Формирование исторических представлений у умственно отсталых старшеклассников

Оригинальность по антиплагиат.ру и ВУЗ не менее 70% НЕ техническим способом
Глава 1. Теоретический обзор проблем формирования исторических представлений
1.1. историческое представление,понятие и структуры (ну т.е. кто,как,чем отличается и тд. )
1.2. Особенности формирования исторических представлений умственно отсталых школьников
1.3. сравнительный анализ программы истории России и ФГОС
Глава 2. Экспериментальный анализ уровня сформированности истории
2.1. Программа экспериментального исследования (т.е. этапы, где, на какой базе,характеристика методов )
2.2. Методы экспериментального исследования
2.3. Анализ экспериментальных данных
Глава 3. Использование игры в коррекции недостатков исторических представлений у умственно отсталых старшеклассников
3.1. Программа формирующего эксперимента
3.2. Содержание формирующего эксперимента
3.3. Оценка эффективности эксперимента