Современные молодежные субкультуры

1. Аннотацию на художественное произведение, отражающее опыт молодежных субкультур (одно на ваш выбор): Прежде, чем написать аннотацию, необходимо, разумеется, проситать книгу из предложенного списка. Составьте свою аннотацию, а не заимствуйте ее из книги! * Дж. Д. Селлинджер. Над пропастью во ржи. * Дж. Керуак. На дороге. * Р. Хайнлайн. Чужак в чужом краю. * Р. Брэдбери. Мусорщик. * У. Берроуз. Голый завтрак. * К. Кинси (Кизи). Пролетая над гнездом кукушки. * А. Гинзберг. Вопль. * Э. Сервер. Ангелы с большой дороги. * М. Карел. Детский танец. * Э. Берджесс. Заводной апельсин.

2. Рецензию на статью (одна статья на ваш выбор): Статьи для написания рецензии представлены в разделе «Тексты для анализа». * Патрик Хэвен «Современные подростки: социально-психологический подход». * Роджер Хердинг «Понимая подростков». * Стьюарт Холл, Тони Джеферсон «Сопротивление через ритуалы: молодежные субкультуры в поствоенной Англии». * Майкл Брейк «Сравнительная молодежная культуpa». * Стенли Коен «Народные бесы и моральные паники: возникновение Модов и Рокеров». * Саймон Фрис «Социология молодежи». * Пол Уиллис «Совместная культура: символическое преобразование работы в игру в повседневности молодежных культур». * Анджела МакРобби «Феминизм и молодежная культура: от журнала “Джеки” до “Уже 17”». * Кристин Гриффин «Репрезентация молодежи: исследование молодежи и подростков в Великобритании и Америке». * Хилари Пилкингтон «Молодежь России и ее культура». * Саймон Вильям «Сексуальности эпохи постмодернизма. Постмодернизация секса». * Дж. Форнас, Г. Болин «Молодежная культура в поздней современности». * Сара Торнтон «Клубные культуры. Музыка, медиа и субкультурный капитал».

3. Анализ конкретной субкультуры (любая – на выбор студента). При выполнении анализа конкретной субкультуры обратитесь к тематическому планированию, в котром представлены дидактические единицы, обязательные к рассмотрению.