Рефлексивный этап практики.
1.Рефлексивное эссе. Анализ освоения магистрантом роли старшего воспитателя в совершенствовании занятий по развитию речи (словаря) в детском саду в процессе прохождения практики.
2.Анализ полученных результатов: Выявление типичных достижений и проблем педагогов в организации занятий по развитию речи, характеристика способов учета возрастных особенностей детей на занятиях по развитию речи, определение того, какие возрастные особенности не учитываются педагогами. Оформление методических рекомендаций к совершенствованию просмотренных занятий. Методические рекомендации предполагают определение направлений совершенствования образовательной деятельности по развитию речи в ДОО, способов, которые необходимо использовать для совершенствования каждым педагогом образовательной деятельности (по тому направлению, которое продемонстрировал педагог). Объем отчета зависит от степени полноты анализа.