Патопсихология (ответы на тест)

ответы на 278 тестовых вопросов по патопсихологии

Тема 1. Структура и контекст профессиональной деятельности патопсихолога

1. Три основных линии связей между психиатрией и патопсихологией
2. Практические задачи психолога в психиатрической клинике
3. ... - наука о врачебном долге, рассматривающая в качестве одной из центральных проблем проблему взаимоотношения врача и больного
4. Основным деонтологическим принципом является принцип
5. Основными задачами работы психолога в области военно-психиатрической экспертизы являются:
6. Основу для участия патопсихологов в решении ряда практических задач психиатрии составляют
7. Больные шизофренией при экспериментальном исследовании обнаруживают следующий комплекс нарушений познавательной деятельности:
8. Психологический симптомокомплекс, типичный для психопатической личности:
9. Соотнести понятия:
10. Сложность экспертного исследования для психолога заключается в следующем:
11. В случаях когда больной может интерпретировать всю ситуацию эксперимента как обидную для него, посягающую на его человеческое достоинство эксперементатору-психологу необходимо:
12. …– это отрасль психологии, изучающая особенности психической деятельности человека при патологических состояниях мозга, связанных с психическими или соматическими заболеваниями.
13. Какой принцип, принятый в школе В.М.Бехтерева, стал традицией отечественной психологии?
14. Какие методики были разработаны в Ленинградском институте мозга им.В.М.Бехтерева?
15. Новатором в экспериментально-методической области, раздвинувшим границы эксперимента, и сделавшим предметом экспериментального исследования конкретные формы деятельности и сложные проявления личности был:
16. Назовите фамилию ученого, который писал о психологии: «Наука эта, очевидно, становится основой психиатрии, все равно как физиология лежит в основе патологии тела».
17. Л.С.Выготский высказал положения о том, что:
18. Фамилия ученого, который, своими экспериментальными исследованиями, положил начало изучению распада мышления?
19. Некоторые, сложившиеся в психиатрии правила работы с больными, которые должен соблюдать психолог:
20. При органических нарушениях головного мозга различного генеза психологический эксперимент чаще всего выявляет:
21. В решении вопросов реабилитации больных помимо описания структуры нарушений психической деятельности и личности больного, характеристики сохранных сторон психики большую роль играет изучение:
22. Цель патопсихологического исследования в решении вопросов реабилитации больных:
23. В психиатрической клинике детского возраста на ряду с задачей дифференциальной диагностики, установлением степени снижения и учета эффективности лечения перед патопсихологией встает вопрос:
24. …………………….. - раздел медицинской психологии, в котором изучаются психологические аспекты аномального изменения личности и динамики еѐ дезадаптивного поведения в результате влияния врождѐнной или приобретѐнной патологии мозга и нервной системы, психотравмирующих событий, разного рода психических и соматических заболеваний.
25. Общая патопсихология –
26. В мультидисциплинарном изучении психических болезней экспериментальнопсихологические исследования направлены на:
27. Одним из основных принципов патопсихологического эксперимента является:
28. Специфика патопсихологической диагностики детского возраста, прежде всего, определяется:

Тема 2: Общие представления о предмете патопсихологии

1. … - это медицинская отрасль знаний, занимающаяся изучением структуры нарушений психической деятельности, закономерностей распада психики в их сопоставлении с нормой.
2. Б.В.Зейгарник определяет предмет патопсихологии как:
3. Практическими задачами патопсихологии являются:
4. Патопсихологическое исследование включает в себя ряд компонентов:
5. Соотнести понятия:
6. Одним из основных принципов патопсихологического эксперимента является:
7. Патопсихологический эксперимент характеризует следующее:
8. Соотнести понятия с содержанием:
9. … - это метод, при котором экспериментатор разговаривает с больным, не проводя еще никакого эксперимента, может осуществляться до или после экспериментальной работы с больным.
10. … - это метод, который проводится во время эксперимента, потому что эксперимент — это всегда общение с больным, оно может быть вербальное и невербальное.
11. Ученый, разработавший систему психологических экспериментов, которая позволяла установить уровень отдельных психических функций, или «психологический профиль» субъекта:
12. …- это метод, состоящий в использовании экспериментальных задач, которые актуализируют умственные операции, которыми пользуется человек в своей жизнедеятельности, его мотивы, побуждающие эту деятельность.
13. В выборе методик патопсихологического исследования могут играть существенную роль следующие обстоятельства:
14. Этапы патопсихологического исследования (расположить по порядку):
15. Задачи, которые ставятся перед экспериментально-психологическим исследованием:
16. Большое количество оригинальных и тонких экспериментальных методик для практики трудовой психиатрической экспертизы разработано и апробировано:
17. . Принципы построения экспериментальных приемов, направленные на исследование психики больных:
18. Показатели, являющиеся обязательным условием качественного анализа данных:
19. Варианты патопсихологических методик, направленных на исследование мышления:
20. Виды аналитических методик:
21. Виды словесных методик:
22. Патопсихологические методы, изучающие память:
23. Методики, направленные на анализ мышления, кроме того, помогают выявить:
24. Виды предметных методик:
25. Основная задача экспериментальных патопсихологических исследований в изучении природы психических болезней и патологических состояний мозга состоит в:
26. Патопсихологический эксперимент направлен на:
27. В ситуации психологического эксперимента роль «функциональной пробы» могут играть:

Тема 3. Актуальные проблемы патопсихологии

1. Патопсихология как психологическая дисциплина исходит из закономерностей развития и структуры психики …………………….
2. Что изучает патопсихология?
3. Назовите фамилию ученого, которым, еще в 30-х годах 20 века, была поставлена проблема распада и развития психики.
4. К прикладным задачам, стоящим перед патопсихологией относятся:
5. Психические процессы, при органическом заболевании головного мозга, чаще всего характеризуются:
6. При шизофреническом процессе, патопсихологический эксперимент чаще всего обнаруживает:
7. Назовите фамилию ученого, который отмечал, что изучение ненормальных проявлений психической сферы освещает задачи психологии нормальных лиц.
8. Ученый, который в своих работах положил начало экспериментальному исследованию распада мышления:
9. Общетеоретические вопросы психологии, в решении которых участвует патопсихология
10. Как, согласно деятельностному подходу, рассматриваются познавательные процессы (восприятие, память, мышление):
11. Патопсихологические исследования показали, что причиной многих нарушений познавательной деятельности является "……………………………………….." больных.
12. Что, согласно отечественным психологам (А. Н. Леонтьев, Л. С. Выготский) является основным условием формирования психических функций:
13. Фамилия ученого, который указывал на роль внешних (социальных) и внутренних (биологических) факторов в психическом развитии, отмечая, что внешние причины преломляются через внутренние условия.
14. Развитие медицинской психологии определяется следующими целями:
15. Факторы, сближающие киническую психологию и патопсихологию:
16. Для патопсихологического эксперимента характерно:
17. Б. В. Зейгарник (1969) приравнивала патопсихологический эксперимент к широко используемым в соматической медицине ……………………………….., с помощью которых врачи обычно определяют состояние функции того или иного внутреннего органа.
18. В работах А.Н.Леонтьева показано, что всякая деятельность получает свою характеристику через …………………………..
19. Из данных С.Я.Рубинштейн, исследовавшей распад различных навыков – письма, чтения, привычных действий у психически больных позднего возраста, видно:
20. Особенности, которые отличают эксперимент в клинике от эксперимента, направленного на решение вопросов общепсихологического порядка:
21. Проблема соотношения распада и развития психики:
22. Проблема биологического и социального в развитии человека:
23. Проблема роли личностного компонента в структуре познавательной деятельности:
24. Проблема типичности и патогномичности нарушений психической деятельности:

Тема 4. Проблема типичности и патогномичности нарушений психической деятельности

1. Закономерное сочетание симптомов, обусловленное единым патогенезом - …
2. Первую попытку выделения обобщенных патопсихологических синдромов в 1982 году предпринял:
3. Наименее диагностически нозологически информативным является … симптомокомплекс.
4. Выделяют следующие патопсихологические симптомокомплексы (синдромы):
5. «Ядром», какого симптомокомплекса является снижение интеллектуальных процессов и умственной работоспособности?
6. «Ядром», какого симптомокомплекса является реактивная дезорганизация умственной деятельности?
7. Какое исследование констатирует наличие в клинической картине тех или иных симптомов или синдромов психической патологии и специфику их течения?
8. Соотнесите уровни дефектов и их содержание при диффузных органических поражениях головного мозга
9. Что из нижеперечисленного характерно для изменения личности при эпилепсии?
10. Деперсонализация – явление характерное для…
11. Если шизофренический дефект сформировался в юности, то для него характерно:
12. Фаза заболевания, характеризующаяся невыраженностью симптомов
13. Особенности, являющиеся ведущими в структуре патопсихологического синдрома при депрессии:
14. … - синдромы обобщающего значения, характеристика которых более близка к нозологической, выделение которых, является стадией предварительной диагностики заболевания.
15. Что является ведущим в структуре патопсихологического синдрома при шизофрении?
16. Типичность патопсихологического синдрома указывает на:
17. … - это закономерно возникающее сочетание симптомов нарушения познавательных процессов или личности, в основе которого лежит вызванная болезненным процессом недостаточность объединяющего их звена в системно-структурном строении психики.
18. … - возможность распознания заболевания и его диагностики
19. В структуре патопсихологического синдрома выделяют (КТО):
20. К каким симптомам относят признаки, которые закономерно встречаются в рамках данного синдрома, но могут и отсутствовать?
21. К какому виду симптомов относят вербальные галлюцинации при параноидной шизофрении?
22. Патопсихологический синдром является … образованием.
23. К продуктивной симптоматике относится:
24. К негативной симптоматике относится:
25. Патопсихологический синдром - :
26. Ведущим компонентом патопсихологического синдрома, определяющим специфику шизофренического дефекта, Ю.Ф. Поляков определяет:
27. В патопсихологической характеристике больного ребенка наблюдается два вида симптомов:
28. Составляющие патопсихологического синдрома:
29. Проблема типичности и патогномичности нарушений психической деятельности:

Тема 5. Нарушение сознания

1. Соотнесите понятия сознания и его содержания согласно областям научного знания:
2. … — повышение порога чувствительности для всех внешних раздражений; восприятие и переработка информации затруднены, больные равнодушны к окружающему, обычно неподвижны.
3. … - сочетание глубокой дезориентировки в окружающем с сохранением взаимосвязанных действий и поступков; сопровождается яркими галлюцинациями и сильным аффектом страха, злобы и тоски; появляется стремление к агрессивным действиям
4. Автор определения: «Сознание как фон, на котором происходит смена различных психических феноменов»:
5. Критерии помраченного сознания по К.Ясперсу:
6. Формы нарушения сознания, выделяемые в психиатрии:
7. Деперсонализация характеризуется:
8. При каком нарушении сознания, нарушена ориентировка в окружающем мире, заключается в наплывах ярких представлений, непрерывно возникающих обрывков воспоминаний
9. Нерасчлененные чувствования, исходящие из внутренних органов, создающих "чувственную подкладку" нашего "Я" и служащих основой самоощущения – это …
10. На основе, каких ощущений ребенок в процессе развития научается выделять себя из окружающего мира? (по Сеченову)
11. Исследователь проблемы деперсонализации, который показал несостоятельность объяснения данного психопатологического явления с позиций ассоцианизма
12. . … — системные автоматизированные чувствования, слитые в нормальном состоянии с отражательным компонентом психических образов (по А.А. Меграбяну).
13. Гностические чувства, по А.А. Меграбяну, обнаруживают следующие свойства:
14. В работах В.М. Бехтерева и его сотрудников, отмечается стремления больных осмыслить результаты искаженного самовосприятия приводит больных к:
15. Мотив к деятельности самовосприятия порождается:
16. Совокупность болезненных представлений, рассуждений и выводов, овладевающих сознанием больного, искаженно отражающих действительность и не поддающихся коррекции извне - …
17. В структуру бреда входит:
18. … бред — изначальный, первичный бред, возникновению, которого не предшествуют обязательные, согласно концепции единого психоза, стадии аффективных расстройств, меланхолии и мании.
19. Вторичный бред, возникающий при наличии в клинической картине играющей первостепенную роль психопатологической симптоматики - …
20. К. Ясперс различал в структуре первичного бреда:
21. Первичный бред характеризуется:
22. Осмысление ситуации при реактивном состоянии после психических травм носит патогенный характер, что выражается в:
23. Механизм психической защиты, является проявлением:
24. При поражении лобных долей мозга, поведение продиктовано:
25. Внезапным наступлением, непродолжительностью и столь же внезапным прекращением с последующей амнезией характеризуется:

Тема 6: Нарушения восприятия

1. М. Сеченов указывал на то, что акт восприятия включает в себя:
2. Ученый, занимавшийся экспериментальными исследованиями процессов восприятия, которые легли в основу теории механизмов ориентировочной реакции, концепции нервной модели стимула
3. Восприятие – это
4. … - это психические процессы, обеспечивающие зависимость восприятия предметов и явлений от прошлого опыта данного субъекта, от содержания и направленности его текущей деятельности, от личностных особенностей
5. По мнению С. Л. Рубинштейна - человеческое восприятие является всегда обобщенным и зависит от:
6. Восприятие, как перцептивная деятельность, характеризуется:
7. Основными свойствами восприятия являются:
8. … - это искаженные восприятия реальных предметов.
9. Соотнести понятия:
10. Нарушения восприятия проявляются в:
11. … - непосредственно от внешних впечатлений не зависящее возбуждение центральных чувствующих областей, причем результатом такого возбуждения является чувственный образ, представляющийся в восприемлющем сознании с таким же самым характером объективности и действительности, который при обыкновенных условиях принадлежит лишь чувственным образам, получающимся при непосредственном восприятии реальных впечатлений (определение по Эскиролю)
12. Виды зрительных агнозии:
13. … - это нарушение узнавания частей своего тела, нарушение схемы тела
14. Исследование зрительного восприятия у больных с деменцией по органическому типу, обнаружило особенности:
15. Расстройство симультанности восприятия выражается в том, что
16. Роль измененного личностного компонента в восприятии можно выявить следующими путями:
17. Ученые, занимавшиеся изучением роли мотивационного компонента в строении восприятия
18. Псевдогаллюцинаторные чувственные образы характеризуются:
19. Виды явлений психического автоматизма:
20. Соотнести понятия:
21. Ученый, который первым описал псевдогаллюцинаторные чувственные образы (1890 год)
22. … - это искажение формы или величины своего тела, переживание несоответствия между ощущением, получаемым от того или иного органа и тем, как этот орган был ранее отражен в сознании.
23. Исследования Зейгарник по изучению восприятия показали, что изменение места и содержания процесса восприятия обусловлено:
24. Роль прошлого опыта в происхождении нарушений восприятия (исследования Ю.Ф. Полякова):
25. Нарушение мотивационной (смысловой) регуляции восприятия у больных шизофренией характеризуется (исследование Е.Т. Соколовой, 1976):

Тема 7: Нарушения памяти

1. Сопоставить направления изучающие патологию памяти с соответствующим содержанием
2. _____ - нарушение памяти на текущие события, при котором относительно сохранным остается память на события прошлого
3. Конфабуляции – это…
4. Нарушения памяти на текущие события и события прошлого - ____________
5. Для лиц со стабильными нарушениями (в отличие от динамических) памяти характерно:
6. По результатам исследований Б.В. Зейгарник, незавершенные действия у больных шизофренией хуже запоминаются вследствие:
7. Соотнесите понятия
8. Укажите последовательность наблюдаемых явлений при действии закона Т. Рибо:
9. Анализ структуры Корсаковского синдрома показал, что забывание недавнего прошлого опосредовано дефектом … материала.
10. Исследования по выработке условного рефлекса на болевой раздражитель, у больных с Корсаковским синдромом, показали, следующее:
11. В случаях умственной отсталости, могут иметь место:
12. Укажите последовательность расстройства памяти при прогрессирующей амнезии:
13. Расстройства памяти, характеризующиеся "жизнью в прошлом", ложным узнаванием окружающих, с адекватным этой ложной ориентировке поведением возникают в основном при:
14. Если больному с динамическим нарушением памяти предложить запомнить 10 слов (при десяти предъявлениях) и изобразить количество воспроизведенных слов в виде кривой, то последняя будет носить:
15. Нарушения памяти, когда больные вдруг забывают названия каких-либо предметов, явлений, через короткое время спонтанно их вспоминают - …
16. Нарушение динамики мнестической деятельности характеризуется:
17. В то время как введение операции опосредования улучшает запоминание здоровых людей, то у ряда больных фактор опосредования становится помехой. Этот факт был впервые описан:
18. Метод пиктограмм используется для изучения:
19. Лучшее запоминание незавершенных действий, в первую очередь, опосредовано:
20. Гипермнезии наблюдаются при:
21. У больных неврозами наблюдается:
22. При поражении лобных долей головного мозга, «кривая запоминания» носит характер:
23. Выпадение из памяти текущих событий - …
24. Вид памяти, связанный с запоминанием и воспроизведением чувственных образов предметов и явлений, их свойств и наглядно данных связей и отношений между ними.
25. У больных эпилептической болезнью нарушение опосредованной памяти характеризуется:
26. Нарушение мотивационного компонента памяти:

Тема 8: Нарушения мышления

1. Согласно положениям ассоциативной психологии, в основе нарушения мышления лежит:
2. По мнению И.Берце и Г.Груле, основу нарушения мышления составляют:
3. Назовите фамилию ученого, который противопоставлял интеллект мышлению. Мышление определялось им как инрарпсихическая активность, интеллект как совокупность способностей.
4. Е.Блейлер считает, что аутистическое мышление, в отличие от логического, обладает следующими характеристиками:
5. Основное возражение, которое является важным для критики концепции аутистического мышления Е.Блейлера, заключается в том, что он:
6. Одним из основных положений советских психологов о мышлении (Л.С.Выготский, Г.Я.Гальперин, А.Н.Леонтьев, С.Л.Рубинштейн) является следующее:
7. Л.С.Рубинштейн считает, что психологическое исследование мышления состоит в раскрытии его закономерностей как ………………………….. деятельности.
8. Установить соответствие между видом патологии мышления и его характеристикой:
9. Установить соответствие между вариантом нарушения операциональной стороны мышления и его характеристикой:
10. Методика предложенная А.Р.Лурия, для исследования опосредованного запоминания при помощи рисунков, называется ……………..
11. Г.В. Биренбаум (метод пиктограмм) было установлено, что рисунки больных шизофренией отличаются большей……………, пустой символикой.
12. Г.В. Биренбаум (метод пиктограмм) было установлено, что образы созданные больными эпилептической болезнью носят………………………………..характер.
13. Сопоставление данных, полученных с помощью различных методов (классификация предметов, метод исключения, объяснения пословиц и метод пиктограмм) обнаружило у ряда больных (эпилептиков, олигофренов) снижение процесса обобщения, которое проявляется в:
14. К нарушениям мотивационного компонента мышления относятся:
15. К нарушениям динамического компонента мыслительной деятельности относятся:
16. Нарушение мышления, при котором выпадает постоянный контроль за своими действиями и коррекция допущенных ошибок, можно охарактеризовать как нарушение………………….мышления.
17. И.И.Кожуховская указывает на то, что не поддается коррекции тот вид нарушения мышления, который связан с нарушением……………….. сферы больных.
18. Нарушения мышления при шизофрении характеризуются:
19. К нарушениям операционального компонента мышления относятся:
20. Центральным звеном нарушения познавательных процессов при шизофрении согласно Л.С. Выготскому является:
21. Роль прошлого опыта в генезе нарушений мышления (исследования Ю.Ф. Полякова):
22. Общим звеном в структуре познавательных процессов, нарушающихся при шизофрении (Ю.Ф. Поляков) является:

Тема 9: Нарушения речи

1. Расстройства фонационного оформления высказывания
2. … - это — отсутствие или недоразвитие речи у детей при нормальном слухе и сохранности возможностей умственного развития
3. Основная причина алалии:
4. Соотнести понятия:
5. … - это нарушение письма, при котором наблюдаются замены букв, пропуски и перестановки букв и слогов, а также слияние слов.
6. … - это нарушение произношения вследствие недостаточной иннервации речевого аппарата, возникающее в результате поражений заднелобных и подкорковых отделов мозга.
7. Основные виды дислалии:
8. … - это нарушение речи, основой которого является преходящее выключение голосообразования
9. Заикание характеризуется нарушениями:
10. Виды заикания:
11. … - это нарушение речи, возникающее при локальных поражениях коры левого полушария (у правшей) и представляющее собой системное расстройство различных видов речевой деятельности
12. Основные формы афазий:
13. … - это новые словообразования, вызванные отсутствием в языке слов, соответствующих новым значениям и смыслам, новым социальным и природным явлениям.
14. Соотнести синдромы и их характерные речевые нарушения:
15. К расстройствам речи при эпилепсии относится:
16. Соотнести понятия:
17. У больных шизофренией нередко наблюдаются следующие нарушения речи:
18. … - это симптом, характеризующийся сменой значения слова, множественным значением одного и того же слова для больного
19. Речевые расстройства при шизофрении включают в себя:
20. Основные отличия истерического мутизма от моторной афазии:
21. Эхолалия может наблюдаться при:
22. … - это клоническое повторение отдельных слогов слова
23. Дизартрия, характеризуется в первую очередь:
24. Соотнести понятия:

Тема 10. Аномалии эмоционально-личностной сферы. Нарушение общения

1. Личность рассматривается как особое качество человека, приобретаемое им в социокультурной среде в процессе совместной деятельности и общения, согласно … подходу.
2. Личность — это человек как ценность, ради которой осуществляется развитие общества, согласно … подходу
3. Личность - устойчивый комплекс социально значимых черт, присущих индивиду и общественно обусловленных, согласно … подходу
4. Представители какого направления доказывают, что ведущими силами поведения, которым подчиняется сознание, являются изначально заложенные в глубинах психики биологические инстинкты?
5. Общее эмоциональное снижение называют:
6. Для какой категории больных характерно снижение и искажение чувства юмора?
7. Соотнесите характерное настроение с категориями болезней:
8. Тоскливо-злобное настроение называют:
9. Один из видов психических состояний, выражающихся в характерных особенностях переживаний и поведения и вызываемых объективно непреодолимыми трудностями, возникающими на пути к достижению цели или решению задачи (Левитов) - …
10. В основе структуры личности, по Фрейду, лежит все нижеперечисленное кроме:
11. Методики опосредованного изучения личности, которые базируются на построении специфической, пластичной ситуации для проявления тенденций, установок, эмоциональных состояний и других особенностей личности (В. М. Блейхер, Л. Ф. Бурлачук).
12. Личностный опросник Айзенка направлен на исследование факторов:
13. Черты личности, которые сами по себе еще не являются патологическими, однако могут при определенных условиях развиваться в положительном и отрицательном направлениях (по Леонгарду) - …
14. Уровень притязаний психопатов характеризуется:
15. Наиболее значительный сдвиг от ориентации на внешнюю оценку к ориентации на самооценку происходит в:
16. Больные хроническим алкоголизмом, на последних стадиях:
17. Анализ изменений опосредованности и иерархии мотивов показывает (по Б.В. Зейгарник), что они не выводятся непосредственно из нарушений мозга, а проходят длинный и сложный путь формирования, при котором действуют механизмы:
18. Сознательно регулируемая деятельность человека – это сочетание … и … функций мотива.
19. Некритичность и спонтанность поведения, в большей степени, характерна для:
20. Некритичное и спонтанное поведение характеризуется:
21. Психопатологическое расстройство, проявляющееся в том, что одно лицо повторяет слова или фразы, сказанные другим лицом
22. Бессмысленное повторение одних и тех же фраз – это …
23. Стереотипные непроизвольные движения – это …
24. Отсутствие речевого общения без структурных нарушений речевого аппарата – это …

Тема 11. Нарушение умственной работоспособности

1. В клинической картине, какого синдрома нарушения умственной работоспособности проявляются наиболее ярко?
2. Признаками астении являются:
3. Согласно мнению Б. В. Зейгарник, о нарушении умственной работоспособности, целесообразно говорить в том случае, если:
4. Следствием чего, согласно Э.А.Коробковой, являются нарушения умственной работоспособности?
5. По мнению Э.А.Коробковой, нарушения умственной работоспособности могут проявляться как нарушения:
6. Нарушения умственной работоспособности, проявляющиеся в прерывистости психических процессов, неустойчивости динамики психики, Б.В.Зейгарник объясняет?
7. Нарушения мышления при умственной работоспособности проявляются в следующем:
8. Что является характерной особенностью такого нарушения интеллектуальной деятельности как непоследовательность суждений?
9. Отличие колебаний умственной работоспособности от стойкого снижения интеллектуальных процессов, от распада синтетической деятельности заключается в :
10. Нарушения умственной работоспособности не связаны с нарушением системы понятий, они носят …………………………….характер.
11. При решении какого вида экспериментальных задач нарушения умственной работоспособности обнаруживаются наиболее явно?
12. В ряде случаев в основе нарушения умственной работоспособности может лежать явление быстрого «………………………..»
13. Состояние, при котором у человека иссякает потребность к продолжению начатого действия, в то время как условия заставляют его им заниматься?
14. С чем связывают симптомы пресыщения?
15. Нарушение психической пресыщаемости, когда активность больного приобретает сверхценный характер, отмечается у больных:
16. Колебания умственной работоспособности могут быть обусловлены не только выраженной истощаемостью или пресыщаемостью психических процессов, но и тенденцией к чрезмерному………………………...
17. … — временное снижение работоспособности под влиянием длительного воздействия нагрузки. Возникает вследствие истощения внутренних ресурсов индивида и рассогласования в работе, обеспечивающих деятельность систем
18. Способность воспринимать и перерабатывать информацию, поддерживая способность организма в определенном заданном режиме, не допуская срывов - …
19. Нередко основным фактором, определяющим снижение у больных работоспособности, в том числе умственной, является:
20. Какое свойство внимания многими исследователями трактуется как показатель умственной работоспособности в целом?
21. Ученый, в 1936 г. выдвинувший положение о том, что у многих больных основным фактором, снижающим работоспособность, является сужение объема внимания
22. У лиц с нарушениями умственной работоспособности, графическое отображение умственной деятельности носит характер:
23. В.И.Васильева исследуя темп сенсомоторных реакций( «таблицы Шульте»), у больных с нарушением умственной работоспособности, показала, что общая замедленность выполнения задания связана с:
24. У ряда больных с нарушением умственной работоспособности, в опыте на опосредованное запоминание (по методу пиктограмм) выявилось: