Отчёт по педагогической практике (МБОУ Пуровская СОШ (г. Пуровск, Ямало-Ненецкий автономный округ), ОмГПУ)

Период изготовления: февраль 2022 год.

Место прохождения практики: МБОУ Пуровская СОШ (г. Пуровск, Ямало-Ненецкий автономный округ). Это школа для обучающихся с тяжёлыми нарушениями речи.

Есть дневник практики и характеристика студента.

Работа была успешно сдана - заказчик претензий не имел.

Готовые работы я могу оперативно проверить на оригинальность по Antiplagiat .ru и сообщить Вам результат.

Дневник практики 3

Индивидуальный план работы 5

Дневник практики 8

Сведения о посещённых и проведённых уроках/коррекционных занятиях 9

1 Анализ посещенных занятий 11

2 Конспект и анализ самостоятельно проведенного логопедического занятия с учащимися 2-го класса 30

3 Сведения о подготовленных дидактических материалах, в т.ч. средствах наглядности 37

4 Характеристика класса 38

5 Психолого-педагогическая характеристик ребенка 41

6 Выполнение исследовательского задания 47

Отчёт по Педагогической практике в школе (классе) для обучающихся с тяжёлыми нарушениями речи 56

Отзыв-характеристика руководителя Педагогической практики в школе (классе) для обучающихся с тяжёлыми нарушениями речи 58

Список использованных источников 60

1. Мосунова, Л. А. О теоретических основах развития полноценного восприятия художественной литературы / Л. А. Мосунова // Вестник Вятского государственного гуманитарного университета. – 2009. – №1. – С. 136-141.

2. Нижегородцева, Н. В. Психологический анализ смыслового чтения как специфического вида деятельности / Н. В. Нижегородцева, Т. В. Волкова // Ярославский педагогический вестник. – 2012. – №2. – С.257-262.

3. Павлова, Г Е. Логоритмические упражнения как средство развития фонематический процессов у детей с нарушениями речи / Г. Е. Павлова // Дефектология. – 2018. – №3. – С. 41-44.

4. Рейс, Г. А. Формирование читательских навыков старших дошкольников и младших школьников / Г. А. Рейс, Т. А. Лихачева // Коррекционная педагогика. – 2018. – № 11. – С. 32-38.

5. Рогова, П. Д. Речевое развитие детей с нарушениями речи / П. Д. Рогова. – Нижний Новогород : ООО «Цветной бульвар», 2015. – 169 с.

6. Рудыка, Т. П. Система работы по совершенствованию навыка чтения у детей младшего школьного возраста / Т. П. Рудыка // Дефектология. – 2017. – № 11. – С. 47-53.