Математика с методикой преподавания тест 2

Вопрос 1 В какой программе целью обучения математике является формирование у младших школьников математических понятий на основе содержательного обобщения?

a. в программе М.И.Башмакова, М.Г.Нефёдовой

b. в программе В.В.Давыдова-Д.Б.Эльконина

c. в программе А.Л.Чекина, Р.Г.Чураковой

d. в программе Г.А.Дорофеева, Т.Н.Мираковой

Вопрос 2 В педагогической литературе общие требования к уроку условно подразделяют на …

a. дидактические, воспитательные и организационные

b. коммуникативные, регулятивные и познавательные

c. образовательные, воспитательные и развивающие

d. личностные, предметные и метапредметные

Вопрос 3 В примерной программе по математике для начальной школы выделяются разделы … (Отметьте несколько вариантов правильных ответов):

a. «Геометрические величины»

b. «Арифметические задачи»

c. «Числа и величины»

d. «Арифметические действия»

Вопрос 4 В соответствии с современной научной концепцией начальное математическое образование является:

a. частью системы среднего математического образования

b. средством развития приемов умственной деятельности

c. своеобразной самостоятельной ступенью математики

d. способом введения учащихся в основы математики

Вопрос 5 Вариативные учебные задания, представленные в каждой теме учебника целенаправленно формируют у детей …

a. познавательные УУД

b. весь комплекс УУД

c. регулятивные УУД

d. коммуникативные УУД

Вопрос 6 Из разделов рекомендуемой разработчиками ФГОС НОО примерной программы по математике для начальных классов на основе содержания всех других изучается раздел …

a. «Работа с информацией»

b. «Числа и величины»

c. «Пространственные отношения. Геометрические фигуры»

d. «Арифметические действия»

Вопрос 7 Изучение математики в начальной школе направлено на достижение следующих целей:

a. всё перечисленное верно

b. воспитание интереса к математике, стремления использовать математические знания в повседневной жизни

c. математическое развитие младшего школьника

d. освоение начальных математических знаний

Вопрос 8 К какому виду самостоятельной работы относятся задания на распознавание различных объектов и их свойств?

a. закрепляющая самостоятельная работа

b. обучающая самостоятельная работа

c. тренировочная самостоятельная работа

d. развивающая самостоятельная работа

Вопрос 9 Какой тип урока имеет структуру: 1) закрепление и проверка знаний ранее изученного материала; 2) изучение нового материала; 3) закрепление этого материала; 4) задание на дом и подведение итога урока?

a. контрольный урок

b. урок изучения нового материала

c. урок закрепления знаний, умений и навыков

d. комбинированный урок

Вопрос 10 Компонентами методической системы обучения математике являются…

a. средства обучения математике

b. всё перечисленное

c. организационные формы обучения математике

d. методы обучения математике

Вопрос 11 Личностные УУД формируются, когда … (Отметьте несколько вариантов правильных ответов):

a. учитель способствует возникновению личного, эмоционального отношения учащихся к изучаемой теме

b. ученик учится отвечать на вопросы

c. учитель задает вопросы, способствующие созданию мотивации

d. обучающихся учат слушать

Вопрос 12 Математическое моделирование относится к …

a. словесным методам

b. наглядным методам

c. практическим методам

d. методам познания

Вопрос 13 Математическое развитие обучающихся в начальных классах предусматривает… (Отметьте несколько вариантов правильных ответов):

a. формирование способности к интеллектуальной деятельности (логического и знаково-символического мышления), пространственного воображения

b. умение строить рассуждения, выбирать аргументацию, различать обоснованные и необоснованные суждения, вести поиск информации (фактов, оснований для упорядочения, вариантов и др.)

c. совершенствование вычислительной культуры младших школьников

d. развитие математической речи

Вопрос 14 Метапредметными результатами изучения математики младшими школьниками являются… (Отметьте несколько вариантов правильных ответов):

a. способность строить алгоритм поиска необходимой информации

b. способность анализировать учебную ситуацию с точки зрения математических характеристик

c. готовность ученика целенаправленно использовать знания в учении и в повседневной жизни для исследования математической сущности предмета (явления, события, факта)

d. умения использовать знаково-символические средства, модели и схемы, таблицы, диаграммы для решения математических задач

Вопрос 15 На какие группы делятся тесты по математике? (Отметьте несколько вариантов правильных ответов):

a. проверяющие основные знания и умения ученика

b. проверяющие готовность к обучению математике в среднем звене

c. проверяющие логические способности учащихся

d. проверяющие сформированность у учащихся УУД

Вопрос 16 Основной целью проверки и оценки качества знаний ученика учителем является …

a. определение рейтинга успеваемости

b. определение эффективности педагогической деятельности

c. выставление отметок

d. определение качества усвоения учеником программного материала

Вопрос 17 Основным компонентом зачетного урока является …

a. наличие заданий по всему пройденному разделу

b. наличие заданий по всей пройденной теме

c. уровневая дифференциация заданий

d. наличие заданий повышенного уровня сложности

Вопрос 18 Основным средством формирования УУД в курсе математики являются …

a. вариативные по формулировке учебные задания

b. текстовые задачи

c. алгебраический материал

d. геометрический материал

Вопрос 19 Основным требованием изучения математики и математического развития ребенка является …

a. развитие речи

b. развитие мыслительной деятельности

c. развитие памяти

d. развитие внимания

Вопрос 20 Отличительной чертой какого УМК является значительное увеличение роли, отводимой изучению геометрического материала и изучению величин, что продиктовано той группой поставленных целей, в которых затрагивается связь математики с окружающим миром?

a. УМК «Перспектива»

b. УМК «Школа России»

c. УМК «Перспективная начальная школа»

d. УМК «Начальная школа XXI век»

Вопрос 21 Под периодическим контролем обычно понимается …

a. проверка остаточных знаний, умений и навыков в начале учебного года

b. проверка усвоения знаний по теме

c. подведение итогов обучения за четверть, полугодие, год

d. проверка усвоения знаний по разделу

Вопрос 22 Система упражнений, которая ведет детей от частных фактов к общему выводу, к «открытию» той или иной закономерности, соответствует …

a. эвристической беседе, обеспечивающей индуктивно-дедуктивный путь рассуждения

b. эвристической беседе

c. эвристической беседе, обеспечивающей дедуктивный путь рассуждения

d. эвристической беседе, обеспечивающей индуктивный путь рассуждения

Вопрос 23 Сколько вариантов тематического планирования предлагает примерная программа по математике для начальной школы?

a. 2

b. 1

c. 3

d. 4

Вопрос 24 Современ¬ная форма планирования педагогического взаимодействия учителя и обучающихся – это …

a. технологическая карта урока

b. анализ урока

c. план урока

d. конспект урока

Вопрос 25 Составление конечной последовательности (цепочки) предметов, чисел, геометрических фигур и др. по правилу относится к разделу

a. «Арифметические действия»

b. «Пространственные отношения. Геометрические фигуры»

c. «Числа величины»

d. «Работа с информацией»

Вопрос 26 Структура тематического планирования включает в себя … (Отметьте несколько вариантов правильных ответов):

a. примерные варианты заданий для учащихся по каждому разделу программы

b. характеристику видов деятельности учащихся по каждому разделу программы

c. перечень содержания курса

d. материалы тематического планирования

Вопрос 27 Умение решать текстовые задачи в ФГОС НОО отнесено в раздел …

a. «Коммуникативные универсальные учебные действия»

b. «Регулятивные универсальные учебные действия»

c. «Познавательные универсальные учебные действия»

d. «Личностные универсальные учебные действия»

Вопрос 28 Урок математики в начальных классах имеет свои особенности, которые вытекают из …

a. особенностей и принципов построения начального курса математики

b. возрастных особенностей младших школьников

c. требований ФГОС НОО

d. санитарно-гигиенических требований к уроку

Вопрос 29 Условно контроль знаний учащихся можно подразделить на следующие виды:

a. начальный, текущий, завершающий

b. текущий, тематический, периодический

c. четвертной, годовой

d. входной, итоговый

Вопрос 30 Целями начального курса математики являются … (Отметьте несколько вариантов правильных ответов):

a. научить считать и решать текстовые задачи

b. обеспечить предметную подготовку обучающихся, достаточную для продолжения математического образования в основной школе

c. создать дидактические условия для овладения УУД (личностными, познавательными, регулятивными, коммуникативными) в процессе усвоения предметного содержания

d. продолжить математическое развитие детей, начат