курсовой. Предмет Психология и педагогика По теме «Этническое самосознание семей казахской и русской национальности»

В ходе анализа научных источников было установлено, что структура самосознания имеет ценностную природу, детерминированную конкретным этносом, к которому и принадлежит личность. Этнический пласт, пронизывая все структурные звенья самосознания, наполняет их специфическим содержанием.

Показано, что под этническим самосознанием понимается сложный, многокомпонентный социально-психологический феномен, содержащий в себе осознание тождественности индивида к определённой этнической группе, а также систему авто - и гетеростереотипов, ценностей и социокультурных установок, опирающиеся на осознаваемые сходства и различия от «других» этносов по таким признакам, как идентификация с именами собственными, притязание на признание, половая идентификация, социальное и психологическое пространство личности.

Определено, что могут быть выделены специфические этнопсихологические особенностей представителей русской и казахской национальностей. Также можно говорить о наличии ряда социально-психологических и субъективных факторах, которые оказывает существенное влияние на процессы адаптации человека к новой культурной среде, а также межкультурной адаптации в целом.

Для исследования особенностей этнического самосознания семей казахской и русской национальной было спланировано и осуществлено эмпирическое исследование. Участниками исследования являются 30 лиц в возрасте от 18 до 22 лет, являющиеся представителями двух этнических групп. 8 участников исследования являются представителями казахской национальности, тогда как 8 участников исследования – представители русской национальности. По результатам эмпирического исследования были сделаны следующие выводы:

1. Для участников исследования, которые являются представителями русской национальности характерным является более высокий (в рамках значений умеренного уровня) проявления этнонигилизма как направленности на отход от собственной этнической группы и поиска устойчивых социально-психологических ниш по данному критерию, а также более низкий уровень выраженности этнофанатизма как готовность на любые действия по защите этнических интересов.

2. Представители русских семей имеют несколько более высокий уровень толерантности по сравнению с представителями казахских семей. Имеют место формирование тенденций к различиям по показателю этнической толерантности, вместе с тем, степень различий не достигает значимого уровня. Наименьшие различия диагностируются по показателю толерантности как черты личности. Статистически достоверные различия по данным показателям не выявлено.

3. Представители казахских семей характеризуются в целом более положительным отношение к собственной родине, своему родному краю.

ОГЛАВЛЕНИЕ

ВВЕДЕНИЕ.. 3

Глава 1. Теоретические основы изучения этнического самосознания семей казахской и русской национальностей. 6

1.1. Самосознание как категория психологического исследования. 6

1.2. Теоретические представления об этническом самосознании. 12

1.3. Этнопсихологические особенностей представителей казахской и русской национальностей. 16

Выводы по главе 1. 20

Глава 2. Эмпирическое исследование этнического самосознания семей казахской и русской национальностей. 21

2.1. Организация и методы исследования. 21

2.2. Характеристика этнического самосознания семей казахской и русской национальности. 24

2.3. Рекомендации по оптимизации межнациональных отношений и формированию этнической толерантности. 35

Выводы по главе 2. 37

Заключение. 38

Список литературы.. 38

Приложение. 43

1. Агапов В.С. Я - концепция как социально-психологическая проблема. Учебно-методическое пособие. - М., 2000 -230 с.

2. Берне Р. Развитие Я-концепции и воспитания [Электронный ресурс] / Р. Берне. URL: http://childpsy.ru/lib/books/id/8283.php (дата доступа: 16.03.2021)

3. Бромлей Ю.В. Этнос и этнография [Электронный ресурс] /Ю.В. Бромлей. URL: https://na5ballov.pro/lib/etno/4589-bromley-yuv-etnos-i-etnografiya.html (дата доступа: 16.03.2021)

4. Гаджимурадова З.М. Этническое самосознание личности: структура, содержание, генезис. - М., 2006. -276 с.

5. Гребенникова, И.А. Педагогические условия сохранения культурной идентификации иностранного студента/ И.А. Гребенникова // Высшее образование сегодня. – 2009. - №7.- С. 32-34.

6. Гумилев Л.Н. О термине «этнос» / Л.Н. Гумилев. URL: http://gumilevica.kulichki.net/articles/Article84.htm (дата доступа: 16.03.2021)

7. Гусева, О.Ю. Этническая идентичность в ситуации межкультурного взаимодействия и в условиях оноэтнической среды: автореф. дис. … канд. психол. наук: 19.00.05 / Гусева Ольга Юрьевна. – Москва, 2004. – 23 с.

8. Дробижева, Л.Н., Аклаев А.Р., Коротеева В.В., Солдатова Г.У. Демократизация и образы национализма в Российской Федерации 90-х годов/ Л.М. Дробижева. - М., 1996. – С. 251 – 263.

9. Дробижева Л.М. Ценности и символы в контексте новых концепций этничности // Ценности и символы национального самосознания в условиях изменяющегося общества. - М., 1994 -С. 102-112

10. Жалмуханова А.Ж., Терентьева О.В. Этнокультурные особенности казахов Казахстана и казахов России // Научные горизонты. 2019. № 9 (25). С. 26-29.

11. Кон И.С. Открытие «Я» [Электронный ресурс] / И.С. Кон. URL: https://platona.net/load/knigi_po_filosofii/filosofija_poznanija/kon_i_s_otkrytie_ja/45-1-0-2860 (дата доступа: 16.03.2021)

12. Мнацаканян, И.А. Адаптация учащихся в новых социокультурных условиях: дис. … канд. психол. наук: 19.00.05, 19.00.07 / Мнацаканян Ирина Алексеевна. – Ярославль, 2004. – 191 с.

13. Мухина В.С. Возрастная психология. Феноменология развития. - М., 2007. -320 c.

14. Ремшмидт Х. Подростковый и юношеский возраст. Проблемы становления личности - М., 1994 -220 c.

15. Словарь-справочник по социальной психологии / В.Г. Крысько. – СПб.: Питер, 2003. – 416 с.

16. Спиркин А.Г. Сознание и самосознание [Электронный ресурс]/ А.Г. Спиркин. URL: https://studfile.net/preview/2782314/ (дата доступа: 16.03.2021)

17. Столин В.В. Самосознание личности / В.В. Столин. - М., 2012. -320 c.

18. Султаниязова Н.Ж. Соотношение характеристик этнической идентичности и субъективного благополучия русских и казахов // Известия Саратовского университета. Новая серия. Серия: Акмеология образования. Психология развития. 2019. Т. 8. № 1. С. 52-62.

19. Фадеева, Т.В. Психологическая адаптация к новой культурной среде / Т.В. Фадеева // Труды Томского государственного университета. – Т. 278. – Сер.психолого-педагогическая: Личность в контексте ежкультурного взаимодействия: Материалы I Всероссийской молодежной научной конференции. – Томск: Изд-во Том.ун-та, 2011. – С. 57-58.

20. Чеснокова И.И. Проблема самосознания в психологии / И.И. Чеснова. URL: http://childpsy.ru/lib/books/id/8207.php (дата доступа: 16.03.2021)

21. Шибутани Т. Социальная психология / Т. Шибутани. URL: http://www.prometeus.nsc.ru/contents/books/shibutan.ssi

22. Хотинец В.Ю. О содержании и соотношении понятий этническая самоидентификация и этническое самосознание// СОЦИС.- 1999. - 9.- С.67- 74

23. Хьел Л., Зиглер Д. Теории личности. Основные положения исследования и применения. - СПб., 2018. -520 c.

24. Этнопсихология: Учебник для вузов / Т. Г. Стефаненко. – 4-е изд., испр. и доп. – М.: Аспект Пресс, 2009. – 368 с.