Что такое наука как вид человеческой деятельности

Изменения, которые сейчас происходят в нашем обществе, настолько значительны, что вполне можно говорить о принципиально новой глобальной проблеме современной цивилизации - проблеме, которая должным образом еще не осознана и пока не заняла свое место в жизни людей. Речь идет о том, что сейчас происходит переход от постиндустриального к информационному развитию общества. Виртуальный аспект бытия все заметнее доминирует над аспектом фундаментальным, причем этот перелом охватывает всю интеллектуальную сферу. Информация становится определяющим фактором, ускоряет как процессы глобализации и интернационализации, так и все общественные институты - развитие науки, техники, образования, культуры.
Актуальность темы исследования. Более чем тысячелетняя история развития науки освещает ряд закономерностей и тенденций собственного развития. Наука на каждом этапе накапливает в концентрированном виде научные достижения, и каждый факт включается в общий фонд, не перечеркивается последующими достижениями познания, а только переосмысливается и уточняется.
Наследственность науки ведет к одной линии ее постепенного развития и необратимости его характера, обеспечивает функционирование науки как особого вида социальной памяти человечества, которая теоретически использует предыдущий опыт познания действительности и овладения законами. Сегодня наука является важной составляющей деятельности человека. Научная деятельность приводит к созданию незаменимых благ, способствующих упрощению и улучшению жизни человечества.
Целью исследования является определение науки как вида человеческой деятельности.
Целью исследования обусловлено выполнение следующих задач:
- определение понятия и сущность науки, как вида человеческой деятельности;
- классификация наук;
- исследование особенностей научного познания и выявление качеств, присущих ученому.
Методы исследования. Для решения поставленных задач использованы следующие методы научного исследования: теоретический анализ научных литературных источников, синтез, обобщение, сравнение, абстрагирование, конкретизация, моделирование, наблюдение.
Структура работы. Реферат состоит из трех глав, введения и заключения, а также списка литературы из 8 наименований общим объемом 18 страниц.

ВВЕДЕНИЕ
1. Понятие и сущность науки как вида человеческой деятельности
2. Классификация наук
3. Особенности научного познания
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
ЛИТЕРАТУРА

1. Герасимов Б.И. Основы научных исследований: учебное пособие / Герасимов Б.И. – М.: Инфра-М, 2015. – 272 с.
2. Даннеман Ф. История естествознания. Естественные науки в их развитии и взаимодействии: монография / Даннеман Ф. – М.: Либроком, 2013. – 356 с.
3. Лебедев С.А. Концепции современного естествознания: учебник / Лебедев С.А. – М.: Юрайт, 2013. – 368 с.
4. Лебедев С.А. Философия научного познания. Основные концепции: учебное пособие / Лебедев С.А. - М.: Московский психолого-социальный университет, 2014. – 272 с.
5. Льюис Г. Ньютон Анатомия науки: монография / Льюис Г. Ньютон - М.: Либроком, 2014. – 144 с.
6. Мокий М.С. Методология научных исследований: учебник / Мокий М.С. - М.: Юрайт, 2015. – 256 с.
7. Шкляр М.Ф. Основы научных исследований: учебное пособие / Шкляр М.Ф. – М.: Дашков и Ко, 2015. – 208 с.
8. Щукарев А.Н. Проблемы теории познания в их приложениях к вопросам естествознания и в разработке его методами: монография / Щукарев А.Н. – М.: КомКнига, 2013. – 144 с.