Адаптация первоклассников к школе Синергия 2023 год
43 вопроса с ответами. Сдано на 97 баллов в 2023 г. Верно 29 из 30 вопросов. Скриншот с отметкой прилагается к работе. Ответы выделены цветом.
После покупки Вы получите файл с ответами на вопросы которые указаны ниже:
1. Развивающая психологическая и педагогическая работа осуществляется в течение …
· всего учебного года
· первых двух месяцев
· первого полугодия
· первых двух адаптационных периодов
2. Неверно, что к задачам первого родительского собрания можно отнести …
· обсуждение интеллектуальных способностей детей
· выявление ожиданий родителей по поводу обучения ребёнка в школе
· соотнесение ожиданий родителей с ожиданиями педагогов
· определение трудностей в общении родителей с ребёнком, в его воспитании
3. Первоклассник должен затрачивать на выполнение домашнего задания не более … в день
· одного часа
· двух часов
· трех часов
· четырёх часов
4. Неверно, что подлежит оцениванию …
· темп работы первоклассника
· аккуратность выполнения первоклассником работы
· качество выполнения первоклассником работы
· правильность выполнения первоклассником работы
5. Для первоклассников и их родителей рекомендуется проводить «Дни здоровья» один раз в …
· четверть
· неделю
· месяц
· два месяца
6. К числу наиболее благоприятных факторов адаптации первоклассника относят …
· отсутствие коммуникативных проблем
· положительное эмоциональное состояние
· психофизиологическую зрелость
· сформированность универсальных учебных действий
7. В рамках совместной работы педагогов, администрации школы и родителей по адаптации детей к школе осуществляется методическая работа, которая направлена на совершенствование … управления
· учебно-воспитательным процессом
· внеурочной деятельности
· учебного режима
· содержания и методики обучения
8. В среднем период острой адаптации длится …
· 2 недели
· 8 недель
· 4 недели
· 6 недель
9. Первоклассники зачисляются в группу продлённого дня по ... родителей.
10. Развитие рефлексивной самооценки основывается в основном на …
· выявлении негативных сторон выполненной работы
· сравнительном анализе собственных достижений «вчера и сегодня»
· сравнительном анализе своих достижений и достижений одноклассников мнении педагогов и родителей
11. Важнейшим средством включения детей в учебную деятельность является …
12. Первый период адаптации первоклассника к школе, называется …
· периодом острой адаптации
· периодом дезадаптации
· периодом регрессивной адаптации
· периодом синхронной адаптации
13. Внеучебная деятельность в группе продленного дня (ГПД) организуется в соответствии с …
· интересами и желаниями детей
· расписанием школьных секций и кружков
· интересами и увлечениями воспитателя ГПД
· материально-техническими возможностями школы
14. Главная роль в снижении риска возникновения у ребёнка школьной дезадаптации и трудностей обучения принадлежит …
· педагогу
· его друзьям
· обществу (классу)
· родителям
15. Главным регулятором социального поведения первоклассников является …
· педагог
· родители
· одноклассники
· руководитель школы
16. Установите соответствие между этапами и динамикой адаптационного периода
17. Прогулка и подвижные игры первоклассников на воздухе должны проводиться в течение дня не менее …
· четырех раз
· трех раз
· двух раз
· одного раза
18. Основной целью адаптационного периода является …
· обеспечение плавного перехода детей от игровой к учебной деятельности
· знакомство с классом и педагогами
· развитие самостоятельности ребёнка
· выравнивание стартовых возможностей детей
19. Основными формами организации образовательного пространства детей в первый период адаптации первоклассников к школе, по мнению А. Б. Воронцова, являются урок и …
· внеклассные мероприятия
· игровые занятия
· индивидуальные собеседования
· самостоятельные занятия
20. Адаптационный процесс проходит стадии …
· знакомства с коллективом, стресса, состояния
· тревоги депрессии, агрессии, расстройства адаптации тревоги
· неустойчивой адаптации, социально-психологической адаптации
· пассивности, дезадаптации, активной адаптации
21. Неверно, что главной педагогической задачей в адаптационный период первоклассников к школе является …
· выравнивание стартовых возможностей детей
· обеспечение знакомства ребёнка с одноклассниками и педагогами
· проведение обследования готовности ребёнка к школьной жизни
· перевоспитание ребёнка
22. Психокоррекционная работа ориентирована на … создание классного коллектива
· создание благоприятных условий в семьях детей
· оказание помощи неуспевающим детям
· оказание помощи детям, испытывающим трудности в школьной адаптации
23. Положение об организации адаптационного периода первоклассника в образовательном учреждении принимается на … , далее утверждается и вводится в действие приказом научном совете
· педагогическом совете
· собрании родителей и первоклассников
· общешкольном родительском собрании
24. Самооценка первоклассника развивается благодаря тому, что он …
· участвует в оценивании своей деятельности
· ориентируется на оценку своей деятельности педагогом
· участвует в выработке критериев оценивания
· применяет критерии оценки деятельности к разным ситуациям
25. Психолого-педагогическая поддержка первоклассника в первом полугодии, осуществляется психологом, педагогом и …
26. Психолого-педагогическая диагностика, направленная на выявление особенностей статуса школьников, проводится …
· четверть (триместр)
· два раза в год
· одноразово при зачислении в школу
27. В первый год обучения с учетом особенностей первоклассников урок включает два структурных элемента: …
· организационный момент и основную часть
· физкультминутку и основную часть
· основную часть и первичное закрепление
· первичное усвоение новых знаний и первичное закрепление
28.Модель должного, общезначимого правила поведения, установленная социальными группами и обществом, – это
29. Мотивирующий центр, обеспечивающий стремление ребёнка к учебе, его желание соответствовать уровню сверстников и эмоционально-психологический настрой, называется
30. Совокупность внутренних и внешних условий и ресурсов решения задач обучения, воспитания и развития обучающихся – это дидактическое понятие ...
· образовательного процесса
· адаптационного процесса
· учебной ситуации
· образовательной среды
31. Родительские консультации в первый год обучения рекомендуется проводить ...
· каждые две недели
· каждые два месяца
· один раз в месяц
· в конце каждого учебного периода (четверти)
32. Обязательные физкультминутки для первоклассников должны проводиться ...
· на каждом уроке
· каждые два часа
· один раз за день
· в конце учебного дня
33. Процесс, который приводит к нарушению взаимодействия со средой, усугублению проблемной ситуации и сопровождается межличностным и внутриличностными конфликтами, называется ...
· коадаптацией
· дезадаптацией
· корреляцией
· дезориентацией
34. Вес ежедневного комплекта учебников и письменных принадлежностей первоклассника не должен превышать ... кг
· 2
· 3
· 4
· 1,5
35. Психолого-педагогическая диагностика, направленная на определение готовности ребёнка к школе, первый раз проводится ...
· в первый месяц обучения ребёнка в школе
· в середине первого класса
· в первый учебный день
· при зачислении ребёнка в школу
36. Работа по выявлению детей-первоклассников, испытывающих различные трудности в обучении, поведении или самочувствии в школьных ситуациях, проводится ...
· при приеме ребёнка в школу
· через месяц после начала обучения
· в начале учебного года
· во втором полугодии учебного года
37. Неверно, что причиной возникновения состояния дезадаптированности может являться ...
· рутинность сложившихся социальных отношений
· пережитый психосоциальный стресс
· пережитая экстремальная ситуация
· неблагополучное включение в новую социальную ситуацию
38. Для первоклассников в середине учебного дня рекомендуется организовывать динамическую паузу на свежем воздухе в течение ... минут
· 30
· 15
· 40
· 20
39. Занятия такими видами учебной деятельности, как чтение, музыкальные занятия, рисование, лепка, рукоделие, настольные игры, должны продолжаться непрерывно не более … минут урока
· 40
· 30
· 20
· 10
40. Неверно, что одной из основных проблем, с которой обычно сталкиваются дети при поступлении в школу, является: …
· иной характер взаимодействия педагога с детьми в школе
· изменившиеся отношения со сверстниками и старшими детьми
· изменившиеся отношения с родителями
· изменившийся распорядок дня
41. Поведение, противоречащее общепринятым правилам поведения и социальным нормам, называется … поведением
· девиантным
· деликвентным
· дезадаптационным
· амбивалентным
42. Неспособность найти приемлемые способы адаптации в специфичных условиях при решении каких-либо проблем называется …
· устойчивой ситуативной дезадаптацией
· временной дезадаптацией
· общей устойчивой дезадаптацией
· отрицательной девиацией
43. Высокий уровень адаптации (по шкале а. л. венгера) характеризуется …
· индифферентным отношением к школе, отсутствием отрицательных переживаний
· положительным отношением к школе, адекватным восприятием требований
· положительным отношением к школе, наличием незначительных нарушений дисциплины
· индифферентным отношением к школе, адекватным восприятием требований
