Концепция управления цепями поставок

Задача методических указаний состоит в разъяснении основных пунктов
плана в подготовке контрольной работы.
Контрольная работа оценивается, во-первых, по содержательной полно-
те, во-вторых, оценивается способность студента самостоятельно освоить тему
(включая самостоятельность обзора учебной литературы по теме), в-третьих,
способность ясно и четко ответить на вопросы по содержанию контрольной
работы.
Контрольная работа оценивается по двум параметрам: усвоение терми-
нологического аппарата соответствующей темы и самостоятельность размыш-
5
ления. Качество контрольной работы оценивается по критериям для контроль-
ных работ. Каждая контрольная работа должна быть выполнена в соответствии
с планом.
План к самостоятельному выполнению контрольной работы:
1. Выбор темы. Тема выбирается из предложенного списка в приложе-
нии. Можно переформулировать по согласованию с преподавателем.
2. Актуальность. Актуальность темы - причина, по которой именно сей-
час, в настоящее время, возникла потребность исследовать ее, это ее злобо-
дневность, это её востребованность в общественной теории и практике и опре-
деляется наличием в науке такой ситуации, которая чаще всего возникает в ре-
зультате открытия новых фактов, явно не укладывающихся в рамки прежних
теоретических представлений. Обосновать актуальность - значит объяснить
необходимость изучения данной темы в контексте общего процесса научного
познания.
Функциональные характеристики актуальности исследования:
― восполнение каких-либо пробелов в науке;
― дальнейшее развитие проблемы, применительно к современным
условиям;
― суждение в вопросе, по которому нет единства мнений;
― обобщение накопленного опыта;
― суммирование и одновременное продвижение вперед знаний по ос-
новному вопросу;
― постановка новых проблем с целью привлечения внимания ученых и
практиков.
3. Обоснование проблемы. Проблема исследования всегда субъективна,
так как определяется конкретными личностями (учеными, экономистами).
Проблемная ситуация объективна. Она возникает в процессе взаимодействия
людей друг с другом и окружающей средой.
Выделяют три типа проблем в исследованиях:
1) теоретическая проблема — для своего решения она нуждается в новых
научных знаниях;
2) прикладная проблема — решение лежит в плоскости известных зна-
ний, но требует иных подходов с учетом определенных условий;
3) проблема смешанного типа — предполагает сочетание двух предыду-
щих.
Уровень качества выполнения контрольной работы и представления ее
к защите определяют понимание студентом категориального аппарата.
Уровень уникальности текста должен составлять 75%.
3 ОРГАНИЗАЦИЯ ВЫПОЛНЕНИЯ КОНТРОЛЬНОЙ РАБОТЫ