контрольная работа

КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА ПО КУРСУ «РУССКИЙ ЯЗЫК И КУЛЬТУРА РЕЧИ» Вариант 3 1. Охарактеризуйте один из трех важнейших компонентов культуры речи – коммуникативный. 2. Определите стилистическую принадлежность текста. Приведите пример текста аналогичного стиля. Демография – наука, изучающая состав населения по полу, возрасту, занятиям и другим признакам, его движение, рождаемость, бракосочетание, смертность и т.п. 3. Пользуясь толковыми словарями и словарями иностранных слов, объясните значение лексем. Регламент, менеджмент, плюрализм, приоритетный, парировать. 4. С помощью толковых словарей или «Словаря синонимов русского языка» в 2-х тт. под ред. А.П. Евгеньевой определите, чем различаются слова «педагог», «учитель» и «преподаватель»? 5. Используя «Орфоэпический словарь русского языка» под ред. Р.И. Аванесова, проставьте ударения в словах: Красивее, кремень, ломоть, мельком, мизерный, мышление, некролог, осужденный, сироты, торты. 6. Приведите примеры паронимов (2-3 пары). В чем разница между паронимами искусный – искусственный? 7. Проверьте по этимологическим словарям происхождение юридических терминов: прокурор, заседатель, подсудимый. 8. Определите род существительного и подберите к нему прилагательное, согласуя в нужном роде и числе. Боржоми (вода), тушь, тушь, рояль, мозоль, шинель, дитя. алиби, шампунь, безе, салями, кредо, киви, декольте, атташе, шимпанзе, кофе, Сочи, Миссисипи, Токио, плащ-палатка, кафе-закусочная, музей-квартира, платье-халат. 9. Образуйте множ.ч. имен существительных паспорт, профессор, шофер. Образуйте форму род.п. множ.ч. имен существительных мандарин, чулок, джинсы. 10. В чем суть ошибки «прийти со школы»? К какому типу ошибок она относится? Запишите исправленный вариант.