дневник педагогической практики в доу

Задание 3. Осуществление психодиагностической работы, используя разнообразный диагностический инструментарий:

¾ осуществление психологического анализа урока;

¾ изучение особенностей поведения учащихся;

¾ изучение стиля педагогического общения;

¾ описание и анализ результатов диагностики;

¾ характера детских взаимоотношений со взрослыми и сверстниками (на основе неоконченных предложений как метода изучения нравственных представлений, интересов учащихся);

¾ изучение познавательных процессов;

¾ психолого-педагогическая характеристика младшего школьника;

¾ психолого-педагогическая характеристика классного коллектива.

Задание 4. Осуществление психолого-педагогической деятельности по направлениям «Психопрофилактика», «Коррекционно-развивающая работа».

Задание 5. Разработка и проведение не менее двух мероприятий с конспектами (технологическими картами, конструктами) мероприятий с отметкой, самоанализом и анализом педагога-психолога о проведенном занятии.