Составить диагностиче-ский инструментарий на определение:
1) уровня развития творческих способностей у младших школьников;
2) уровня развития интеллектуальных умений у младших школьников;
3)уровня развития нравственных качеств у младших школьников;
4) уровня развития исследовательских навыков у младших школьников.
2. Составитьплан беседы с младшим школьником на определение склонностей и учебных предпочтений (выяснить, какие мотивы доминируют – познавательные или соци-альные).
3. Провести одно из диагностических исследований на младших школьниках, обрабо-тать и представить результаты.