Написать два кейса по специальной психологии

1 кейс В школе функционирует детско-взрослая группа по адаптации детей шестилетнего возраста, будущих первоклассников, к школе. В группу записали ребенка с тяжелой формой аутизма. После первого занятия учительница отказалась вести занятия в этой группе.

Задания по анализу ситуации:

1 Перечислите основные проблемы представленной ситуации.

2 Назовите главные причины проблемы.

3 Каков возможен прогноз развития ситуации.

4.Перечислите комплекс мероприятий, способствующих успешному разрешению ситуации.

2 кейс Патологическое состояние артикуляционного аппарата у таких детей препятствует спонтанному развитию артикуляционной моторики, появлению новых звуков,а также артикулированию слогов в период лепета. В большинстве случаев в лепете детей не наблюдается той последовательности его этапов, которая характерна для здоровых. Данный дефект характеризуется системностью нарушения двигательной сферы ребенка, которая затрудняет не только речевое,но и психомоторное развитие. Для большинства детей характерна недостаточная дифференциация и низкая актуализация временных и особенно всех пространственных связей и отношений в активной речи. У детей отмечается своеобразие общего речевого развития, сроки которого, как правило, задержаны. У большинства детей первые слова появляются лишь к 2—3 годам, фразовая речь – к 3—5 годам.... полный текст в файле.

Задания по анализу ситуации:

1 Назовите вид патологии, при которой встречается данный вид речевого развития.

2 Укажите структуру дефекта при данном виде патологии.

3 Охарактеризуйте прогноз развития ребенка в данном случае.

4 Раскройте особенности построения образовательного маршрута для ребенка с данным видом патологии.