Художественная педагогика Древнего Рима

ВВЕДЕНИЕ

Глава 1. ..........................................

1.1.....................................

1.2.................................

Выводы по первой главе (полстраницы)

Глава 2..............................

2.1......................................

2.2....................................

Выводы по второй главе (полстраницы)

Заключение (2-5 страниц)

Библиографический список

Структура введения:

Актуальность (от 0,5 страницы до 1,5)

Цель исследования (исходит от названия курсовой, то есть изучить…(и тема курсовой)

Задачи исследования ( это пункты 1.1., 1.2, но без нумерации и тут Вы говорите: изучить….

Рассмотреть…, проанализировать…)

Объект исследования – то, что вы изучаете

Предмет исследования – специфика того, что вы изучаете, более узкое понятие, чем объект)

Степень научной разработанности : Проблемой изучения….занимались такие ученые, как…

Методология: в процессе написания настоящей курсовой работы использовались такие методы, как метод систематизации, аналитический метод, исторический метод (изучите методы исследования – есть Инете разные классификации)

Структура исследования: курсовая работа состоит из введения, двух (трех) глав, заключения и библиографического списка.

ОБРАЗЕЦ ОФОРМЛЕНИЯ СНОСОК

Еще в античности творчество являлось предметом дискуссий. Так, Платон указывал на универсальность данного понятия, при этом философ большое внимание уделял акту вдохновения как части творческого процесса. В эпоху Возрождения ведущие деятели искусства видели предназначение человека в творческой деятельности. Только через творчество «человек может наслаждаться жизнью»1.

СНОСКА ОФОРМЛЯЕТСЯ 8 ШРИФТОМ!!!

ОБРАТИТЕ ВНИМАНИЕ НА КАВЫЧКИ И ДВОЕТОЧИЯ.

1 Платон. Диалоги. Афоризмы.- М.:Эксмо-Пресс. 2018. – с.19.

Курсовая на 30 страниц.