Психология и педагогика инклюзивного образования

ПРАКТИЧЕСКИЕ ЗАДАНИЯ ПО ТЕМЕ №3 «СОЦИАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ ИНКЛЮЗИВНОГО ОБРАЗОВАНИЯ»

Задание 1. Предложить программу внеучебной деятельности для шестого класса, в котором обучается ребенок с нарушениями ментального развития.

Задание 2. Составить план работы тьютора, сопровождающего обучение ребенка в течение одного учебного года.

Задание 3. Подготовить слайд-презентацию «Находки универсального дизайна».

ПО ТЕМЕ № 4 «СОПРОВОЖДЕНИЕ СЕМЬИ РЕБЕНКА В СИТУАЦИИ ИНКЛЮЗИВНОГО ОБРАЗОВАНИЯ» Задание 1. Провести микроисследование «Готовность родителей и детей к инклюзивному образованию». Задание 2. Подобрать приемы работы с учащимся, испытывающими особые образовательные потребности, которые родители могут практиковать при подготовке домашнего задания и организации семейной жизнедеятельности.

Задание 3. Подготовить программу деятельности клуба родителей учащихся седьмого класса инклюзивной школы