ответить на вопросы

Задание :

Ф.М.Достоевский «Идиот»

Прочитайте роман Ф.М.Достоевского «Идиот». Посмотрите экранизации романа «Идиот» Ф.М.Достоевского И.Пырьева и В.Бортко. Представьте письменный анализ роли сцены «Именины Настасьи Филипповны» в тексте и в одной из экранизаций (по выбору).

Основные вопросы: Как реализована конклавная сцена в тексте и экранизациях? Определите значение этого эпизода в тексте и в экранизациях?

Дополнительные вопросы (нужны для помощи при ответе на основные вопросы, необязательно отвечать на все):

Назвать основных участников эпизода и коротко пояснить:

· каково их место в системе персонажей (главные, второстепенные, внесценические)?

Раскрыть особенности начала эпизода (соответственно, и финала).

Сформулировать вопрос, проблему, находящуюся в центре внимания:

· повествователя;

· персонажей, особенно если это эпизод-диалог.

Выявить и охарактеризовать противоречие (иначе говоря, микроконфликт), лежащее в основе эпизода.

Охарактеризовать героев - участников эпизода:

· их отношение к событию;

· к вопросу (проблеме);

· друг к другу;

· кратко проанализировать речь участников диалога;

· сделать разбор авторских пояснений к речи, жестам, мимике, позам героев;

· выявить особенности поведения персонажей, мотивировку поступков (авторскую или читательскую);

· определить расстановку сил, группировку или перегруппировку героев в зависимости от течения событий в эпизоде.

Охарактеризовать структуру эпизода (на какие микроэпизоды его можно разбить?); кульминации, развязки.

Выявить художественные детали в эпизоде, определить их значимость.

Выявить наличие художественных описаний: портрета, пейзажа, интерьера; охарактеризовать особенности и значение этих элементов эпизода.

Понять авторское отношение к событию; соотнести его с кульминацией и идеей всего произведения в целом; определить отношение автора к проблеме (развернутый разбор) и остроту конфликта в авторской оценке.

Сформулировать основную мысль (идею) эпизода.

ПОЛНОЕ ЗАДАНИЕ ПРИЛАГАЮ ФАЙЛИКОМ - 2 абзаца не влезли в окошко с заданием.