«Главные направления и школы в истории философской мысли»

Задание 1. Подготовьте краткие письменные ответы на следующие вопросы:

1. В чем заключаются трудности определения понятия философии?

2. Почему вопрос о сущности философии подводит нас к вопросу о сущности человека?

3. Почему личностный характер философии наиболее ярко проявляется в наше время?

4. Почему личностная способность каждого человека к постановке и решению философских проблем не всегда актуализируется? От каких условий зависит актуализация этой способности человека?

5. Почему определение философии как рефлексии над универсалиями культуры помогает более адекватно решать проблему исторического развития философии?

Задание 2. Подготовьте тезисы и аргументы к дискуссии по следующим вопросам:

1. Сопоставимы ли онтологии Платона и Аристотеля?

2. Насколько представления античной философии о мире актуальны для наших дней?

3. В каких сферах человеческой жизни добродетель и знание находятся, на ваш взгляд, в отношении взаимозависимости.

Задание 3. Создайте графическую схему основных исторических этапов развития мировой философии с указанием ведущих школ и выдающихся представителей этих школ.

Задание 4. На основе изучения конспекта лекций, оригинальных источников и учебной литературы дайте развернутый письменный ответ на один из следующих вопросов:

1. Какие причины привели классическую философию первой половины ХIХ века к кризису?

2. В чем заключаются особенности развития основных направлений философской мысли XX века?

3. Почему Г.-Г. Гадамер под философией понимает «историю понятий»?

4. В чем видит предмет своего изучения феноменология?

«Познание и его методы»

Задание 1. Подготовьте краткие письменные ответы на следующие вопросы:

1. Каковы основные принципы и категории диалектической концепции развития?

2. Какие психические процессы не входят в сферу сознания?

3. Каковы факторы становления человеческого сознания?

4. Каковы критерии научности?

Задание 2. Подготовьте тезисы и аргументы к дискуссии по следующим вопросам:

1. Как сочетаются в деятельности профессионала сознательное и бессознательное, рациональное и иррациональное?

2. Можно ли свести познание к зеркальному отражению объективного мира в сознании человека?

3. Как вы понимаете креативность мышления в своей будущей профессиональной деятельности?

Задание 3. На основе изучения конспекта лекций, оригинальных источников и учебной литературы дайте развернутый письменный ответ на один из следующих вопросов:

1. В чем философский смысл проблемы бытия?

2. В чем суть проблемы сознания в философии?

3.Что мы знаем о незнании?

4. В чем, на ваш взгляд, сущность творчества и основные формы его проявления?

Задание 4. Нарисуйте структуру сознания с пояснением, какие структурные компоненты обеспечивают те или иные функции сознания.

Задание 5. Заполните следующую таблицу:

1 .Философские школы

2. Представления

о сознании

3. Представления

о познании

4. Представления

об истине