Методическое обеспечение образовательного процесса

1,Изучение современных концепций дополнительного образования и нормативно-правовых документов в избранной области деятельности (социально-педагогическая, сценическая, техническое творчество, туристско-краеведческая, физкультурно-оздоровительная, экологобиологическая, ИЗО и ДПИ)

2. Изучение структуры и содержания Профстандарта «Педагог дополнительного образования детей и взрослых»

3. Изучение структуры и содержания федеральных государственных требований в системе дополнительного образования.

4. Анализ рабочих программ.

5. Проектирование рабочих программ.

6. Анализ и проектирование календарно-тематических планов.

7. Анализ УМК, обоснование его выбора.

8. Аннотация, рецензирование, анализ пособий по избранной области деятельности.

Тема 4. Опыт использования современных образовательных технологий в избранной области деятельности (социальнопедагогическая, сценическая, техническое творчество, туристскокраеведческая, физкультурно-оздоровительная, экологобиологическая, ИЗО и ДПИ) в системе дополнительного образования

9. Анализ современных образовательных технологий в дополнительном образовании.

10. Педагогическое сопровождение участников образовательного процесса в организации дополнительного образования.

11. Проектирование и анализ занятий с использованием современных образовательных технологий.

Тема 5. Предметно-развивающаяся среда как фактор, обеспечивающий результативность педагога дополнительного образования в избранной области деятельности (социальнопедагогическая, сценическая, техническое творчество, туристскокраеведческая, физкультурно-оздоровительная, экологобиологическая, ИЗО и ДПИ) 32 Сургутская Анастасия джамаловна 84 ПДО-11/21А3 15 января

12. Анализ работы по созданию предметно-развивающей среды в кабинете педагога в избранной области деятельности (социальнопедагогическая, сценическая, техническое творчество, туристскокраеведческая, физкультурно-оздоровительная, эколого-биологическая, ИЗО и ДПИ).

13. Анализ предметно-развивающей среды в кабинете педагога в избранной области деятельности (социально-педагогическая, сценическая, техническое творчество, туристско-краеведческая, физкультурно-оздоровительная, эколого-биологическая, ИЗО и ДПИ).

14. Создание проекта предметно-развивающей среды в кабинете педагога в избранной области деятельности (социально-педагогическая, сценическая, техническое творчество, туристско-краеведческая, физкультурно-оздоровительная, эколого-биологическая, ИЗО и ДПИ).

15. Диагностика и мониторинг состояния предметно-развивающей среды в кабинете педагога в избранной области деятельности (социальнопедагогическая, сценическая, техническое творчество, туристскокраеведческая, физкультурно-оздоровительная, эколого-биологическая, ИЗО и ДПИ).

16. Подготовка выступления на методическом объединении педагогов в системе дополнительного образования.

17. Проектирование предметно-развивающей среды в кабинете педагога в избранной области деятельности (социально-педагогическая, сценическая, техническое творчество, туристско-краеведческая, физкультурно-оздоровительная, эколого-биологическая, ИЗО и ДПИ).

Тема 6. Изучение, обобщение, распространение и использование передового педагогического опыта педагога в системе дополнительного образования в избранной области деятельности (социально-педагогическая, сценическая, техническое творчество, туристско-краеведческая, физкультурнооздоровительная, эколого-биологическая, ИЗО и ДПИ)

18. Организация изучения передового педагогического опыта педагога избранной области деятельности.

19. Разработка проекта эскиза стенда по обобщению передового опыта в организации дополнительного образования в избранной области деятельности.

20. Подготовка реферата по теме «Анализ специфики деятельности педагога в избранной области деятельности в организационных, методических, практических видах работы».