практическая часть к дипл. Особенности диалогической речи младших школьников из неблагополучных сем

Про учебное заведение - нужно название и номер. 2 группы-контрольная и экспериментальная - по10 человек.
Методики описываются очень подробно, чтобы читатель мог точно представить их себе, а, если это известная методика, убедиться, что Вы проводили ее правильно. Описано должно быть так, чтобы любой человек мог взять это описание и провести также.
Во второй главе (констатирующий эксперимент), важно, чтобы описание шло бы так:
1) Цель эксперимента, задачи: у Вас это анализ тех критериев, по которым можно судить о сформированности диалога. То есть 1. Изучить умение детей привлекать к себе внимание собеседника. 2. - Выявить соответстиве реплик определенной тематике 3. -....То есть точно по тем критериям, по которым можно судить, что в диалоге есть, а что сформировано недостаточно или вообще не сформировано.
2) Полное описание методик
3) Результаты исследования - точно по методикам. Пишите, например, 1 задание. Диалог по картинке. 10 детей из 10 согласились выполнить задание. При этом: 5 из них (нормальные семьи) смогли привлечь к себе внимание собеседника перед началом диалога, используя следующие средства.....А 5 не могли это сделать, ждали, когда обратятся к ним. В группе детей из социопатических семей.....Эта серия позволяла уточнить сведения и о соответствии реплик...у 7 детей из 10 реплики точно соответствовали.., а у 3 - они не относились к тематике диалога. т.д. 2 задание Диалог между детьми в процессе рисования (это для примера я не знаю, какие у Вас задания) . Все дети согласились выполнять задание. 6 детей из социопатических семей могли привлечь к себе внимание собеседника, они это делали с помощью.... А 4 - не могли. То есть описывает результаты по каждому заданию.
4) Обсуждение результатов и выводы - Вы описывает результаты по задачам, суммируя их по заданиям, ведь результаты по каждой задаче могли проявлятся в разных заданиях. И сразу же обязательно сравниваете: "Если в контрольной группе все дети овладели правильными жестами и активно использовали их в диалоге, то , как показал эксперимент, лишь половина из детей, воспитывающихся в социопатической семье использовали жесты, да и то, в ряде случаев делали это неверно и т.д...И везде приводите примеры."
Напишите, пожалуйста, если есть возможность заняться этой работой, цену и сроки выполнения.