Дисциплина: Педагогические технологии Практическое задание 2, Модуль 2.

1. Составьте технологическую карту воспитательного мероприятия согласно требованиям ФГОС. Тема по выбору. В технологической карте укажите:
- тему;
- класс;
- цель;
- планируемые личностные и метапредметные результаты;
- форму проведения мероприятия;
- оформление и оборудование;
- ход мероприятия (краткое содержание мероприятия);
- оценку эффективности мероприятия.
2. Однажды по приглашению учительницы Л.В. Занков побывал во II классе одной из школ Москвы. Уроки прошли живо, чувствовалось, что дети работают не по принуждению, а по охоте. При всем том чувствовалась чрезмерная непосредственность в поведении ребят: был не только рабочий шумок, который свидетельствует об увлеченности школьников, но и громкие возгласы с мест, ненужные споры с соседями.
Леонида Владимировича интересовали не только уроки, но и перемены. Что же он увидел? Вместо того чтобы выйти из класса в рекреационный зал и отдохнуть, ребята затеяли возню, лазили по крышкам парт, кричали. Вошла учительница. Однако при ее появлении ничего не изменилось. Учительница, по-видимому, приняла это как должное, она никак не реагировала на происходившее. Подойдя к группе ребят, начала с ними разговаривать. Дети держали себя развязно, чуть ли не похлопывали учительницу по плечу. По окончании учебного дня Леонид Владимирович остался, чтобы обсудить происходившее. Во время беседы был затронут вопрос о поведении детей на перемене. Л.В. Занков сказал примерно следующее: «У Вас хорошие намерения, но в их осуществлении Вы допускаете серьезный просчет...»
Как бы Вы продолжили мысль Л.В. Занкова? Почему Вы так считаете?
Какими методами и приемами работы Вы посоветуете воспользоваться этому учителю, чтобы изменить обстановку в классе? Поясните свой ответ.
3. Для удобства организации педагогического наблюдения часто используют специальную «Карту наблюдений». На примере конкретного ученика заполните карту наблюдений в форме таблицы:
Цель и задачи наблюдения Объекты наблюдения (те стороны педагогического процесса, которые будут изучаться) Вид наблюдения План, содержание наблюдения. Способы и приёмы фиксации полученных данных