Обогащение словаря детей в процессе игровой деятельности

Сделана в марте 2018 года.

Экспериментальная работа проводилась на базе муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения «Детский сад №68» города Йошкар-Ола. В исследование приняли участие старшие дошкольники 6 лет в количестве 20 человек, из них 10 девочек и 10 мальчиков. Дети составили экспериментальную и контрольную группы – по 10 человек в каждой.

Констатирующий этап эксперимента проходил с 12.03. по 16.03.2018г. За это время была осуществлена первичная диагностика уровня развития словаря детей обеих групп, составление плана работы по его обогащению, подбор соответствующих игровых методик.

Цель исследования: изучение процесса обогащения словаря детей в процессе игровой деятельности.

Задачи исследования:

- рассмотреть развитие словаря у детей в онтогенезе;

- проанализировать методы и приемы обогащения словаря дошкольников в процессе игровой деятельности;

- осуществить диагностику уровня развития словаря детей;

- разработать поэтапный план обогащения словаря детей дошкольного возраста;

- проанализировать динамику развития словаря детей, сделать соответствующие выводы.

Объект исследования: словарь детей дошкольного возраста.

Предмет исследования: процесс развития словаря старших дошкольников в процессе игровой деятельности.

Гипотеза исследования: процесс обогащения словаря детей старшего дошкольного возраста будет проходить более эффективно, если включать его в игровую деятельность дошкольников.

Методы исследования:

1. Теоретические – сравнение, обобщение, систематизация, моделирование.

2. Эмпирические – наблюдение, тестирование, констатирующий, формирующий и контрольный эксперимент.

Структура работы состоит из введения, двух глав, заключения и списка использованных источников информации.

Работа была успешно сдана - заказчик претензий не имел.

Уникальность работы по Antiplagiat.ru на 13.03.2021 г. составила 55%.

Свои готовые работы, я могу оперативно проверить на оригинальность по Antiplagiat .ru и сообщить Вам результат.

Введение 3

Глава 1 Теоретические основы развития словаря детей дошкольного возраста в процессе игровой деятельности 6

1.1 Онтогенетические аспекты развития словаря 6

1.2 Развитие словаря детей в процессе игровой деятельности 12

Глава 2 Экспериментальная работа по развитию словаря детей в процессе игровой деятельности 18

2.1 Организация констатирующего эксперимента и анализ полученных результатов 18

2.2 Работа по развитию словаря детей в игровой деятельности 23

2.3 Анализ результатов экспериментального исследования 28

Заключение 34

Список использованных источников 37

1. Белова, Е.С. Игровая деятельность как средство развития речи детей раннего возраста / Е.С. Белова // Сборник материалов Ежегодной международной научно-практической конференции «Воспитание и обучение детей младшего возраста». - 2015. - №1. - С. 136-141.

2. Болотова, И.О. Современные педагогические методы и технологии по развитию речи у детей старшего дошкольного возраста / И.О. Болотова // Молодой ученый. - 2016. – №7. - С. 35-38.

3. Браудо, Т.Е. Онтогенез речевого развития / Т.Е. Браудо, М.Ю. Бобылова, М.В. Казакова // Русский журнал детской неврологии. - 2017. – №1. - С. 41-46.

4. Веракса, А.Н. Развитие речи в дошкольном детстве / А.Н. Веракса // Современное дошкольное образование. Теория и практика. - 2013. - №1. - С. 56-63.

5. Волокитина, А.Ю. Проект «Играя – познаем мир». Повышение качества игровой деятельности дошкольника / А.Ю. Волокитина, В.Ю. Шишкина // Сборник материалов Ежегодной международной научно-практической конференции «Воспитание и обучение детей младшего возраста». - 2016. - №5. - С. 252-253.

6. Вяльцева, Д.В. Особенности развития речи детей старшего дошкольного возраста / Д.В. Вяльцева // Вестник Московского государственного лингвистического университета. - 2014. – №13. - С. 60-68.

7. Глухов, В.П. Основы психолингвистики: учебное пособие - 4-е изд. / В.П. Глухов. - М.: Астрель, 2015. - 351 с.

8. Губанова, Н.Ф. Игровая деятельность в детском саду. Методическое пособие / Н.Ф. Губанова. - М.: Мозаика-Синтез, 2015. - 128 с.

9. Давидчук, А.Н. Дидактическая игра - средство развития дошкольников 3-7 лет. Методическое пособие / А.Н. Давидчук, Л.Г. Селихова. - М.: Сфера, 2017. - 176 с.

10. Ковшиков, В.А. Психолингвистика. Теория речевой деятельности - 3-е изд. / В.А. Ковшиков, В.П. Глухов. - М.: Астрель, 2017. - 320 с.

11. Комарова, И.В. Обогащение словаря детей старшего дошкольного возраста посредством дидактических игр / И.В. Комарова, Л.С. Половодова // Пермский педагогический журнал. - 2015. – №7. - С. 36-41.

12. Кондрашина, О.Е. Педагогические условия речевого развития дошкольников / О.Е. Кондрашина // Вестник Тамбовского университета. - 2013. – №5. - С. 112-116.

13. Кудайбергенова, М.Б. Методы развития речи у дошкольников / М.Б. Кудайбергенова, А.А. Умиралиева // Современные проблемы науки и образования. - 2013. – №6. - C. 24-29.

14. Кулипанова, М.В. Роль дидактических игр в развитии речи у детей дошкольного возраста / М.В. Кулипанова, Е.Н. Гамова, И.А. Радюкова // Современные тенденции развития науки и технологий. - 2015. – №8. - С. 71-74.

15. Лылова, Л.С. Индивидуальные и подгрупповые логопедические занятия с детьми дошкольного возраста: методическое пособие / Л.С. Лылова, С.Т. Васильева, Е.В. Лесных. - М.: Метода, 2015. - 176 с.

16. Маланчук, И.Г. Методологические основания исследования развития речи в раннем онтогенезе человека / И.Г. Маланчук // Сибирский психологический журнал. - 2013. – №3. - С. 76-80.

17. Микхиева, Н.Ю. Дидактические игры и упражнения для развития речи дошкольников: методическое пособие [Текст] / Н.Ю. Микхиева, И.В. Мартин. - М.: Детство-Пресс, 2016. - 96 с.

18. Нейман, О.В. Особенности развития словаря детей старшего дошкольного возраста / О.В. Нейман, Я.А. Шаяхметова // Педагогика и психология: актуальные вопросы теории и практики: материалы III междунар. науч.–практ. конф. (г. Чебоксары, 27 ноября 2014 г.) – Чебоксары: ЦНС «Интерактив плюс», 2014. – С. 109-111.

19. Петрова, А.А. Развитие речи в онтогенезе / А.А. Петрова // Вестник Волгоградского государственного университета. - 2013. – №1. - С. 112-117.

20. Современное образование: сб. учебно-методических работ / Под ред. В.Л. Казанской. - М.: Директ-Медиа, 2016. - 255 с.

21. Ушакова, О.С. Развитие речи в дошкольном детстве как педагогическая проблема / О.С. Ушакова // Педагогическое образование в России. - 2013. – №12. - С. 5-13.

22. Ушакова, О.С. Развитие речи дошкольника: Методическое пособие / О.С. Ушакова. - М.: Владос, 2013. - 132 с.

23. Цыганкова, А.В. Психолингвистические основы методики развития речи / А.В. Цыганкова // Специальное образование. - 2013. – №2. - С. 60-67.

24. Шестакова, Н.В. Состояние активного и пассивного словаря у дошкольников / Н.В. Шестакова // Концепт. – 2016. – №3. – С. 66–70.

25. Юрченко, Е.В. Инновационные формы речевого развития в соответствии с ФГОС дошкольного образования / Е.В. Юрченко, О.И. Баталина // Эксперимент и инновации. - 2015. – №4. - С. 27-30.