решенные(готовые) задачи по физике УИГА

1.6.Тело брошено под углом α=300 к горизонту со скоростью v0=30 м/с. Каковы будут нормальное и тангенциальное ускорения тела через 1 с после начала движения?

2.5.Определить КПД неупругого удара бойка массой m1=0,5 т, падающего на сваю массой m2=120 кг. Полезной считать энергию, затраченную на вбивание сваи.

3.6.По краю платформы, равномерно вращающейся с угловой скоростью ω=1 рад/с, идет человек и обходит платформу за время t=9,9 с. Каково наибольшее ускорение движения человека относительно Земли?

4.5.Скорость электрона v=0,8 с, где с – скорость света в вакууме. Зная энергию покоя электрона в электрон-вольтах, определить в тех же единицах кинетическую энергию электрона.

5.6.Шарик массой 1 г и зарядом 10-8 Кл перемещается из точки А, потенциал которой равен 600 В, в точку В, потенциал которой равен нулю. Чему равна его скорость в точке А, если в точке В она стала равной 0,2 м/с?

6.5.ЭДС батареи 10 В, ее внутреннее сопротивление r=1 Ом, сопротивление резисторов R2= R3=10 Ом, R1=2 Ом; R4=3 Ом. Какой ток показывает амперметр (рис 8?

7.6.Круговой контур помещен в однородное магнитное поле так, что плоскость контура перпендикулярна силовым линиям поля. Напряженность магнитного поля равна 1,6·103 А/м. По контуру течет ток силой, равной 2 А. Радиус контура равен 2 см. Какую работу надо совершить, чтобы повернуть контур на 900 вокруг оси, совпадающей с диаметром контура?

8.5.Соленоид сечением S=10 см2 содержит N=103 витков. При силе тока I=5 А магнитная индукция В поля внутри соленоида равна 0,05 Тл. Определить индуктивность L соленоида.

9.6.Складываются два колебания одинакового направления и одинакового периода: и , где А1= А2=3 см, ω1=ω2=π с-1, τ=0,5 с. Определить амплитуду и начальную фазу колебания.

10.5.Колебания амплитудой А=0,3 мм распространяются в однородной среде. Длина волны равна 1,1 м, фазовая скорость v=330 м/с. Найти частоту колебаний и максимальную скорость частиц vm.

Задачи выполнены правильно, в печатном виде, все подробно расписано. Вы можете купить как всю работу целиком, так и каждую задачу по отдельности.