Методика развития представлений о фундаментальных математических понятиях (глава 2 и заключение)

Дата изготовления: март 2021 года.

Учебное заведение: неизвестно.

Проведено экспериментальное исследование.

Выборка. Исследование проводилось на выборке учащихся 7-х классов. Всего в исследовании приняло участие 20 учащихся 7-х классов (11 девочек и 9 мальчиков).

Есть приложения (методические материалы и результаты исследования в табличном виде).

В данной работе не указано название базы исследования. Таким образом, если подставить нужное название, то работа подойдет для любого вуза.

Работа была успешно сдана - заказчик претензий не имел.

Готовые работы я могу оперативно проверить на оригинальность по Antiplagiat .ru и сообщить Вам результат.

Глава 2 Методические основы развития понятийного мышления у учащихся основной школы 3

2.1 Методические средства развития понятийного мышления 3

2.2 Развитие представлений о фундаментальных математических понятиях 9

2.3 Цель, задачи, основные результаты опытной работы в школе 20

Выводы по второй главе 27

Заключение 28

Список использованных источников 30

Приложения 31

1. Денищева, Л.О. Теория и методика обучения математике в школе: учебное пособие / Л.О. Денищева, А.Е. Захарова, М.Н. Кочагина и др. – М.: Бином. Лаборатория знаний, 2011. – 247 с.

2. Математика, 7 класс: учебник для учащихся общеобразовательных учреждений / А.Г Мерзляк, В.Б. Полонский, М.С. Яскир. – Москва: Издательский центр «Вентана-Граф», 2015. – 223 с.

3. Саранцев, Г.И. Методика обучения математике: методология и теория: учеб. пособие для студентов бакалавриата высших учебных заведений по направлению «Педагогическое образование» (профиль «Математика») / Г.И. Саранцев. – Казань: Центр инновационных технологий, 2012. – 292 с.

4. Темербекова, А.А. Методика обучения математике: Учебное пособие / А.А. Темербекова, И.В. Чугунова, И.В. Байгонакова – СПБ.: Издательство «Лань», 2015. – 512 с.