Теории обучения и воспитания МИП

70 вопросов

Сдано на оценку Зачтено

При покупке Вы получите ответы на вопросы, представленные ниже

"Ясность", "ассоциация", "Система" и "метод" - ступени воспитально-образовательного процесса по

Автором концепции "элементарного образования" является

Автором работы "Линград и Гертруда" является

Автором работы "мысли о воспитании" (1692 г) является

Автором работы "Эмиль, или О воспитании" (1762) является

Автором теории "проб и ошибок" является

Автором теории оперантного научения является

Авторами какой теории являются Гальперин и Талызина

Авторами такой теории являются Давыдов и Элькольн

Ассоциативно-рефлекторная концепция обучения опирается на работы

Ассоциации, обеспечивающие систематизацию ассоциативных рядов в единую систему в пределах темы учебного предмета, называются

Ассоциации, приводящие от восприятия к представлениям и понятиям, называются

Брунер является автором концепции обучения

В гештальт-психологии процесс учения рассматривался в работах

В качестве средства стимулирования познавательной мотивации Песталоции называл педагогически продуманную организацию

В основе концепции Ганье лежит представление об

В системе развивающего обучения познавательная деятельность обучающихся направлена

Воспитательная мотель в древней спарте культивировала развитие

Выготский, соотнося обучение и развитие считал, что

Гальперин является автором теории

Гартли ведущую роль в обучении отводил

Главная цель начального обучения по песталоцци - не приобретение знаний и умений, а

Главной направленностью обучения Локк считал

Гуманистическая концепция воспитания

Дидактический процесс определяется как последовательное применение общих схем усвоения знаний

Имитационные методики в практике школьного обучения предлагал использовать

Классно-урочная система организации учебного процесса является признаком

Ключевыми природными способностями, на которых строится обучение Дистервег считал

Коменский считал школу

Коменский является автором

Концепция Ганье сложилась под влиянием

Любоко человека в любом возрасте можно обучить основам любой науки, если найти правильную форму преподавания - цитата

Матюшкин и Махмудов являются авторами теории

На методологию отечественно педагогики советского периода большое влияние оказал

На основе работ Коменского и Локка возникла

Одной из важнейших мыслительных операций в развивающем обучении является

Основная критика объяснительно-иллюстративного вида обучения заключается в том, что он

Основные принципы программированного обучения были сформулированы

Основными госпитальными приемами в теории Гербарта определяются

Основоположником вальдорфской педагогики является

Первоначальной задачей обучения по мнению гештальт-психологов является

Понятие когнитивных стратегии ввел

Принцип культуросообразности впервые был сформулирован

Принцип наглядного обучения был введен

Проблемная ситуация - это

Программированная и алгоритмическая виды обучения возникли на основе

Развивающее обучение направлено на развитие

Реакция на стимул обусловлена количеством повторений, силой и длительностью Стимульного воздействия - это

Реакция организма зависит от его подготовленности к данному воздействию - это

Случайно найденная в процессе проб и подкрепленная удовольствием реакция на стимул будет воспроизводится при повторении стимула - это

Согласно теории поэтапного формирования умственных действий усвоение знаний происходит путем

Создание ориентировочного основы действия в теории поэтапного формирования умственных действий рассматривается как

Среди первичных этических идей по Гербарту "идея благожелательности" означает

Среди первичных этических идей по Гербарту "идея внутренней свободы" означает

Среди первичных этических идей по Гербарту "идея права" означает

Среди первичных этических идей по Гербарту "идея совершенства" означает

Среди первичных этических идей по Гербарту "идея справедливости" означает

Стадии бучения должны соотносится с этапами психического развития - один из принципов

Теория "проб и ошибок" относится к научной школе

Теория авторитарного воспитания

Теория развивающего обучения предполагает

Термин "детский сад" в педагогику ввел

Термин спартанское воспитание используется как нарицательное для обозначения

Управлять темпами и содержанием развития можно посредством организации обучающего воздействия - один из принципов

Усвоение знаний и их последующее применение рассматривается с целью

Ученики должны получать знания не в готовом виде, а устанавливать условия их происхождения как способов деятельности - один из принципов

Фундаментальная работа "Процесс обучения" (1960), переведенная на 19 языков, в том числе и на русский (1962), принадлежит

Фундаментальные положения отечественной теории учебной деятельности были заложены

Центральный вопрос дидактики Гербарта

Эфебии - это