Экономика и управление народным хозяйством (ответы на экзаменационные вопросы, СВФУ)

Период изготовления: июнь 2021 год.

Работа была успешно сдана - заказчик претензий не имел.

I Специальные, терминологические и организационно - правовые основы научной деятельности 5

1. Экономические системы: сущность и способы их типологизации 5

2. Теория «информационной» и «постиндустриальной» экономики 6

3. Закономерности глобализации мировой экономики и ее воздействие на функционирование национально-государственных систем 8

4. Роль и место России в международных экономических организациях и интеграционных процессах 9

5. Понятия и сущность стратегии, экономической политики государства и стратегического планирования 11

6. Регион как социально-экономическая система. Классификация и общая характеристика регионов 12

7. Экономический потенциал региона и его оценка 15

8. Свободные экономические зоны как фактор рационализации использования потенциала региона 16

9. Научно-технологические парки и технополисы как основа эффективного использования хозяйственных ресурсов регионов 18

10. Основные понятия и этапы стратегического управления развитием региона 20

11. Отраслевая и территориальная структура экономики и управления народным хозяйством 22

12. Научные исследования: понятийный аппарат и классификация. Организация научной деятельности в России 23

13. Законодательные основы государственной научно-технической и инновационной политики в России 26

14. Планирование научной работы, последовательность этапов проведения научного исследования 27

15. Современные формы организации научной деятельности 31

16. Сущность налогов и их роль в воспроизводственном процессе. Налоги как экономическая и правовая категория 32

17. Финансовая безопасность национального государства как элемент финансовой политики и финансового контроля, механизм и эффективность обеспечения 37

18. Взаимоотношения предприятий, организаций с бюджетом и банками, внебюджетными фондами 41

19. Сущность инфляции. Факторы (денежные и неденежные), определяющие инфляционный процесс в современных условиях 45

20. Формы кредита и классификации его видов. Кредитный механизм, его содержание и направления совершенствования. 46

II Методология проведения научного исследования 48

1. Классификация методов научного исследования. Основные требования, предъявляемые к научному методу 48

2. Понятие экономической онтологии, ее место в мировоззрении ученого- экономиста, роль в формировании научной школы и исследовательской программы 49

3. Структура исследовательской программы. Понятие методологического стандарта 50

4. Теоретические и методологические особенности научных школ и исследовательских программ, формированных на базе продуктовой онтологии 51

5. Теоретические и методологические особенности научных школ и исследовательских программ, сформированных на базе поведенческой онтологии 53

6. Теоретические и методологические особенности научных школ и исследовательских программ, сформированных на базе институциональной онтологии 54

7. Современные дискуссии о развитии теории и метоодологии экономической науки 55

8. Назначение и место теоретической (концептуальной) экономико- математической модели в диссертационном исследовании. Примеры теоретических моделей микро- и макроэкономики 57

9. Характеристика экономико-математических моделей, современные возможности их использования в диссертационных исследованиях 60

10. Характеристика методов исследования операций и методов теории игр, современные возможности их использования в диссертационных исследованиях 62

11. Характеристика статистических методов, их места и возможностей использования в диссертационных исследованиях 64

12. Характеристика имитационных экономико-математических методов и моделей, программных сред их реализации и возможностей их использования в диссертационных исследованиях 65

13. Анализ основных социально- экономических показателей и рейтингов региона 66

14. SWOT- анализ регионального развития 67

15. Основные документы стратегического управления развитием региона: стратегии, программы, проекты 69

III Теория и практика педагогической деятельности 71

1. Роль высшего образования в современном мире 71

2. История педагогики и образования 72

3. Федеральный государственный образовательный стандарт и его функции 72

4. Компетентностный подход в системе высшего образования 78

5. Оптимизация самостоятельной работы студентов 79

6. Контроль знаний студентов в системе оценки качества образования 81

7. Методические подходы к представлению лекционного материала. 85

8. Методические подходы к организации работы студентов на семинарах 89

9. Кейсовый метод в обучении студентов 90

10. Зарубежный опыт организации высшего образования 91

11. Финансирование высшего образования 93

12.Мотивация участников образовательного процесса 94

13. Контроль и оценка результатов обучения в высшей школе как педагогическая проблема 96

14. Инновационные процессы в образовании 98

15.Прогнозы развития образовательной сферы с учетом потребностей рынка труда 101

Список литературы 104

1. Региональная экономика. Природно-ресурсные и экологические основы/ Под ред. В. Глушковой, Ю. Симагина. – М.: КноРус, 2017. – 320 с.

2. Региональная экономика / Под ред. Г. Поляка. – М.: Юнити-Дана, 2017. – 464 с.

3. Региональная экономика: учебник для вузов/ Т.Г. Морозова, М.П. Победина, Г.Б. Поляк и др.; Под ред. проф. Т.Г. Морозовой. – 2-е изд., перераб. и доп. – М.: ЮНИТИ, 2017. – 472 с.

4. Региональная экономика. – М.: ИНФРА-М, 2016. – 672 c.

5. Региональная экономика. – М.: Юнити, Банки и биржи, 2016. – 472 c.

6. Региональная экономика. – М.: Юнити-Дана, 2017. – 528 c.