ОТВЕТЫ Психология дошкольного возраста 1 РОСДИСТАНТ

В файле представлено 125 вопросов с правильными ответами

Ответы на все тесты, имеющиеся в данной дисциплине. Все тесты сданы на отлично

После скачивания Вы получите ответы на вопросы, представленные ниже

Автор закона: «. . . Всякая высшая психическая функция в развитии ребенка появляется на сцене дважды - сперва как деятельность коллективная, социальная, . . . второй раз как деятельность индивидуальная, как внутренний способ мышления ребенка»?

Автор идеи знакового опосредствования высших психических функций.

Автор культурно-исторической теории развития психических функций.

Автор принципа конвергенции двух факторов (соотношение биологического и социального факторов развития)?

Автор психоаналитической теории детского развития.

Амплификация (по А.В. Запорожцу).

Более или менее выраженных состояний конфликтности, возникающих при переходе от одного возрастного периода к другому.

В каком возрасте комплекс оживления, как первая социальная реакция ребенка, является показателем психического развития?

В каком периоде младенческого возраста младенец способен устанавливать связь между словом, обозначающим предмет и самим предметом?

В каком периоде развивается наглядно-действенное и первичные формы наглядно-образного мышления?

В каком эксперименте определяются уровень и особенности развития детей, присущие им в настоящее время?

В концепции Л.С.Выготского возрастные кризисы рассматриваются как ...

В концепции развития личности Э. Эриксона ...

В первом полугодии младенец ...

В своей периодизации З.Фрейд прослеживает линию психосексуального развития. Установите последовательность стадий этой периодизации.

Ведущая деятельность.

Вид мышления, опирающийся на непосредственное восприятие предметов в процессе действий с ними.

Вклад Л.С. Выготского в изучение специфики критических периодов состоит в том, что он первым из исследователей ...

Во втором полугодии младенец ...

Возникновение комплекса оживления является границей между ...

Возрастной период в жизни ребенка, когда ведущей деятельностью является непосредственное эмоциональное общение.

Возрастной период, в котором реализуются только врожденные формы поведения.

Всемерное использование потенциала возможностей развития психики на каждой возрастной стадии за счет совершенствования содержания, форм и методов воспитания.

Выберите варианты, относящиеся к орудийным действиям.

Главные признаки предмета для ребенка раннего возраста.

Границы психологического возраста.

Движущая сила развития.

Детская психология как наука сформировалась ...

Деятельность направленная на овладение социально выработанными способами употребления различных «культурных предметов»: орудий, игрушек, мебели, предметов одежды и пр.

Деятельность, которая вызывает качественные изменения в психике ребенка.

Достигнутый в данное время уровень психического развития.

Закономерности развития (Л.С. Выготский).

Закономерности развития по Л.С. Выготскому.

Зона ближайшего развития.

Индивидуальное развитие человека .

Исследователь, считавший, что в процессе развития детского мышления происходит последовательные переходы от сенсомоторного интеллекта к дооперативному, а затем к конкретным и формальным операциям?

Исторически первый метод исследования в детской психологии.

Как Ж. Пиаже определяет суть явления реализма?

Как, согласно теории Ж. Пиаже, на протяжении дошкольного детства происходит преобразование интеллекта?

Какие действия с предметами характерны для детей о 1 до 3 лет?

Каким образом соотносятся обучение и развитие (по мнению Л.С. Выготского)?

Какое из утверждений наиболее полно раскрывает понятие «развитие»?

Какое положение отражено в теории психического развития А.Н. Леонтьева, Д.Б. Эльконина, А.В. Запорожца?

Какой вид мышления характерен для ребенка раннего возраста?

Какой из ниже перечисленных видов мышления является этапом онтогенеза мыслительной деятельности?

Какой из принципов психологии предполагает, что все психологические особенности ребенка находятся в становлении и развитии и основным условием их развития является та или иная деятельность?

Какой познавательный процесс является центральным новообразованием в психическом развитии ребенка раннего возраста?

Когда ребенок начинает действовать с двумя предметами одновременно?

Критический период развития ребенка, общей характеристикой которого является стремление к самостоятельному выполнению разнообразных действий.

Кто ввел различие между ручными и орудийными действиями?

Кто из исследователей ввел понятие «психологический возраст»?

Кто из исследователей открыл и описал феномен эгоцентрической детской речи?

Кто рассматривал развитие предметного действия в раннем детстве по двум направлениям (1) развитие действия от совместного с взрослым до самостоятельного исполнения, 2) развитие средств и способов ориентации самого ребенка в условиях осуществления действия)?

Кто сформулировал концептуальный принцип: «Обучение не плетется в хвосте развития, а ведет его за собой»?

Манипуляции ребенка с предметами направлены на ...

Метод активного воздействия исследователя на изменения психики ребенка.

Метод прослеживания изменений психики ребенка в процессе активного воздействия исследователя на испытуемого с заранее заданной системой итоговых показателей.

Метод психологии дошкольного возраста,заключающийся в изучении психического явления, условия проявления и развития которого создаются искусственно.

Метод, который ограничивается восприятием и регистрацией выявленных фактов при исследовании возрастных особенностей психического развития ребенка.

Метод, основанный на изучении закономерностей психического развития посредством моделирования его существенных условий.

Мышление ребенка, осуществляемое при помощи внешних ориентировочных действий.

Новообразования раннего возраста.

Определите последовательность возрастных периодов.

Освоение ребенком операционно-технической стороной предметного действия происходит ...

Основа периодизации З. Фрейда.

Основной признак перехода ребенка от периода новорожденности к младенчеству.

Особое сочетание внутренних процессов развития и внешних уcловий, которые являются типичными для каждого возрастного этапа и обусловливают и динамику психического развития на протяжении соответствующего возрастного периода, и новые качественно своеобразные психологические образования, возникающие к его концу.

Первый вид деятельности, появляющийся на рубеже новорожденности и младенчества.

Периодизация Д.Б. Эльконина основана на …

По мнению Л.С. Выготского «максимально социальным существом» является ребенок ...

Поведенческий комплекс «гордость за собственные достижения» является психологическим новообразованием...

Повторение в индивидуальном развитии исторического развития.

Познавательная активность младенца проявляется ...

Познавательная активность ребенка.

Показатель зоны ближайшего развития.

Положительное эмоциональное отношение к окружающему, прежде всего социальному миру, формирующееся у ребенка при наличии психологической атмосферы любви, тепла, поддержки со стороны взрослых.

Предмет психологии дошкольного возраста.

Представители биогенетического подхода к исследованию онтогенеза психики.

Представители социогенетического подхода к исследованию онтогенеза психики.

Принцип предполагающий, что психическое развитие должно быть раскрыто в его собственных закономерностях, объяснено в понятиях психологии.

Принцип психологии дошкольного возраста, предполагающий, что изучение ребенка проводится последовательно через определенные промежутки времени; при этом исследуются не отдельно взятые параметры, а прослеживаются все стороны развития, чтобы не только контролировать, но и прогнозировать его ход, ставить педагогические задачи.

Принцип психологии дошкольного возраста, предполагающий, что к малышу следует подходить бережно, заботливо, что любое исследование должно помочь развитию дошкольника, а не затормозить его, нужно верить в будущее ребенка.

Принцип психологии дошкольного возраста, предполагающий, что общие законы психического развития проявляются у каждого ребенка своеобразно и неповторимо.

Приспособление человека как личности к существованию в обществе в соответствии с требованиями этого общества и с собственными потребностями, мотивами и интересами.

Процесс и результат усвоения и активного воспроизводства индивидом социального опыта, осуществляемый в общении и деятельности.

Процесс формирования внутренних психических структур, обусловленный усвоением структур и символов внешней социальной деятельности.

Психический возраст - это ...

Психолог, считавший, что система «ребенок-взрослый» превращается в систему «ребенок-общественный взрослый», так как взрослый – носитель определенных видов общественной деятельности?

Работа какого автора послужила отправной точкой в выделении детской психологии в самостоятельную науку?

Реакция ребенка 3 лет, когда он все хочет делать самостоятельно.

Реально имеющиеся у ребенка возможности, которые могут быть раскрыты и использованы для его развития при минимальной помощи или подсказке со стороны окружающих.

Речь ребенка, в процессе которой ребенок употребляет такие слова, которыми обычно взрослые не пользуются (искаженные слова, произведенные ребенком от настоящих слов).

Своеобразное, специфическое и неповторимое для данного конкретного возраста отношение между ребенком и окружающей его социальной действительностью.

Сензитивный период развития.

Сензитивный период.

Синдром патологии детского психического и личностного развития, появляющийся у ребенка вследствие отделения его от матери и ранней институализации.

Слитность, нерасчлененность психических функций на ранних этапах развития человека.

Содержанием совместной деятельности ребенка второго года жизни и взрослого является ...

Созревающие процессы и функции.

Соотнесите действия ребенка и их вид.

Соотнесите между собой термины и их определения.

Соотнесите понятия и их определения.

Соотнесите термины и их определения.

Соотнесите типы ведущей деятельности и периоды психического развития ребенка.

Соотносящие действия.

Специально организованное овладение ребёнком социальным опытом, накопленным человечеством.

Специфика предметной деятельности заключается в том, что ...

Стадия развития личности по З. Фрейду, где зоной сосредоточения либидо является рот, язык, зубы.

Тенденция в поведении ребенка 3 лет идти в разрез со всем тем, что требует и предлагает взрослый.

Ускоренное развитие.

Условный рефлекс, возникающий в онтогенезе.

Установите последовательность стадий формирования закрепленных за предметом-орудием действий (по П.Я. Гальперину).

Установите соответствие между названием возраста и его характеристикой.

Характеристики стабильного периода развития.

Характерные особенности автономной речи ребенка одного года.

Хронологический возраст определяется ...

Центральное понятие концепции Э.Эриксона, обозначающее эмоционально-когнитивное единство представлений о самом себе, своем месте в мире, в системе межличностных отношений.

Чрезмерно тесная связь между ребенком и взрослым, негативно влияющая на развитие личности ребенка и препятствующая формированию его самостоятельности и независимости.

Что выступает в качестве основы для формирования умений и навыков?

Что представляет собой эгоидентичность (согласно теории Э. Эриксона)?

Что характеризует уровень актуального развития ребенка?

Эксперимент, который включает обучение испытуемых, направленное на развитие у них заранее предусмотренных экспериментатором психических процессов и качеств.

Эмпирические методы психологии дошкольного возраста.

Этап исследования, на котором собираются предварительные данные об интересующем явлении, делаются предположения, выдвигается гипотеза.

Этап онтогенеза, сопровождающийся резкой и кардинальной перестройкой сложившихся личностных новообразований у детей и такими симптомами как негативизм, упрямство, строптивость, своеволие, протест-бунт, обесценивание взрослых, деспотизм, завершающийся переходом к новому типу взаимоотношений с окружающими.