ОТВЕТЫ История психологии РОСДИСТАНТ

В файле представлено 184 вопроса с правильными ответами

Ответы на все тесты, имеющиеся в данной дисциплине. Все тесты сданы на отлично

После скачивания Вы получите ответы на вопросы, представленные ниже

________ считал важнейшей тенденцией в развитии личности ее стремление сохранить в целостности свою индивидуальность, осознавать и развивать ее.

_________ создал классификацию человеческих типов на соматической основе.

«Бессознательных процессов в душе не существует, человек всегда осознает все свои мысли и чувства». Укажите автора идеи.

«Душа и тело действительно имеют разную природу, где не только душа воздействует на тело, но и тело способно влиять на состояние души». Укажите автора идеи.

«Интеллект является врожденным качеством и его уровень не изменяется с возрастом, меняется лишь содержание разрешаемых проблем». Укажите автора идеи.

«При решении задач практического характера достаточно пользоваться вероятными знаниями, а систематическое сомнение использовать как прием в целях научного исследования». Укажите автора идеи.

«Психика ребенка формируется только в процессе жизни, знания и идеалы не даны в готовом виде, они являются результатом воспитания». Укажите автора идеи.

«Психика, сознание человека при рождении – это чистая доска, которую жизнь заполняет собственными письменами». Укажите автора идеи.

Автобиографический и биографический методы используются с целью

Автор атомистической теории (концепции) мира – это

Автор периода античности, утвердивший идею развития и идею «биогенетического закона», – это

Автор, впервые разделивший чувства и аффекты по степени их влияния на поведение человека, – это

Автором каких работ является Л.С. Выготский?

Автором каких работ является Ст. Холл?

Автором каких работ является Э. Фромм?

Автором какой работы является В. Вундт?

Автором теории развивающего обучения является

В каких средствах и источниках отражались донаучные представления о душе?

В какой период были сформированы основные вопросы психологической науки, появилась идея о методе исследования психики, развивался сам предмет психологической науки?

В какой период складывается новая методологическая установка – эмпиризм (знания, ориентированные только на традицию и авторитет, воспринимаются как нечто внушающее сомнение)?

В какой теории «упор делается на достижения отдельной личности, которая способна в одиночку изменить весь процесс развития в обществе, в науке»?

В какой теории утверждается, что время «делает человека» или предоставляет ему возможность для самореализации?

В каком возрасте закладывается локус контроль у личности?

В каком направлении исследовались целостные структуры, из которых состоит психическое поле, прежде всего, поле сознания?

В Лейпцигской психологической лаборатории происходило изучение

В процессе поступательного развития науки в качестве предмета изучения служили

В русле каких наук первоначально возникали и развивались психологические знания?

В учении какого автора термин «рефлекс» отсутствует, но в его строении и функционировании четко прочитываются основные компоненты рефлекторной дуги?

В чем состоит вклад Г. Эббингауза в психологическую науку?

Внезапное осознание или постижение проблемы или явления – это

Д.Б. Эльконин является автором монографии

Какие аспекты (вопросы) были в центре изучения А. Маслоу?

Какие аспекты (вопросы) изучал Л.С. Выготский?

Какие аспекты изучались М.И. Лисиной?

Какие виды идей в сознании выделил Р. Декарт?

Какие виды тревоги выделила К. Хорни?

Какие выводы сделал Г. Эббингауз в результате изучения процесса памяти человека?

Какие движущие силы (факторы) оказывали влияние на развитие психологических идей?

Какие задания использовал А. Бине для определения уровня интеллектуального развития детей?

Какие задачи поставил В. Вундт перед психологической наукой?

Какие законы научения выдвинул Э. Торндайк?

Какие защитные механизмы выделил З. Фрейд?

Какие защитные стратегии выделила К. Хорни?

Какие идеи рассматривал А. Адлер в своей теории?

Какие методы использовал Дж. Кеттелл?

Какие методы использовала А. Фрейд в детском психоанализе?

Какие методы использовали бихевиористы?

Какие методы используются в истории психологии?

Какие методы исследования использовали философы для изучения человеческой природы?

Какие методы применял Г. Олпорт при исследовании личности?

Какие направления выделил В. Вундт в психологической науке?

Какие направления психологической науки серьезно пострадали в результате постановления 1936 года?

Какие основные архетипы выделил К. Юнг?

Какие основные источники оказали существенное влияние на становление и развитие психоанализа?

Какие основные направления изучал В. Вундт?

Какие особенности характерны для детского мышления с позиции Ж. Пиаже?

Какие положения в теории З. Фрейда были выдержаны временем?

Какие положения выдвинул для психологической науки А.Н. Леонтьев?

Какие положения рассматриваются в теории В. Франкла?

Какие положения характерны для теории Э. Эриксона?

Какие положения характерны для трансактного анализа?

Какие понятия ввел в психологическую науку Л.С. Выготский?

Какие потребности выделил А. Маслоу?

Какие правила необходимо соблюдать при проведении метода интроспекции с позиции Э. Титченера?

Какие правила необходимо соблюдать при проведении эксперимента с позиции В. Вундта?

Какие причины (факторы) способствовали выделению психологии в самостоятельную науку?

Какие причины и условия способствовали зарождению экспериментальной психологии в Германии?

Какие причины способствовали возникновению методологического кризиса в психологической науке?

Какие причины способствовали становлению прикладной психологии?

Какие проблемы исследовались в Психологическом институте в годы Великой отечественной войны?

Какие процессы лежат в основе развития адаптации к окружающему миру с позиции Ж. Пиаже?

Какие психологические направления возникли в результате «открытого кризиса» в науке?

Какие стили общения выделил К. Левин?

Какие ступени для процесса познания характерны с позиции Б. Спинозы?

Какие существуют принципы в организации восприятия?

Какие тенденции были характерны для психологических концепций периода Нового времени?

Какие теории используются для объяснения развития психологической науки?

Какие типы людей выделила К. Хорни?

Какие уровни в развитии нравственных суждений выделил Л. Кольберг?

Какие характеристики свойственны личности с внутренним локусом контроля?

Какие характеристики свойственны ощущениям и образам с позиции Э. Титченера?

Какие элементы в структуре сознания выделил Э. Титченер?

Каков вклад Ж. Пиаже в психологическую науку?

Каков вклад У. Скотта в психологическую науку?

Какое направление не имело никакого отношения к идеалу чистой науки, произрастало в недрах психиатрической традиции?

Какое психологическое направление получило название «третья сила в психологии»?

Какое событие произошло в 1879 году?

Какое событие произошло в 1936 году и имело серьезное значение для психологической науки?

Какой автор положил начало современной тестологии?

Какой автор разработал структуру личности, которая включала эго, личное бессознательное и коллективное бессознательное?

Какой автор считал, что душа состоит из трех частей: вожделеющей, страстной и разумной?

Какой автор утверждал, что возможна двойная регуляция поведения человека – эмоциями и разумом?

Какой критерий использовал К. Гетчинсон при создании периодизации психического развития детей?

Какой метод ввел В. Вундт в психологическую науку?

Какой метод исследования ввел в психологическую науку Л.С. Выготский?

Какой метод истории психологии представляет собой беседу по заранее составленному перечню вопросов, направленных на получение материалов в соответствии с конкретной задачей исследования?

Какой метод истории психологии устанавливает частоту цитирования научных трудов и позволяет определить передний край науки и тенденцию ее развития?

Какой принцип истории психологии представляет собой такой подход, где просто регистрируются события в их временной последовательности и они не вписываются в практику современного научного исследования?

Какой принцип истории психологии представляет собой такой подход, где просто регистрируются события в их временной последовательности, но они не вписываются в практику современного научного исследования?

Какой принцип истории психологии раскрывает и объясняет факторы, которые породили и обусловили возникновение тех или иных явлений в психологической науке?

Какой принцип истории психологии сужает историческое исследование лишь тем, что обладает значимостью для настоящего этапа развития науки?

Кому из исследователей принадлежит высказывание: «Психология имеет долгое прошлое, но очень краткую историю»?

Контроль состояния собственного мышления или наблюдение за собственным сознанием – это

Кто автор данного высказывания: «Дайте мне дюжину здоровых, нормально развитых младенцев, и я гарантирую, что выбрав наугад ребенка, могу сделать его специалистом любого профиля – врачом, художником, торговцем, даже нищим – вне зависимости от его склонностей и способностей»?

Кто ввел в психологическую науку коэффициент интеллекта (IQ)?

Кто ввел в психологическую науку понятие «локус контроль»?

Кто включил в психологическую науку понятие «косвенное подкрепление»?

Кто выделил структуру личности, включающую три компонента: Ид, Эго, Супер-Эго?

Кто выстроил иерархию потребностей человека?

Кто из гештальтпсихологов ввел понятие инсайта?

Кто из исследователей ввел метод наблюдения в педагогическую практику?

Кто из исследователей отмечал, что между наукой и обществом существуют сложные отношения, что наука обладает лишь относительной самостоятельностью?

Кто из исследователей предложил деятельностный подход в психологической науке?

Кто из исследователей разрабатывал детский психоанализ?

Кто из исследователей с помощью эксперимента продемонстрировал наличие двухточечного порога в тактильных ощущениях?

Кто из исследователей считал, что сложные психические процессы недоступны изучению с помощью эксперимента и должны изучаться культурно-историческим методом?

Кто из психологов говорил об индивидуальной нормативности психики детей и выделил в качестве важнейшего свойства индивидуальный темп психического развития?

Кто первоначально руководил Психологическим институтом в Москве?

Кто разрабатывал диагностические методики и тесты для профессионального отбора?

Кто разработал метод клинической беседы?

Кто разработал метод логотерапии?

Кто разработал основы индирективной терапии (терапии, центрированной на клиенте)?

Кто разработал такие вопросы, как метод лечения невротических расстройств, развернутая теория личности, обширная система клинических наблюдений?

Кто разработал тесты для общей диагностики интеллектуального развития детей от 3 до 18 лет?

Кто создал клинику нормального детства, в которой изучалось психическое развитие детей от рождения до трех лет?

Кто создал типологию личности и выделил два типа: экстраверт и интроверт?

Кто стоял у истоков индустриальной (организационной) психологии?

Кто стоял у истоков создания клинической психологии?

Кто считал, что в структуре личности доминирует бессознательное чувство тревоги?

Кто является автором динамической теории личности и группы?

Кто является автором концепции трансактного анализа?

Кто является автором психотерапевтического метода, получившего название «систематическая десенсибилизация»?

Кто является автором-создателем аналитической психологии?

Кто является основателем бихевиоризма?

Кто является основателем дифференциальной психологии и психологии индивидуальных различий?

Кто является основателем индивидуальной психологии?

Кто является основателем отечественной психотехники?

Кто является основоположником формальной академической дисциплины психологии?

Между какими направлениями велась острая полемика в 20–30 годы в советской психологии?

Методологический кризис в психологической науке возник

На развитие каких отраслей психологической науки существенную роль оказали экономический и политический факторы?

Направление, возникшее в начале XX века в США, основателем которого является Э. Титченер, – это

Направление, которое изучает проблемы, связанные с ролью психики в адаптации организма к условиям окружающей среды, – это

Научение может происходить на основе наблюдений за поведением других людей и за последствиями этого поведения. Это определение характеризует понятие

Основная тема изучения в психоанализе – это

Основная тема исследований Г. Эббингауза – это изучение

Отношение умственного возраста индивида к хронологическому возрасту, выраженное в процентах, – это

Первые научные представления о психике возникли

Периодизация развития психологических идей может быть создана

По каким вопросам наблюдалось расхождение во взглядах З. Фрейда и К. Юнга?

Понятия «уровень притязаний» и «аффект неадекватности» в психологическую науку ввел

Почему необходимо изучать историю психологии?

Предметом изучения какого направления служило поведение, которое исследовалось путем экспериментального изучения факторов, влияющих на его формирование?

Предметом изучения какого направления стали глубинные, бессознательные структуры психики?

Предметом исследований Ж. Пиаже являлось изучение

При изучении социального сознания В. Вундт опирался на такие продукты культуры, как

Проблему способностей изучали в отечественной науке

Процесс выделения психологии от философии в самостоятельную и независимую науку происходит

Психологический институт в Москве был открыт

С кем из исследователей Л.С. Выготский расходился во взглядах по вопросам взаимосвязи обучения и развития и эгоцентрической речи?

С позиции В. Вундта элементами сознания являются

С помощью метода тестов Дж. Кеттелл изучал

Становление отечественной советской психологии происходило

Теория, в которой ребенок в своем индивидуальном развитии кратко повторяет главные этапы истории человечества, – это

Укажите автора универсального познавательного принципа «все подвергать сомнению».

Укажите автора утверждения: «Существуют три вида души – растительная, животная, разумная, каждая из них обладает определенными функциями».

Укажите автора, который выдвинул идею создания экспериментальной психологии.

Укажите автора, который выделил следующие стадии в развитии личности: оральная, фаллическая, латентная, генитальная, анальная.

Укажите авторов, стоящих у истоков экспериментальной психологии.

Укажите заслуги В. Вундта перед психологической наукой.

Укажите методы, используемые Ст. Холлом при изучении ребенка.

Укажите наиболее эффективный защитный механизм.

Укажите основной метод в истории психологии.

Укажите основные проблемы, изучаемые в средние века.

Укажите основные проблемы, изучаемые философами-психологами в период античности.

Укажите предмет изучения В. Вундта.

Укажите представителей гуманистического направления.

Укажите приемы, используемые в средние века, направленные на снижение напряжения у человека.

Укажите причины, которые привели к закрытию такого движения, как «Изучение развития ребенка», основанного Ст. Холлом.

Укажите психологов, которые относятся к представителям прикладной психологии.

Укажите самый неэффективный защитный механизм.

Что выступает в качестве движущих сил развития личности с позиции Э. Фромма?

Что использовал Г. Эббингауз в качестве «диагностического» материала в процессе изучения памяти?

Что служило предметом изучения у гештальтпсихологов?