Управление профессиональным развитием персонала

сдача в марте 2022, 100 баллов, 84 вопроса

1. Нормированное рабочее включает:
2. Навыки, необходимые для того, чтобы правильно понимать других людей и эффективно взаимодействовать с ними:
3. Метод оценки персонала, предусматривающий беседу с работником в режиме «вопрос-ответ» по заранее составленной схеме или без таковой для получения дополнительных сведений о человеке - это метод:
4. Основным положением какой теории является то, что люди субъективно определяют отношение полученного вознаграждения к затраченным усилиям и соотносят с вознаграждением других людей?
5. Какое управленческое действие не относится к функциям менеджмента персонала:
6. Управленческий персонал включает:
7. Японскому менеджменту персонала не относится:
8. С какими дисциплинами не связана система наук о труде и персонале:
9. Должностная инструкция на предприятии разрабатывается с целью:
10. Изучение кадровой политики предприятий-конкурентов направленно:
11. Что включает инвестирование в человеческий капитал:
12. Человеческий капитал - это:
13. Функции управления персоналом представляют собой
14. Потенциал специалиста – это:
15. Горизонтальное перемещение рабочего предусматривает такую ситуацию:
16. Профессиограмма - это:
17. Какой раздел не содержит должностная инструкция:
18. Интеллектуальные конфликты основаны:
19. Конфликтная ситуация - это:
20. На какой стадии конфликта появляется явное (визуальное) проявление острых разногласий, достигнутое в процессе конфликта:
21. Латентный период конфликта характеризуется такой особенностью:
22. Стиль поведения в конфликтной ситуации, характеризующийся активной борьбой индивида за свои интересы, применением всех доступных ему средств для достижения поставленных целей – это:
23. Комплексная оценка работы - это:
24. Коллегиальность в управлении - это ситуация, когда:
25. Какая подсистема кадрового менеджмента направлена на разработку перспективной кадровой политики:
26. Целью какой школы было создание универсальных принципов

управления:

27.Кадровый потенциал предприятия – это:

28.Какое положение предусматривает теория приобретенных

потребностей Д Мак-Кллеланда:

29.Какая теория мотивации относится к процессуальным теориям:

30.Валентность согласно теории В. Врума - это:

31.Основным положением какой теории является то, что люди субъективно определяют отношение полученного вознаграждения к затраченным усилиям и соотносят с вознаграждением других людей:

32.Теория усиления Б. Ф. Скиннера основанная на таком положении:

33.К содержательным мотивационным теориям относятся теории:

34.Какое положение относится к теории мотивации Портера-Лоулера:

35.Какие потребности в теории А. Маслоу являются базовыми(находящиеся на нижнем уровне иерархии потребностей):

36.Какое положение не относится к теории мотивации Ф. Герцберга:

37.Какое количество групп потребностей выделяет теоретическая модель мотивации К. Альдерфера:

38.Средний уровень зарплаты одного работника рассчитывается:

39.Какой стиль руководства не включает модель, описывающая зависимость стиля руководства от ситуации, предложенная Т. Митчелом и Р. Хаусом:

40.Какой стиль лидерства не включает теория жизненного цикла П. Херси и К. Бланшара:

41.Какое количество вариантов руководства выделяет модель стилей руководства Врума-Йеттона:

42.Какой из пяти основных стилей руководства, согласно двухмерной модели поведения руководителя (управленческая решетка Блейка и Мутона), является самым эффективным:

43.Какой вид власти подразумевает веру исполнителя в то, что влияющий имеет возможность удовлетворять его потребности:

44.Какой вид власти подразумевает веру исполнителя в то, что влияющий имеет возможность заставлять и полное право наказывать:

45.Какой вид власти подразумевает веру исполнителя в то, что руководитель обладает специальными знаниями и компетенцией, которые позволят удовлетворить его потребности:

46.Какой вид власти подразумевает веру исполнителя в то, что влияющий имеет право отдавать приказания и что его долг подчиняться им:

47.При каком виде власти характеристики и свойства влияющего настолько привлекательны для исполнителя, что он хочет быть таким же как влияющий:

48.Определение квалификации специалиста, уровня знаний либо отзыв о его способностях, деловых и иных качествах:

49.Руководитель, имеющий достаточный объем власти, чтобы навязывать свою волю исполнителям:

50.Конфликты в зависимости от способа разрешения, делятся на:

51.Затраты на здравоохранение, воспитание, физическое формирование, интеллектуальное развитие, получение общего образования, приобретение специальности – это:

52.Показатель, характеризуется изменением индексов цен на товары и услуги, которые входят в состав потребительских корзин минимального потребительского бюджета:

53.Неосязаемая личная собственность: продукт интеллектуальной деятельности, который проявляется в эффекте использования в различных сферах жизни общества:

54.Регулирует взаимоотношения между работодателями, т. е. покупателями продуктов интеллектуального труда и самими субъектами интеллектуальной деятельности по поводу формирования цены интеллектуального труда:

55.Что не включает инфраструктура рынка интеллектуального труда:

56.Навыки, необходимые для того, чтобы правильно понимать других людей и эффективно взаимодействовать с ними:

57.Какой признак характерен для формальной группы (коллектива) в организации:

58.Расчетный показатель, учитывающий логическое мышление, способность добиваться поставленной цели, объективность самооценки, умение формулировать обоснованные суждения:

59.Какой компонент не включает трудовой потенциал человека:

60.Что такое адаптация персонала:

61.Разделение труда предусматривает:

62.Нормированное рабочее время включает:

63.Норма выработки основана:

64.Метод оценки персонала, предусматривающий беседу с работником в режиме «вопрос–ответ» по заранее составленной схеме или без таковой для получения дополнительных сведений о человеке – это метод:

65.Осознанное побуждение личности к определенному действию – это:

66.Блага, материальные ценности, на получение которых направлена трудовая деятельность человека – это:

67.Методы предполагающие передачу сотрудникам сведений, которые позволяют им самостоятельно организовывать свое поведение и свою деятельность – это:

68.Среди качественных показателей эффективности системы управления выделите количественный показатель:

69.Отношение прироста производительности труда к приросту средней заработной платы - это:

70.Отношением числа уволенных работников к общей численности персонала рассчитывается:

71.Отношение числа случаев нарушения трудовой и исполнительной дисциплины к общей численности персонала – это показатель

72.Какой вид безработицы характеризует наилучший для экономики резерв рабочей силы, способный достаточно оперативно совершать межотраслевые перемещения в зависимости от колебания спроса и предложения рабочей силы:

73.Создатели какой школы управления полагали, что используя наблюдения, замеры, логику и анализ можно усовершенствовать многие операции ручного труда, добиваясь их более эффективного выполнения:

74.Ученые какой школы управления впервые определили менеджмент как «обеспечение выполнения работы с помощью других лиц»:

75.Исследователи какой школы управления рекомендовали использовать приемы управления человеческими отношениями, включающие более эффективные действия непосредственных начальников, консультации с работниками и предоставление им более широких возможностей общения на работе

76.Исследователи какой школы управления изучали различные аспекты социального взаимодействия, мотивации, характера власти и авторитета, организационной структуры, коммуникации в организациях, лидерства, изменение содержания работы и качества трудовой жизни:

77.Ключевой характеристикой какой школы управления является замена словесных рассуждений и описательного анализа моделями, символами и количественными значениями:

78.Какой из 14 принципов управлении, выделенных Анри Файолем, позволит добиться более высоких результатов при том же объеме усилий:

79.Согласно какому принципу, выделенному Анри Файолем, человек должен получать приказы только от одного начальника и подчиняться только ему:

80.Какая из школ в теории развития кадрового менеджмента сформулировала функции управления:

81.Какой из подходов помогает интегрировать вклады всех школ, которые в разное время доминировали в теории и практике управления:

82.Модель "Z" содержит в себе основные идеи американского и японского менеджмента и большинством специалистов расценивается как идеальная. В ней сочетаются система индивидуальных ценностей и групповые формы взаимодействия. Какая из перечисленных идей характерна для американского менеджмента:

83.Какой из представленных факторов эффективности деятельности предприятия больше всего способствует стимулированию деятельности работников:

84.Какая из приведенных рекомендаций мотивирует работников на полную самоотдачу в интересах предприятия: