Средства развития творческих способностей у младших школьников во внеурочной деятельности

Период изготовления: май 2022 года.

Учебное заведение: неизвестно.

Цель: Теоретическое обоснование средств развития творческих способностей у младших школьников во внеурочной деятельности.

В соответствии с поставленной целью определены следующие задачи:

1. Рассмотреть особенности развития творческих способностей у младших школьников;

2. Определить средства развития творческих способностей у младших школьников;

Теоретико-методологической основой исследования явились индивидуально-психологическая теория способностей Б.М. Теплова; концептуальные положения психологии творчества и сотворчества (Д.Б. Богоявленская, Е.П. Варламова, В.Н. Дружинин, В.А. Матюшкин, Я.А. Пономарёв, Е.Л. Яковлева и др.); представления о психологической сущности и структуре творческих способностей (Д.Б. Богоявленская, Л.Б. Ермолаева-Томина, А.Н. Лук, Г.В. Терехова, В.Д. Шадриков и др.), характеризующие данный феномен как сложный, полиструктурный, способный к развитию.

Для решения поставленных задач были использованы следующие методы исследования: изучение психолого-педагогической и методической литературы, анализ и синтез изученной по проблеме литературы, сравнение и сопоставление ключевых понятий и определений; конструирование понятия, анкетирование, анализ статьей, систематизации и структурирования.

Работа имеет следующую структуру: введение, две главы, заключение, библиографический список.

Работа была успешно сдана - заказчик претензий не имел .

Готовые работы я могу оперативно проверить на оригинальность по Antiplagiat .ru и сообщить Вам результат.

ВВЕДЕНИЕ 3

1 ОСОБЕННОСТИ РАЗВИТИЯ ТВОРЧЕСКИХ СПОСОБНОСТЕЙ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ 5

2. ТВОРЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ КАК СРЕДСТВО РАЗВИТИЯ ТВОРЧЕСКИХ СПОСОБНОСТЕЙ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ 9

ЗАКЛЮЧЕНИЕ 16

БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК 17

1. Петрушин, В. И. Развитие творческих способностей : учебное пособие / В. И. Петрушин. — Москва : Издательство Юрайт, 2021.

2. Волкова Л. В. Основы организации внеурочной деятельности младших школьников учебно-методическое пособие / Л. В. Волкова. – Пермь : Пермский государственный гуманитарно – педагогический университет , 2018

3. Выготский Л. С. Воображение и творчество в детском возрасте / Л. С. Выготский – Москва : Просвещение, 1991

4. Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования / Министерство образования и науки РФ. — М.: Просвещение, 2010. — 32 с. — (Стандарты второго поколения).

5. Березина, В.Г. Детство творческой личности/ В.Г. Березина. - Спб.: издательство Буковского, 2011.

6. Григорьев, Д.В. Внеурочная деятельность школьников. Методический конструктор: пособие для учителя. ФГОС / Д.В. Григорьев, П.В.

7. Левин, В.А. Воспитание творчества/ В.А. Левин. – Томск: Пеленг, 2003.

8. Симановский, А.Э. Развитие способности к интеллектуальному творчеству у младших школьников / А.Э. Симановский. М.: МПСИ, 2003.

9. Богоявленская Д.Б. Психология творческих способностей / Д.Б.Богоявленская. –М.: Академия, 2002.

10. Зеленкова И.В. Развитие креативности младших школьников в художественно-изобразительной деятельности в разных условиях обучения: авторефдис. ... канд. психол. наук: 19.00.07 / И.В. Зеленкова. – Санкт-Петербург, 2006.

11. Туник Е. Е. Диагностика креативности. Тест Е. Торренса. Адаптированный вариант / Е. Е. Туник – Москва : Речь, 2006.

12. Бухарова, И. С. Диагностика и развитие творческих способностей детей младшего школьного возраста : учебное пособие для вузов / И. С. Бухарова. — 2-е изд., перераб. и доп. — Москва : Издательство Юрайт, 2021

13. Веретенникова Л. К. Развитие творческого потенциала младших школьников. Учебное пособие / Л. К. Веретенникова. – Москва, 2020