тест 1. ПЕДАГОГИКА
В зависимости от особенностей реализации процесса взаимодействия преподавания и учения, в науке и практике выделяют разные дидактические системы
В начале XX в. в мировой педагогике активно распространяются идеи
В современной педагогической науке под педагогическими целями понимают
В структуре системы целеполагания выделяют
Важный фактор формирования личности
Вставьте пропущенные слова: «Педагогика – наука, изучающая сущность, закономерности, тенденции и перспективы развития _____ _____ как фактора и средства развития человека на протяжении всей его жизни»:
Диалектическое отношение «обучение – воспитание» направлено, прежде всего, на
До середины XX века сохранилось понимание педагогики
Источниками целеполагания являются
К основным задачам педагогики относятся
К социальным факторам развития человека относят влияние
Как наука, педагогика представляет собой совокупность
Назовите функции педагогики
Наука и практика обучения и воспитания человека на всех возрастных этапах его личностного и профессионального развития – это
Основная цель педагогики
Осуществление педагогического процесса с учетом индивидуальных особенностей детей (темперамента, способностей и склонностей, мотивов и интересов и др.) в значительной степени влияющих на их поведение в различных ситуациях – это:
Передача исторического и культурного опыта от поколения к поколению как общественное явление – это
Практическая педагогическая деятельность представляет собой
Признание изначальной субъектности воспитанника в воспитании подтверждается фундаментальными основаниями:
Процесс взаимодействия учителя и учащихся, в результате которого обеспечивается развитие ученика - это
Разработка и обоснование системы образования и воспитания человека – это
Реальный целостный педагогический процесс, целенаправленно организуемый в специальных социальных институтах,
Самостоятельной наукой педагогика стала
Своё название педагогика получила от греческого слова «пайдагогос», что означает
Социальная среда включает в себя
Усовершенствование в процессе педагогического воздействия имеет следующие направления
Целенаправленная, активная личная деятельность людей, способствующая формированию и развитию у них положительных и устранению отрицательных качеств в соответствии с требованиями общества и деятельности, называется
Целеполагание – это:
Целеустремленная работа человека по расширению и углублению своих знаний, совершенствованию имеющихся и приобретению новых навыков и умений, называется
Центральной проблемой процедуры целеполагания является:
