Самостоятельная работа 1.4. РУССКИЙ ЯЗЫК С МЕТОДИКОЙ ПРЕПОДАВАНИЯ

Задание 1.

а) Прочитайте предложение

Никогда не забывайте, что театр живет не блеском огней, роскошью декораций и костюмов, эффектными мизансценами, а идеями драматурга.

б) Подчеркните члены предложения, сверху над словами надпишите части речи.

в) Охарактеризуйте предложение по плану:

- Вид предложения по цели высказывания (повествовательное, вопросительное или побудительное).

- Вид предложения по интонации (восклицательное – не восклицательное).

- Вид предложения по количеству основ (простое – сложное, если сложное, то какое именно).

- В каждом из простых предложений по очереди укажите:

· вид предложения по цели высказывания; по интонации;

· вид предложения по наличию всех необходимых структурных компонентов: членов предложения (полное – неполное);

· вид предложения по структуре основы (односоставное – двусоставное);

· вид предложения по наличию второстепенных членов (распространенное – нераспространенное);

· вид предложения по осложнённости (осложненное – неосложненное; если осложненное – то каким образом).

в) выполните морфологический разбор следующих слов данного предложения:

забывайте; огней; эффектными; что.

г) Составьте схему предложения.

Задание 2.

а) Прочитайте предложение

Легко работать, когда знаешь, что труд твой ценят.

б) Подчеркните члены предложения, сверху над словами надпишите части речи.

в) Охарактеризуйте предложение по плану:

- Вид предложения по цели высказывания (повествовательное, вопросительное или побудительное).

- Вид предложения по интонации (восклицательное – не восклицательное).

- Вид предложения по количеству основ (простое – сложное, если сложное, то какое именно).

- В каждом из простых предложений по очереди укажите:

· вид предложения по цели высказывания; по интонации;

· вид предложения по наличию всех необходимых структурных компонентов: членов предложения (полное – неполное);

· вид предложения по структуре основы (односоставное – двусоставное);

· вид предложения по наличию второстепенных членов (распространенное – нераспространенное);

· вид предложения по осложнённости (осложненное – неосложненное; если осложненное – то каким образом).

в) выполните морфологический разбор следующих слов данного предложения:

работать, знаешь, труд.

г) Составьте схему предложения.

Задание 3.

а) Прочитайте предложение

На речной пойме, заливаемой в половодье, бывают богатые урожаи кукурузы.

б) Подчеркните члены предложения, сверху над словами надпишите части речи.

в) выполните морфологический разбор следующих слов данного предложения:

речной, заливаемой, урожаи.

г) Составьте схему предложения.