Взаимосвязь стрессоустойчивости и копинг-стратегий у студентов-музыкантов

Период изготовления: июнь 2021 года.

Проведено экспериментальное исследование.

База исследования: Чувашский государственный институт культуры и искусств (г. Чебоксары).

Выборка: 30 студентов музыкального факультета в возрасте 20-23 года: 15 юношей и 15 девушек.

Цель: выявить взаимосвязь стрессоустойчивости и копинг-стратегий у студентов-музыкантов.

Задачи:

1. Рассмотреть исследования стрессоустойчивости в зарубежных и отечественных исследованиях.

2. Выделить подходы к изучению проблемы копинг-стратегии

3. Проанализировать связь стрессоустойчивости и копинг-стратегий в студенческом возрасте

4. Провести эмпирическое исследование стрессоустойчивости и копинг-стратегий у студентов-музыкантов.

5. Выявить взаимосвязь стрессоустойчивости и копинг-стратегий у студентов-музыкантов.

Объект: стрессоустойчивость и копинг-стратегии у студентов-музыкантов.

Предмет: связь стрессоустойчивости и копинг-стратегий у студентов-музыкантов.

Гипотеза: существуют особенности взаимосвязи стрессоустойчивости и копинг-стратегий у студентов-музыкантов.

Методы исследования: теоретический анализ по проблеме исследования, психодиагностические методы, метод математико-статистической обработки данных исследования.

Методики исследования:

1. Тест на определение стрессоустойчивости личности Н.В. Киршева, Н.В. Рябчикова.

2. Методика диагностики жизнестойкости (С. Мадди, в адаптации Д.А. Леонтьева).

3. Методика диагностики индивидуальных копинг-стратегий (Э. Хайм).

Практическая значимость. Данное исследование может быть использовано педагогом-психологом профессионального образовательного учреждения при разработке программ по формированию стрессоустойчивости и применению адаптивных копинг-стратегий у студентов.

Объем и структура работы. Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения, списка использованных источников (работ на русском и на иностранных языках), приложений на 9 листах. Общий объем работы 63 страниц, 3 рисунка и 6 таблиц, список литературы содержит 43 источника.

Есть приложения (методические материалы и результаты исследования в табличном виде)

Работа была успешно сдана - заказчик претензий не имел.

Готовые работы я могу оперативно проверить на оригинальность по Antiplagiat .ru и сообщить Вам результат.

ВВЕДЕНИЕ…………………………………………………………………3

Глава 1. Теоретические основы изучения проблемы стрессоустойчивости и копинг-стратегий у студентов…………………………7

1.1 Стрессоустойчивость личности как предмет психолого-педагогического изучения………………………………………………………..7

1.2 Основные подходы к изучению копинг-стратегий в отечественной и зарубежной психологии…………………………………………………………14

1.3 Связь стрессоустойчивости и копинг стратегий в студенческом возрасте…………………………………………………………………………...22

Глава 2. Эмпирическое исследование взаимосвязи стрессоустойчивости и копинг-стратегий у студентов-музыкантов………………………………….28

2.1 Описание этапов, эмпирической базы, выборки и методов исследования……………………………………………………………………..28

2.2 Результаты эмпирического исследования…………………………...31

ЗАКЛЮЧЕНИЕ…………………………………………………………...45

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ…………………….49

ПРИЛОЖЕНИЯ…………………………………………………………..54

1. Немыкина, И.Н., Саргина, И.В. Эстрадная стрессоустойчивость как профессионально-значимое качество вокалиста / И.Н. Немыкина, И.В. Саргина // Педагогика и психология образования. – 2013. - № 2. – С. 92-96.

2. Катунин, А.П. Стрессоустойчивость как психологический феномен / А.П. Катунин // Молодой ученый. – 2012. - № 9(44). – С. 243-246.

3. Селье, Г. Стресс без дистресса / Г. Селье. – М: Внеда, 1992. – 109 с.

4. Лазарус, Р. Теория стресса и психофизиологические исследования // Эмоциональный стресс / Ларарус Р. – Л.: Медицина, 1970. – 280с.

5. Суворова, И.В. К определению понятий «стресс» и «стрессоустойчивость» / И.В. Суворова // World science: problems and innovations: сборник статей XX Международной научно-практической конференции. – 2018. – С. 274-277.

6. Зильберман, П.Б. Эмоциональная устойчивость оператора // Очерки психологии труда оператора / Под ред. Е.А. Милеряна. – М.: Педагогика, 1974. – 326 с.

7. Варданян, Б.Х. Механизм регуляции эмоциональной саморегуляции / Б.Х. Варданян. – М.: Смысл, 2003. – 306с.

8. Катунин, А.П. Стрессоустойчивость как интегративный фактор совместной деятельности сотрудников служебных коллективов: автореф. … канд. психол. наук: 19.00.03 / А.П. Катунин. – М., 2016. – 25 с.

9. Усатов, И.А. Авторская методика «Тест на определение уровня стрессоустойчивости личности» / И.А. Усатов // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2016. – Т. 11. – С. 681-685.

10. Савушкина, А.И. Понятие стресса и стрессоустойчивости в психологии / А.И. Савушкина // Личность в природе и обществе: научные труды молодых ученых (материалы межвузовских психолого-педагогических чтений). – 2016. – С. 56-58.

11. Тер-Саакова, Ю.В. Компоненты и критерии определения стрессоустойчивости личности / Ю.В. Тер-Саакова // Актуальные проблемы психологии и педагогики: материалы международной научно-практической конференции. – 2016. – С. 611-617.

12. Maddi, S. Creating Meaning Through Making Decisions // Wong P., Fry P.S. The Human Quest For Meaning: A Handbook of Psychological Research and Clinical Applications. - Mahwah (NJ): Lawrence Erlbaum Associates, 1998. - P.1-26.

13. Леонтьев, Д.А. Жизненный мир человека и проблема потребностей / Д.А. Леонтьев // Психологический журнал. – 1992. – Т.13. - № 2. – С.107-117.

14. Евтушенко, Е.А. Жизнестойкость личности как психологический феномен // Личность, семья и общество: вопросы педагогики и психологии. – 2016. - № 1 (58). – С. 72-78.

15. Корсакова, Л.И. Копинг-поведение и защитные механизмы системы адаптации личности / Л.И. Корсакова // Труды СГА. – 2010. – №. 8. – С. 120-126.

16. Lazarus, R.S. Stress, Appraisal and Coping / R.S. Lazarus, S. Folkman. – N.Y., 2006. – 218p.

17. Калабина, Е.С. Факторы, влияющие на преобладание копинг-стратегий / Е.С. Калабина // Лучшая студенческая статья 2020: сборник статей XXVII Международного научно-исследовательского конкурса. – 2020. – С. 301-303.

18. Затинацкая, Ю.Е. Понятие копинг-стратегий и совладающего поведения / Ю.Е. Затинацкая // Научный электронный журнал «Академическая публицистика». – 2020. № 3. – С. 246-248.

19. Салаватова, Ф.Р. Особенности копин-стратегий у подростков / Ф.Р. Салаватова // Правоведник. – 2019. - № 3(14). – С.36-38.

20. Folkman, S. Personal control and stress and coping processes: a theoretical analysis / S. Folkman // Journal of Personal and Social Psychology. – 1984. – Vol. 46. - № 4. – P. 839-852.

21. Подольская-Катчан, Л.М. История исследования копинг-cтратегий в отечественной и зарубежной психологии / Л.М. Подольская-Катчан // Психолого-педагогические исследования в современном образовании: материалы Международной научно-практической конференции. – 2018. – С. 140-147.

22. Воронина, А.Н. Анализ понятия «копинг-стратегии» / А.Н. Воронина, И.В. Балашова // Материалы Межрегиональной научной конференции IX ежегодной научной сессии аспирантов и молодых ученых: в 2-х т. – Вологда. – 2015. – Т.2. – С. 262-265.

23. Нартова-Бочавер, С.К. «Coping behavior» в системе понятий психологии личности / С.К. Нартова-Бочавер // Психологический журнал. – 1997. – Т. 18. – № 5. – С. 20-30.

24. Фролова, С.В. Исследование стратегий преодоления кризисных ситуаций в подростковом возрасте / С.В. Фролова // Психологическая помощь подростку в кризисных ситуациях. – 2005. – С. 10-18.

25. Малкина-Пых, И.Г. Стратегии поведения при стрессе / И.Г. Малкина-Пых // Московский психологический журнал. – 2005. - № 12. – С. 15-25.

26. Василюк, Ф.Е. Психология переживания: Анализ преодоления критических ситуаций / Ф.Е. Василюк. – М.: Изд-во МГУ, 1984. – 200с.

27. Горбунова, Я.Г. Развитие теории копинга / Я.Г. Горбунова //Актуальные проблемы гуманитарных и естественных наук. – 2013. – № 3. – С. 292-294.

28. Корчагина, Ю.В. Копинг-стратегии преодоления стресса / Ю.В. Корчагина // Здоровье детей. – 2013. – № 1. – С. 57-59.

29. Набиуллина, Р.Р., Тухтарова И.В. Механизмы психологической защиты и совладания со стрессом. Учебное пособие. – Казань, 2003. – 83с.

30. Большакова, Г.А., Лежнина, Л.В. Особенности жизнестойкости и копинг-стратегий в юношеском и пожилом возрастах / Г.А. Большакова, Л.В. Лежнина // Молодой исследователь: от идеи к проекту. – 2018. – С. 62-66.

31. Лазарева, Е.А., Мударова, Т.Р. Период ранней юности как предмет психологического анализа / Е.А. Лазарева, Т.Р. Мударова // Национальная ассоциация ученых. – 2016. - № 5-2(21). – С. 102-104.

32. Левченко, В.А. Идеи деятельности и идеи социальных отношений в трудах Л. С. Выготского и его последователей / В.А. Левченко // Молодой ученый. – 2016. - № 27.1. – С. 18-20.

33. Гуту, С.М. Психологические особенности юношества / С.М. Гуту // Форум молодых ученых. – 2019. № 5(33). – С. 556-559.

34. Аринчина, Н.Г. Стрессоустойчивость и особенности совладания со стрессом у студентов / Н.Г. Арчинина и др. // Международная научно-практическая конференция «World Science: Problems and Innovations». – 2017. – С. 217-222.

35. Левина, Н.Л. Особенности стрессоустойчивости у студентов разных медицинских специальностей / Н.Л. Левина // Молодой ученый. – 2019. - № 2.1(240.1). – С. 23-25.

36. Петрищева, В.С. Изучение жизнестойкости и стрессоустойчивости студентов в период юности / В.С. Петрищева // Научное и образовательное пространство: перспективы развития. – 2018. – С. 110-111.

37. Жарина, О.С. Особенности переживания стресса у студентов медицинского университета с разным уровнем жизнестойкости / О.С. Жарина // Молодёжь третьего тысячелетия: сборник научных статей XLII региональной студенческой научно-практической конференции. – 2018. – С. 869-873.

38. Малинина, И.Н. Исследование жизнестойкости студентов-психологов / И.Н. Малинина // Психология в меняющемся мире: проблемы, гипотезы, исследования. – 2016. – С. 294-300.

39. Трептау, Т.В., Карнеев, Р.К. Исследование взаимосвязи жизнестойкости и копинг-стратегий у студентов / Т.В. Трептау, Р.К. Карнеев // Социально-психологические вызовы современного общества. Проблемы. Перспективы. Пути развития. – 2019. – С. 184-188.

40. Соболева, Е.С. Исследование копинг-поведения у студентов с различным уровнем стрессоустойчивости / Е.С. Соболева // XXI Всероссийская студенческая научно-практическая конференция Нижневартовского государственного университета. – 2019. – С. 366.

41. Петухова, Л.П., Елисеева, Е.В. Эмпирическое исследование влияние уровня стрессоустойчивости студентов университета на выбор копинг-стратегии в эпоху цифровой трансформации / Л.П. Петухова, Е.В. Елисеева // Университет на пути к новому качеству науки и образования: Национальная научно-практическая конференция с международным участием. - Брянск. – 2020. – С. 149-156.

42. Психология личности: тесты, опросники, методики / сост. Н.В. Киршева, Н.В. Рябчикова. – М.: Геликон, 1995. – 220с.

43. Леонтьев Д.А., Рассказова Е.И. Тест жизнестойкости / Д.А. Леонтьев, Е.И. Рассказова. – М.: Смысл, 2006. – 63с.