самостоятельная работа 3.1. Теоретические и прикладные аспекты методической работы учителя начальных классов
Задание 1.
Познакомьтесь с алгоритмом самоанализа профессиональной деятельности педагога.
Алгоритм самоанализа профессиональной деятельности педагога
...
Адаптируйте данный алгоритм для проведения самоанализа учителем начальных классов с учетом специфики его работы.
Задание 2.
Подготовьте реферат на тему: «Формирование мастерства учителя начальных классов».
Работайте по плану:
1. Составление плана работы по написанию реферата. Подбор литературы. Аннотирование, составление тематической картотеки.
2. Планирование работы. Подбор литературы. Определение методологического аппарата исследования.
3. Представьте свои педагогические разработки в виде реферата.
При подготовке реферата придерживайтесь следующего плана:
1. Введение
2. Основное содержание:
2.1 Понятие и структура педагогического мастерства.
2.2 Личностные качества учителя начальных классов, их роль в профессиональной деятельности.
2.3 Педагогическая техника учителя начальных классов как составляющая часть его педагогического мастерства:
1) Педагогическая техника, её профессиональное значение.
2) Актёрское мастерство учителя начальных классов, его элементы.
3) Культура и техника речи. Ораторское искусство.
4) Мастерство управления педагогическим общением.
3. Заключение.
Задание 3.
Познакомьтесь с методикой выявления уровня педагогического мастерства.
Методика выявления уровня педагогического мастерства
24 классических позиций по 1 баллу (всего – 24 балла)
12 современных позиций по 2 балла (всего – 24 балла) ИТОГО: 48 баллов
Позиции для контроля и самоконтроля
...
Подумайте, в чем причины такого результата. Запишите, какие направления самообразования помогут Вам повысить уровень Вашего педагогического мастерства.
Задание 4.
Составьте программу профессионального самосовершенствования педагога:
- Проведите и проанализируйте результаты методики «Оценка сформированности конструктивно-содержательных и конструктивно-оперативных умений учителя (Мякинченко Л.П.).
- Определите основные задачи по профессиональному самосовершенствованию учителя.
- Выделите основные направления работы.
- Определите методы, формы, способствующие профессиональному самосовершенствованию учителя, обоснуйте их выбор. Заполните соответствующую таблицу:
