Проблема эмоционального разрыва в психологии подростков

Подростковый период является важнейшим периодом в жизни человека, когда происходит переход от детства к взрослости и протекают важные процессы в формировании личности. Актуальность данного исследования обусловлена тем, что проблема эмоционального разрыва, возникшая в этом возрасте, способна оказать большое влияние не только на процесс взросления подростка, но и на всю его последующую жизнь. Люди, разорвавшие в подростковом возрасте эмоциональные связи с родителями, не завершают таким образом детско-родительские отношения, а лишь подавляют их. Кроме того, они склонны воспроизводить проблемы детско-родительских отношений в своей дальнейшей жизни. Так, в браке эти люди могут снова прибегнуть к эмоциональному разрыву, причем, возможно, еще более интенсивному. В профессиональной среде попытки сбежать от эмоционального напряжения могут заставить человека выбрать тот же самый, уже знакомый шаблон поведения (уход) и привести к постоянным сменам места работы. Подросток, привыкший использовать внутренние механизмы для эмоционального дистанцирования, в дальнейшей жизни подвергается риску внутренних дисфункций: нервных и психических расстройств, депрессии, риску алкоголизма и т.д., а в самых критических случаях - самоубийства.

Так как корни этих и других проблем зачастую прослеживаются еще в подростковом возрасте, мы считаем своей задачей исследовать проблему эмоционального разрыва у подростков.

Объект исследования: эмоциональные привязанности.

Предмет исследования: эмоциональный разрыв в подростковом возрасте.

ОГЛАВЛЕНИЕ

ВВЕДЕНИЕ.........................................................................................................3

ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИЗУЧЕНИЯ ПРОБЛЕМЫ ЭМОЦИОНАЛЬНОГО РАЗРЫВА В ПСИХОЛОГИИ ПОДРОСТКОВ...........6

1.1. Категория эмоционального разрыва в детско-родительских отношениях..........................................................................................................6

1.2. Категория детско-родительских отношений в психологии подростков..........................................................................................................13

Выводы по первой главе...........................................................................21

ГЛАВА 2. ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ПРОБЛЕМЫ ЭМОЦИОНАЛЬНОГО РАЗРЫВА В ПСИХОЛОГИИ ПОДРОСТКОВ..........22

2.1. Организация и методы исследования................................................22

2.2. Результаты и их обсуждение..............................................................23

Выводы по второй главе...........................................................................31

ЗАКЛЮЧЕНИЕ..................................................................................................32

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ..................................................................................34

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

1. Анн, Л.Ф. Психологический тренинг с подростками. — СПб.: Питер, 2007. — 271 с.

2. Бейкер, К. Теория семейных систем М. Боуена // Вопросы психологии.– 1991 .– № 6.– С.155–164.

3. Блейлер, Э. Аффективность, внушение, паранойя. — М.: ВИНИТИ. - 208с.

4. Божович, Е. Д. Психологические особенности развития личности подростка / Ордена Ленина Всесоз. о-во "Знание". — М. : Знание, 1979.

5. Боулби, Дж. Создание и разрушение эмоциональных связей: Рук-во практического психолога / Пер. с англ. В.В. Старовойтова —2-е изд. — М.: Академический Проект, 2004.— 232 с.

6. Быков, А.К. Психология развития и возрастная психология / А.К. Быков. - М.: АПК и ППРО, 2006.

7. Варга, А.Я. Системная семейная психотерапия: Краткий курс лекций .– СПб.: Речь, 2001. – 144 с.

8. Ричардсон, Р.У. Силы семейных уз: Пер. с англ. – СПб.: Изд-во «Акцидент», 1994. – 136 с.

9. Выготский, Л.С. Психология развития человека. — М.: Изд-во Эксмо, 2005.

10. Гамезо, М.В. Возрастная психология: личность от молодости до старости / М.В.Гамезо, В.С.Герасимова, Г.Г.Горелова, Л.М.Орлова. - М.: Ноосфера, 1999.

11. Захаров, А.И. Неврозы у детей и подростков: Анамнез, этиология и патогенез. -- Л.: Медицина, 1988. — 244 с.

12. Казанская, В.Г. Подросток. Трудности взросления. — СПб.: Питер, 2008. — 240 с.

13. Квинн, В. Прикладная психология. — СПб., 2000.

14. Крайг, Г. Психология развития. — СПб.: Питер, 2000.

15. Марковская, И. М. Тренинг взаимодействия родителей с детьми. — СПб.: Речь, 2000.

16. Райс, Ф. Психология подросткового и юношеского возраста. — Питер, 2010. — 812 с.

17. Реан, А.А. Психология человека от рождения до смерти / А.А.Реан, В.А. Аверин, Ж.К. Дандарова. — АСТ, 2015.

18. Фельдштейн, Д.И. Психология современного подростка. — М. Знание, 1987. — 381 с.

19. Фрейд, З. По ту сторону принципа удовольствия. — Прогресс, 1992.

20. Фрейд, З. «Я» и «Оно». - М.: Антология мысли, 2006, —1040 с.

21. Якимова, Т. В. Психология семьи: учебник и практикум для вузов / Т. В. Якимова. — Москва : Издательство Юрайт, 2020. — 345 с.

22. Benedict, R. Patterns of culture. — Houghton Miffin, 1989.

23. Bowen, M. Family therapy and family group therapy // Comprehensive Group Psychotherapy / ed. H. Kaplan and B. Sadock. — Baltimore: Williams and Wilkins, 1971.

24. Bowen, M. Family therapy in practice .– N. Y.: Jason Aronson, 1978.

25. Bowen, M. The use of family theory in clinical practice // Comprehensive Psychiatry, 1966.

26. Erikson, E. H. Vital involvement in old age / E. H.Erikson, J. M.Erikson, H. Q. Kivnick. — New York: Norton, 1989.

27. Hall, С. М. The Bowen family theory its uses .– N. Y.: Jason Aronson, 1983.

28. Kerr, M. E. Family An approach based on Bowen theory / M.E.Kerr, M.Bowen. – N. Y.: W.W. Norton, 1988.

29. McGoldrick, M. Genogramma family assessment / M.McGoldrick, R. Gerson.– N.Y.: W. W. Norton. 1988.

30. Mead, M. Culture and Commitment: A Study of the Generation Gap. — New York: Doubleday (Natural History Press, published for the American Muse- um of Natural History), 1970.

31. Meyer, P. Between families: the unattached young adult. In The Family Life Cycle: A Framework for Family Therapy/ ed. E. Carter and M. McGoldrick. — New York: Garden Press, 1980.

32. Papero, D. V. Bowen family systems therapy.– Boston: Allyn and Bacon, 1990.

33. Toman, W. Family constellation: Its effect on personality and social behavior. – N. Y.: Springfield, 1976.

Электронные ресурсы

34. PsyTests – психологические тесты онлайн [Электронный ресурс]. Режим доступа: https://psytests.org (Дата обращения: 25.01.2021).