[Росдистант] Физиологические основы безопасности жизнедеятельности (контрольная работа, практические задания)
Тольяттинский государственный университет (Росдистант), ТГУ. Физиологические основы безопасности жизнедеятельности (9100). Практические задания 1-9. Решение.
Для Росдистант имеются и другие готовые работы. Пишем уникальные работы под заказ. Помогаем с прохождением онлайн-тестов. Пишите в ЛС (Ксения).
Проверяемое задание №1
Тема 1. Основы движения человека. Физиология костно-мышечной системы
Цель выполнения задания: изучить строение и физиологию костной системы человека, и соединение костей его образующих. Определить правильность осанки.
Алгоритм выполнения практического задания
1. Рассмотреть общий вид скелета. Обратить внимание на форму и изгибы позвоночника. Отметить особенности соединения позвонков друг с другом (рисунок 1).
2. Оформить таблицу 1.1 «Суставы верхней и нижней конечности».
3. Оформить таблицу 1.2 «Осанка».
Практическое задание № 2
Тема 2. Физиология нервной деятельности
Цель занятия: исследовать степень концентрации и устойчивости внимания (корректурная проба – Тест Бурдона).
Алгоритм выполнения задания:
1. Ознакомиться с теоретическим материалом.
2. Провести исследование: при помощи необходимого оборудования (секундомер, ручка или карандаш и стимул-бланк) на бланке с буквами вычеркните, просматривая ряд за рядом, букву «К» - подчеркиваем, «И» - зачеркиваем. Через каждые 60 секунд необходимо отметить вертикальной чертой, сколько знаков Вы уже просмотрели (успели просмотреть)».
Практическое задание № 3
Тема 3. Физиология сенсорной деятельности человека
Цель занятия: определить остроту слуха, т. е. чувствительности уха к звукам разной частоты с помощью шепотной речи.
Алгоритм выполнения практического задания:
1. Ознакомиться с теоретическим материалом.
2. Провести исследование.
3. Заполнить бланк
Объект исследования: человек.
Практическое задание № 4
Тема 4. Физиология эндокринной деятельности человека
Цель выполнения задания: исследовать функциональные эффекты адреналина и норадреналина.
Алгоритм выполнения задания:
1.Ознакомиться с теоретическим материалом.
2.Заполнить таблицу 4.1 по функциональным эффектам адреналина и норадреналина.
Практическое задание № 5
Тема 5. Физиология кровообращения
Цель занятия: измерить артериального давления по способу Короткова и Рива-Роччи (с помощью автоматического прибора) у человека.
Алгоритм выполнения задания:
1. Ознакомиться с теоретическим материалом.
2. Провести измерение артериального давления. Оснащение: испытуемый, аппарат Рива-Роччи, стетоскоп (автоматический прибор), марля. Ход работы: испытуемый сидит, рука расположена на твердой подставке. В области плеча накладывают тонкий слой марли и манжетку от аппарата Рива-Роччи. Наложение манжетки осуществляется плотно, но без нарушения венозного оттока от предплечья и кисти. В области локтевого сгиба помещают стетоскоп. Нагнетают давление воздуха до 160 мм рт. ст. и, затем, постепенно выпуская воздух из манжетки прослушивают звуковые явления, возникающие над артерией. В момент появления звуков пульса (I тон Короткова) регистрируют систолическое давление, а в момент исчезновения звуков (II тон Короткова) регистрируют диастолическое давление.
3. Отметьте и рассчитайте следующие параметры артериального давления:
Систолическое артериальное давление (Ps) =
Диастолическое артериальное давление (Pd) =
Пульсовое давление (Ps – Pd) =
4.Заполните таблицу 5.1
Практическое задание № 6
Тема 6. Физиология дыхания
Цель занятия: с помощью полианализатора ПА-5-01 произвести автоматическую регистрацию параметров внешнего дыхания: МОД – минутный объем дыхания, ЖЕЛ – жизненную емкость легких, МВЛ – максимальную вентиляцию легких.
Алгоритм выполнения задания:
1.Ознакомиться с теоретическим материалом.
2.Оснащение: полианализаторе ПА-5-01, загубник, спирт, вата, носовой зажим.
3.Ход работы: включают прибор в сеть и подготавливают к работе, в соответствии с инструкцией по эксплуатации. Испытуемый дышит в прибор через загубник, обработанный спиртом. Носовое дыхание исключают, используя зажим для носа.
4.Для расчета должных величин регистрируют испытуемого, вводят в прибор показания: пол, рост и возраст. Выбирают методику определения минутного объема дыхания. Нажимают на клавишу «МОД». Регистрируют частоту и глубину дыхания в покое. Выбирают методику определения жизненной емкости легких, нажимают на клавишу «ЖЕЛ». После регистрации исходного спокойного дыхания испытуемый делает максимально глубокий вдох и максимально глубокий выдох. Для регистрации максимальной вентиляции легких выбирают методику «МВЛ», нажимая на 134 соответствующую клавишу. Для этого испытуемый дышит максимально часто и глубоко. 5.Запишите показания с экрана полианализатора в таблицы. Рекомендации к оформлению работы: сделайте вывод о соответствии измеряемых величин должным. Результаты работы: Определение МОД МОД (л/мин) ЧД в мин ДО (л) Время выдоха Т (выдоха сек) Время вдоха Т (вдоха сек) Определение ЖЕЛ Определение МВЛ ДЖЕЛ (л) ДМВЛ (л) ЖЕЛ (л) МВЛ (л) % от ДЖЕЛ % от ДМВЛ РО вдоха (л) ЧД в мин. РО выдоха (л) ДО (л).
6.Заполните таблицу 6.1.
Практическое задание № 7
Тема 7. Физиология пищеварения
Цель занятия: получить практические навыков по физиологии пищеварения.
Алгоритм выполнения задания:
1. Ознакомиться с теоретическим материалом.
2. Заполнить таблицу 7.1 «Механизм регуляции пищеварительной системы».
Практическое задание № 8
Тема 8. Физиология обмена веществ и энергии
Цель занятия: получить практические навыки по вычислению основного обмена.
Алгоритм выполнения задания:
1. Ознакомиться с теоретическим материалом.
Согласно современным данным исследований, основной обмен пропорционален площади поверхности тела, которая рассчитывается с помощью формул. В тоже время нельзя забывать, в практической медицине следует не вычислять, а измерять основной обмен.
2.Оснащение: таблица расчета удельной величины основного обмена, ростомер, весы, формулы для расчета, калькулятор, испытуемый.
3.Ход работы: Определяем вес и рост испытуемого, по формуле рассчитываем площадь поверхности тела. По таблице находим значение удельного основного обмена, с последующим расчетом величины основного обмена для данного испытуемого.
4.Расчет площади поверхности тела S = 1 + (M + H – 160) / 100, S – площадь поверхности тела (кв.м). М – масса тела (кг). Н – рост (см)
Определение величины основного обмена Основной обмен = 24 * е * S, где е – удельный основной обмен, измеряется в ккал/ (ч*кв.м)
5.Заполнить таблицу 8.1 «Величина основного обмена».
Практическое задание № 9
Тема 9. Физиология системы выделения
Цель занятия: получить практические навыки по основным характеристикам мочеобразования.
Алгоритм выполнения задания
1. Ознакомиться с теоретическим материалом.
2. Заполнить таблицу 9.1 по основным характеристикам мочеобразования.
