Подготовка педагога дополнительного образования в области социально-педагогической деятельности (СПД, 1 часть) Тестовые вопросы к разделу №3 НСПК
В НАЛИЧИИ ВСЕ ТЕСТЫ, ИТОГОВЫЕ ТЕСТИРОВАНИЯ, КОМПЛЕКСНЫЕ ЗАДАНИЯ, АВТОМАТИЧЕСКИЕ ПРАКТИЧЕСКИЕ, РУЧНЫЕ ПРАКТИЧЕСКИЕ. ВСЕ ФАКУЛЬТЕТЫ НСПК. ЕСЛИ ЧЕГО-ТО НЕТ У МЕНЯ В ПРОФИЛЕ, ПИШИТЕ МНЕ В ЛИЧНЫЕ СООБЩЕНИЯ.
Вопрос 1
Аксиологический компонент информационно-коммуникационной компетентности педагога включает
a. знание возможностей компьютера, границ области применения того или иного программного обеспечения
b. знания и умения в области информатизации и компьютеризации
c. ценности, направленность на работу с информацией
d. применение информационных технологий
Вопрос 2
В общепользовательский компонент ИКТ- компететности включаются
a. умения проведения видео- и фотосъёмки, пользование системами мгновенных сообщений, навыки поиска в Интернете и базах данных с соблюдением этических и правовых норм
b. знание информационных источников по своему предмету и умение качественно их использовать
c. умение оценить качество цифровых образовательных ресурсов, использовать их в своей деятельности
d. деятельность педагога в существующей ИОС образовательного учреждения
Вопрос 3
В предметно-практический компонент ИКТ-компететности включаются
a. умения проведения видео- и фотосъёмки, пользование системами мгновенных сообщений, навыки поиска в Интернете и базах данных с соблюдением этических и правовых норм
b. знание информационных источников по своему предмету и умение качественно их использовать
c. умение оценить качество цифровых образовательных ресурсов, использовать их в своей деятельности
d. деятельность педагога в существующей ИОС образовательного учреждения
Вопрос 4
В широком смысле под коммуникацией понимают
a. линию или канал, соединяющих участников обмена информацией
b. взаимодействие, с помощью которого информация передается и принимается
c. систему, в которой осуществляется взаимодействие, процесс взаимодействия, способы общения, позволяющие создавать, передавать и принимать разнообразную информацию.
d. процесс передачи и приема информации (идей, образов, оценок, установок)
Вопрос 5
Вводить и редактировать текст с помощью клавиатуры с возможностью последующего сохранения его в памяти компьютера позволяет технология
a. Excel
b. MS Word
c. Power Point
d. графический редактор Paint
Вопрос 6
Вовлечение родителей в образовательный процесс относится к принципам применения ИКТ-технологий в дополнительном образовании
a. дидактических
b. принципов гуманизации образования
c. организационных
d. принципов здоровьесбережения
Вопрос 7
Для проведения расчетов, составления таблиц и диаграмм, вычисления простых и сложных функций используется
a. Excel
b. MS Word
графический редактор Paint
c. Power Point
Вопрос 8
Изготовление наглядных пособий - это функция информационно-коммуникационных технологий
a. инструментальная
b. обучающая
c. демонстрационная
d. контролирующая
Вопрос 9
Информационные компьютерные технологии могут быть использованы
a. для контроля знаний
b. для обозначения темы занятия
c. как сопровождение объяснения преподавателя
d. на любом этапе занятия
Вопрос 10
К главной сложности в применении средств информационно-коммуникационных технологий во внеучебной деятельности в дополнительном образовании относится
a. необходимость доступа в сеть Internet, а также необходимость установления на компьютер или другое техническое устройство специального программного обеспечения, позволяющего использовать необходимое средство ИКТ
b. таких трудностей не существует
c. научение обучающихся использованию технических средств ИКТ-технологий
d. отслеживание и фиксирование образовательных результатов
Вопрос 11
К дидактическим задачам, решаемым с ИКТ, относятся (отметьте несколько вариантов правильных ответов)
a. использование нестандартных форм контроля знаний
b. выявление качества и уровня овладения знаниями и способами действий, обеспечение их коррекции
c. обеспечение восприятия, осмысления и первичного запоминания знаний
d. обеспечение усвоения новых знаний и способов действий на уровне применения в измененной ситуации
Вопрос 12
К задачам использования педагогом дополнительного образования ИКТ в профессиональной деятельности относятся (Отметьте несколько вариантов правильных ответов)
a. овладение методикой преподавания с использованием ИКТ
b. развитие умений и навыков работы с электронной информацией
c. построение учебного процесса на основе модулей
d. совершенствование и развитие навыков использования ПК, периферийных устройств, локальных и глобальных сетей
Вопрос 13
Какая программа в социально – педагогической деятельности педагога позволяет привести все формы документации в электронном виде, тем самым помогая осуществлять электронный документооборот
a. MS Excel
b. MS Word
c. MS Access
d. MS PowerPoint
Вопрос 14
Когнитивный компонент информационно-коммуникационной компетентности педагога включает
a. применение информационных технологий
b. знания и умения в области информатизации и компьютеризации
c. ценности, направленность на работу с информацией
d. знание возможностей компьютера, границ области применения того или иного программного обеспечения
Вопрос 15
Мультимедийные энциклопедии относятся к
a. исследовательским средствам ИКТ-технологий
b. коммуникационным средствам ИКТ-технологий
c. учебным средствам ИКТ-технологий
d. информационным средствам ИКТ-технологий
Вопрос 16
Наиболее удачная форма наглядных пособий, она дает возможность продемонстрировать поэтапно в движении некоторые процессы, в зависимости от темы, так как схемы, рисунки, таблицы и т. п.
a. графический редактор Paint
b. Excel
c. MS Word
d. Power Point
Вопрос 17
Новая форма организации самообразования педагогов в области использования информационно – коммуникационных технологий
a. логомиры
b. курсы повышения квалификации
c. проблемное обучение
d. сетевые сообщества
Вопрос 18
Образовательные ресурсы Интернета могут успешно использоваться педагогом в режимах
a. ни в том, ни в другом
b. on-line и off-line
c. только off-line
d. только on-line
Вопрос 19
Одним из первых отечественных ученых, описавших в своей работе процесс формирования компьютерной грамотности учащихся, был
a. А.С.Белкин
b. А.П.Ершов
c. М.П.Лапчик
d. О.А.Кизик
Вопрос 20
Особенностью большинства НИТ состоит в том, что они
a. строят алгоритмы решения задач по их математическим моделям
b. функционируют на базе микропроцессорной техники
c. базируются на современных персональных компьютерах
d. реализуют результаты решения практических задач с помощью ЭВМ
Вопрос 21
По мнению В.А. Извозчикова и И.В. Симоновой, информационная компетентность – это
a. интегративное качество личности, являющееся результатом отражения процесса сбора, усвоения, переработки, трансформации и генерирования информации в особый тип предметно-специфических знаний, позволяющих вырабатывать, принимать, прогнозировать и реализовывать оптимальные решения в различных сферах деятельности
b. опыт использования современных информационных технологий, выраженность активной социальной позиции и мотивации субъектов образовательного пространства
c. наличие у педагога определённых знаний и умений в области информатизации, умение их реализовывать в своей профессиональной деятельности
d. способность решать задачи формирования и освоения информационно-педагогической среды как профессионально-педагогической деятельности на базе теоретических знаний и выработанных на их основе практических способов использования современных информационных технологий
Вопрос 22
Под компьютерной грамотностью учителей А.С. Белкин понимает
a. целостный образовательный процесс развития, воспитания и обучения детей и подростков
b. профессиональную компетентность в области использования современных электронных средств получения и использования необходимой информации в образовательном процессе с учетом современных тенденций компьютеризации школы, использованием международных компьютерных сетей и способов участия в Интернете.
c. представление об устройстве и принципах действия ЭВМ (структура ПК и функции его основных устройств; физические основы и принципы действия основных элементов компьютера)
d. умение обращаться с компьютером (пользоваться базовыми возможностями операционной системы, несколькими прикладными программами, взаимодействовать с Интернет-браузерами и системами электронной почты)
Вопрос 23
Показ готовых демонстрационных программ, слайдов, презентаций, видеоматериалов и т.д
a. контролирующая
b. инструментальная
c. демонстрационная
d. обучающая
Вопрос 24
Приемлем для создания простейших графических иллюстраций: схем, диаграмм и графиков, которые можно встраивать, например, в текстовые документы
a. Power Point
b. Excel
c. MS Word
d. графический редактор Paint
Вопрос 25
Применение информационно-коммуникационных технологий в дополнительном образовании не осуществляется на основе принципов
a. дидактических
b. принципов здоровьесбережения
c. организационных
d. принципов гуманизации образования
Вопрос 26
Применение на уроке компьютерных тестов и диагностических комплексов позволит педагогу за короткое время
a. обеспечить более глубокое погружение в материал
b. получать объективную картину уровня усвоения изучаемого материала у всех учащихся и своевременно его скорректировать в виде сюжетно-ролевой игры
c. повысить мотивацию учения
d. реализовать творческий проект при проведении контроля
Вопрос 27
Программное обеспечение, позволяющие собирать, хранить, обрабатывать информацию, обеспечивать коммуникативные связи.
a. методы информационно-коммуникационных технологий
b. результаты информационно-коммуникационных технологий
c. средства информационно-коммуникационных технологий
d. сами информационно-коммуникационные технологии
Вопрос 28
Работа с образовательными ресурсами в онлайн-режиме, обращение к серверам дистанционного обучения и т.п относятся к группе информационно-коммуникационных технологий
a. сетевых технологий, использующих локальные сети и Интернет
b. обучающих
c. технологий, ориентированных на локальные компьютеры
d. демонстрационных программ
Вопрос 29
С точки зрения К.К.Колина к целям обучения информатике следует отнести (отметьте несколько вариантов правильных ответов)
a. подготовку высокообразованных людей и высококвалифицированных специалистов, способных к профессиональному росту
b. формирование новой информационной культуры российского общества
c. формирование знаний основных алгоритмических структур и умение применять эти знания для построения алгоритмов решения задач по их математическим моделям
d. подготовку интеллектуальной элиты общества к освоению новой методологии научных исследований, в основе которой будет лежать информационный подход как фундаментальный метод познания природы, человека и общества
Вопрос 30
Технический компонент информационно-коммуникационной компетентности педагога включает
a. знания и умения в области информатизации и компьютеризации
b. знание возможностей компьютера, границ области применения того или иного программного обеспечения
c. ценности, направленность на работу с информацией
d. применение информационных технологий
