Классическая школа управления

Изучение темы классической школы управления актуально по нескольким причинам:

¾ Историческая перспектива: Понимание истоков и развития теорий управления обеспечивает контекст и историческую перспективу эволюции управленческой практики.

¾ Фундамент для современного менеджмента: Классическая школа менеджмента заложила основу для современных методов управления и до сих пор широко изучается и применяется в организациях.

¾ Развитие принципов управления: Классическая школа управления помогла усовершенствовать и синтезировать практику управления в принципы, которые до сих пор используются в современных организациях.

¾ Важность классических теорий управления: Теории классической школы, такие как научное управление и административное управление, продолжают оставаться актуальными и влиятельными в современных организациях.

¾ Критическая оценка: Изучение классической школы управления позволяет критически оценить ее принципы и теории, а также помогает выявить ограничения и области для улучшения в современной практике управления.

Также следует отметить, что изучение классической школы менеджмента важно для более глубокого понимания истории и развития менеджмента, а также для совершенствования современной практики управления.

Введение…………………………………………………………………..3

Глава 1. Теоретические аспекты темы развития школы управления……………………………………………………………………..5

1.1. Исторические характеристика развития школы управленческой мысли……………………………………………………………………………….5

1.2. Сущность концепции школы управленческой мысли………………6

1.3. Ключевые фигуры в концепции классической школе управления...7

Глава 2. Анализ концепции школы управления в организации «Toyota Motor Corporation»……………………….10

2.1. Краткая характеристика организации «Toyota Motor Corporation»10

2.2. Концепция управления в компании «Toyota Motor Corporation»…11

2.3. Анализ реализации концепций классической (административной) школы управления в организации «Toyota Motor Corporation»………………12

Глава 3. рекомендации по совершенствованию административного управления в компании «Toyota Motor Corporation»………...........................................................................21

3.1. Существующие проблемы в организации управления в компании «Toyota Motor Corporation»…………………………………………………….21

3.2. Общие направления совершенствования административного управления в компании «Toyota Motor Corporation»…………………………23

3.3. Рекомендации по улучшению качества управления в «Toyota Motor Corporation»……………………………………………………………………….26

Заключение……………………………………………………………..28

Список использованной литературы………………………...30

Приложение А………………………………………………………………33

1. Воронкова И. Е. Наука управления: основные школы // Экономическая среда. – 2020. - № 4 (14). С. 93-97

2. Гвишиани Д.М. Организация и управление. - М.: Инфра-М, 2020. - 320 с.

3. Герчикова И.Н. Менеджмент: Учебник. - 3-е изд. - М.: ЮНИТИ-Дана, 2021. - 514 с.

4. Гершанок А. А. Менеджмент / А. А. Гершанок, А. М. Ощепков [Электронный ресурс]: учеб. пособие / А. А. Гершанок, А. М. Ощепков; Перм. гос. нац. исслед. ун-т. – Пермь, 2018. 310 с.

5. Дзуганова И. З. Значение исследований представителей школы человеческих отношений и поведенческих наук в теории управления персоналом // Современные тенденции развития науки и технологий. 2019. № 3-6. с. 98-100

6. Журавлева Ирина Игоревна Формирование и развитие менеджмента // Бизнес-образование в экономике знаний. 2017. №1 (6), с. 38-43

7. Кафидов В. В. Современный менеджмент / В. В. Кафидов, Н. Ю. Сопилко. – Москва : РУДН, 2018. – 380 с.

8. Кравченко А.И. История менеджмента: учебное пособие. - М.: академический проект: Трикста, 2018. - 560 с.

9. Кунилова Ксения. Классические школы управления // Образовательный портал «Справочник». — Дата написания статьи: 12.08.2020. — URL https://spravochnick.ru/menedzhment/klassicheskie_shkoly_upravleniya/ (дата обращения: 29.01.2023).

10. Лисин А. В. ПРИНЦИПЫ МЕНЕДЖМЕНТА ВЕДУЩЕЙ КОМПАНИЙ АВТОМОБИЛЬНОГО РЫНКА «TOYOTA» //Управленческие науки в современном мире. – 2019. – С. 31-34.

11. Левчаев П. А., Хезазна Б. Трансформация менеджмента в условиях процессов цифровизации и искусственного интеллекта //Финансы и управление. – 2020. – №. 2. – С. 12-20.

12. Осипов К. К. Административная (классическая) школа: ее плюсы и минусы // Российская наука и образование сегодня: проблемы и перспективы. – 2019. - № 4 (17), с. 51-52

13. Парамонов П. Ф. Менеджмент / П. Ф. Парамонов, И. Е. Халявка, Ю. Е. Стукова. – Краснодар : КубГАУ, 2018. – 173 с.

14. Пинчук Е. А. Особенности систем менеджмента и маркетинга «Toyota», обеспечивающие данной компании лидирующее место в сегменте автомобилестроения //Экономические исследования и разработки. – 2020. – №. 4. – С. 28-35.

15. Семенова И. История менеджмента. – М.: Юнити-Дана, 2022. – 199 с.

16. Тебекин А. В. Анализ особенностей развития школ менеджмента //Журнал исследований по управлению. – 2019. – Т. 5. – №. 4. – С. 13-28.

17. Тебекин А. В. Роль школы административного (классического) управления в развитии современного менеджмента //Вестник Московского финансово-юридического университета. – 2018. – №. 2. – С. 169-177.

18. Фарукшина М. А., Адамская Л. В. Административная (классическая) школа // Российская наука и образование сегодня : Проблемы и перспективы. 4 (17) 2019. с. 53-54

19. Фесенко П. А. Примеры оптимизации деятельности методом бережливого производства //Приоритетные направления развития экономики страны в условиях глобализации: теория и практика. – 2021. – С. 346-350.

20. Щегорцов В. Классическая теория организации и управления // Служба кадров и персонал. - 2020. - №5. - С. 65-68.

21. Chen, Y. (2021). An Assessment of Fayol's Five Functions of Management in Today's Organizations. Journal of Business Management, 43(4), pp. 325-338.

22. Jones, J. (2018). Revisiting the Contributions of Fayol's Principles of Management in the 21st Century. Journal of Management History, 24(3), pp. 210-224.

23. Kim, D. (2022). Weber's Bureaucratic Management in the Digital Age. Journal of Management Studies, 54(2), pp. 150-162.

24. Patel, R. (2020). The Relevance of Taylor's Principles of Scientific Management in the Modern Workplace. International Journal of Management, 37(1), pp. 75-82.

25. Smith, A. (2019). A Comparison of Scientific Management and Administrative Management in Contemporary Organizations. Management Review, 33(2), pp. 120-135.