Тенденции развития музыкального образования на современном этапе

Период изготовления: ноябрь 2022 года.

Предмет: Музыкальная педагогика в детских школах искусств.

Целью курсовой работы является изучение тенденций развития музыкального образования на современном этапе.

Задачи работы:

- определить особенности развития музыкального образования на современном этапе;

- рассмотреть проблемы развития музыкального образования и тенденции их решения на современном этапе;

- раскрыть систематизацию технологий развития музыкального образования по Г.К. Селевко на современном этапе;

- охарактеризовать направления деятельности музыкального руководителя для развития музыкального образования на современном этапе.

Объект исследования – процесс развития музыкального образования.

Предмет исследования – тенденции развития музыкального образования.

При написании курсовой работы использованы такие методы исследования как анализ и синтез, наблюдение.

В процессе написания курсовой работы используются научные труды таких отечественных и зарубежных авторов, как Артемова Е.Г., Бодина Е.А., Балабан О.В., Бекина С.И., Ломова Т.П., Соковнина Е.Н., Бодина Е.А., Григорьева Е.А., Зацепина М.Б., Корсакова И.А.

Практическая значимость курсовой работы заключается в возможности использования результатов исследования при развитии музыкального образования на современном этапе.

Работа была успешно сдана - заказчик претензий не имел.

Готовые работы я могу оперативно проверить на оригинальность по Antiplagiat .ru и сообщить Вам результат.

Введение 3

1. Общая характеристика тенденций развития музыкального образования на современном этапе 6

1.1. Особенности развития музыкального образования на современном этапе 6

1.2. Проблемы развития музыкального образования и тенденции их решения на современном этапе 11

2. Систематизация технологий развития музыкального образования по Г.К. Селевко и направления деятельности музыкального руководителя на современном этапе 17

2.1. Систематизация технологий развития музыкального образования по Г.К. Селевко на современном этапе 17

2.2. Направления деятельности музыкального руководителя для развития музыкального образования на современном этапе 22

Заключение 27

Список литературы 29

1. Артемова Е.Г., Бодина Е.А., Балабан О.В. Инновации в современном музыкальном образовании в контексте мировых тенденций // Мир науки, культуры, образования. – 2019. – № 6(79). – С. 91-93.

2. Бекина С.И., Ломова Т.П., Соковнина Е.Н. Музыка и движение – М.: Просвещение, 1984. – 288с.

3. Бодина Е.А. Музыкальная педагогика и педагогика искусства. Концепции XXI века. – М.: Юрайт, 2018. – 236 с.

4. Буркова Е.В. Музыкальный руководитель XXI века // Молодой ученый. – 2019. – № 3 (241). – С. 349-351.

5. Григорьева Е.А. Роль детской музыкальной школы и детской школы искусств в развитии образования в области искусства // XVI Вишняковские чтения. Проблемы и перспективы развития высшего профессионального образования в регионе на современном этапе. – 2018. – С. 73-77.

6. Дробот О.Е. Творческое развитие подростков в современных детских музыкальных школах и школах искусств // Развитие творческой личности в современном образовании. – 2019. – С. 255-259.

7. Дубровская Е.А. Ступеньки музыкального развития. – М.: Просвещение, 2013. – 176 c.

8. Зацепина М.Б. Развитие ребенка в музыкальной деятельности. – М.: Академия, 2018. – 126с.

9. Корсакова И.А. Некоторые тенденции развития современной музыкальной культуры // Достижения вузовской науки. – 2021. – № 17. – С. 28-33.

10. Монс В.Г., Вихляева Е.Ю. Методы развития интереса к музыке детей на музыкальных занятиях // Перспективы развития науки и образования. – Москва, 2021. – С. 71-75.

11. Муратова И.Г. Перспективы развития музыкального образования // Проблемы и перспективы развития образования: материалы V Междунар. науч. конф. (г. Пермь, март 2014 г.). – Пермь: Меркурий, 2019. – С. 8-11.

12. Селевко Г.К. Энциклопедия образовательных технологий. В 2-х т. Т. 1. – М.: Народное образование, 2005. – 556 с.

13. Стражникова Т.И. Инновационные технологии обучения в системе музыкального образования: перспективы развития // Культурная жизнь Юга России. – 2020. – № 2(31). – С. 29-33.

14. Сычева М.А. Первые уроки музыки. – М.: Академия, 2018. – 368 c.

15. Фролова Ю.Р. Веселая музыкалочка. – М.: Юнити-Дана, 2018. – 856 c.