Тревога как психологический феномен
Введение
Человек, как целостная развивающаяся система, со всей совокупностью его особенностей, является основной ценностью современного образования.
В качестве центрального понятия ценности, как результата образования, чаще стало выступать понятие компетентности. Концепцией модернизации образования в современной России в качестве одной из главных школьных задач определено не просто формирование предметных знаний, умений и навыков школьника, а развитие его личности, что ориентирует учебное заведение на поиск путей и способов развития адаптационных способностей личности, и обеспечение его социального статуса.
Дошкольное образование как первая ступень образования призвана внести существенный вклад в выполнение данной задачи. Уже в период старшего дошкольного возраста высокий статус ребенка в группе, ведет за собой повышение эмоционального благополучия ребенка, что, в свою очередь, оказывает прямое влияние на успешность учебной деятельности и формирование личности старшего дошкольника.
