Теоретические и методические основы организации игровой деятельности детей раннего и дошкольного возраста (ДО, 2 часть)

Практическое занятие №3. Задания 1 - 5

Оценка

5,09 из 6,00 (85%)

Вопрос 1

Частично правильный

Баллов: 0,13 из 1,00

Отметить вопрос

Текст вопроса

Классификация детских игр, разработанная С. Л. Новосёловой, выстраивается на основании выделения инициатора возникновения игрового процесса. Данным инициатором может быть ребёнок или взрослый, а также возможно инициирование игры в соответствии с традиционными установками.

Изучите перечень наименований видов игр. Соотнесите данные наименования с тремя классами игр, указанными в таблице. Впишите в соответствующую ячейку ЦИФРЫ, которыми обозначены правильные варианты ответов. Цифры необходимо вписать по порядку следования чисел, через запятую, без пробела.

Виды игр:

1. игра-экспериментирование

2. дидактические

3. игры-забавы

4. игры-развлечения

5. интеллектуальные

6. народные

7. подвижные

8. празднично-карнавальные

9. режиссерские

10. сюжетно-дидактические

11. сюжетно-отобразительные

12. сюжетно-ролевые

13. театрализованные

14. театрально-постановочные

15. традиционные

Выберите правильные ответы в порядке возрастания.

Игры, возникающие по инициативе ребенка

Игры, возникающие по инициативе взрослого

Игры, исторически сложившиеся от традиций этно­са (народные)

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

Отзыв

Ваш ответ частично правильный.

Вы выбрали правильных вариантов: 2.

Вопрос 2

Верно

Баллов: 1,00 из 1,00

Отметить вопрос

Текст вопроса

В педагогической практике для детей дошкольного возраста используется множество современных строительно-конструктивных игр. Рассмотрите представленные в таблице иллюстративные материалы, соотнесите данные изображения с наименованиями видов детского конструирования и заполните таблицу.

Наименования современных видов конструирования для детей

Фотоизображения игровых ситуаций

Блоки Дьенеша

Лего-конструирование

Робототехника

Палочки Кьюзенера.

Блоки Дьенеша

Лего-конструирование

Робототехника

Палочки Кьюзенера.

Блоки Дьенеша

Лего-конструирование

Робототехника

Палочки Кьюзенера.

Блоки Дьенеша

Лего-конструирование

Робототехника

Палочки Кьюзенера.

Отзыв

Ваш ответ верный.

Вопрос

3

Частично правильный

Баллов: 0,95 из 1,00

Отметить вопрос

Текст вопроса

Обратите внимание! Перед вами

комплексное задание

, которое состоит из выбора ответа, заполнения таблицы и ответов на вопросы

Вопрос 1

. Сюжетно-ролевая игра имеет структурные компоненты, их рассмотрение — это цель выполнения данного задания. Внимательно изучите содержание представленных определений и заполните предложенными терминами имеющиеся пропуски.

Роль/Роли

Содержание

Сюжет игры

(главный компонент) - это та сфера действительности, которая воспроизводится детьми, отражение ребенком определенных действий, событий, взаимоотношений из жиз­ни и деятельности окружающих.

Роль/Роли

Содержание

Сюжет игры

- это то, что воспроизводится ребенком в качестве центрального и харак­терного момента деятельности и отношений между взрос­лыми в их бытовой, трудовой, общественной деятельности.

Роль/Роли

Содержание

Сюжет игры

сюжетно-ролевой игры воплощается ребенком с помощью

Роль/Роли

Содержание

Сюжет игры

, которую он берет.

Роль/Роли

Содержание

Сюжет игры

- главный компонент сюжетно-ролевой игры ребёнка, это его игровая позиция, где он отождествляет­ себя с каким-либо персонажем сюжета и действует в соответствии с представлениями о данном персонаже.

Вопрос 2. Установите соответствия между названиями видов игр для детей дошкольного возраста и наименованиями примеров игр, используемых в педагогической практике.

Названия видов игр

Наименования используемых игр

Сюжетно-ролевая игра

Игра «Устроим кукле комнату»

Игра «Сложи картинку»

Игра «Теремок»

Игра «Строим дом»

Игра «Кто работает ночью?»

Игра «Больница»

Игра «Птички в гнёздышках»

Игра «Сбей кеглю»

Игра «Найди и промолчи»

Театрализованная игра

Игра «Устроим кукле комнату»

Игра «Сложи картинку»

Игра «Теремок»

Игра «Строим дом»

Игра «Кто работает ночью?»

Игра «Больница»

Игра «Птички в гнёздышках»

Игра «Сбей кеглю»

Игра «Найди и промолчи»

Строительно-конструктивная игра

Игра «Устроим кукле комнату»

Игра «Сложи картинку»

Игра «Теремок»

Игра «Строим дом»

Игра «Кто работает ночью?»

Игра «Больница»

Игра «Птички в гнёздышках»

Игра «Сбей кеглю»

Игра «Найди и промолчи»

Подвижная игра с оборудованием

Игра «Устроим кукле комнату»

Игра «Сложи картинку»

Игра «Теремок»

Игра «Строим дом»

Игра «Кто работает ночью?»

Игра «Больница»

Игра «Птички в гнёздышках»

Игра «Сбей кеглю»

Игра «Найди и промолчи»

Подвижная игра с бегом

Игра «Устроим кукле комнату»

Игра «Сложи картинку»

Игра «Теремок»

Игра «Строим дом»

Игра «Кто работает ночью?»

Игра «Больница»

Игра «Птички в гнёздышках»

Игра «Сбей кеглю»

Игра «Найди и промолчи»

Подвижная игра малой подвижности

Игра «Устроим кукле комнату»

Игра «Сложи картинку»

Игра «Теремок»

Игра «Строим дом»

Игра «Кто работает ночью?»

Игра «Больница»

Игра «Птички в гнёздышках»

Игра «Сбей кеглю»

Игра «Найди и промолчи»

Дидактическая игра с оборудованием

Игра «Устроим кукле комнату»

Игра «Сложи картинку»

Игра «Теремок»

Игра «Строим дом»

Игра «Кто работает ночью?»

Игра «Больница»

Игра «Птички в гнёздышках»

Игра «Сбей кеглю»

Игра «Найди и промолчи»

Дидактическая настольно-печатная игра

Игра «Устроим кукле комнату»

Игра «Сложи картинку»

Игра «Теремок»

Игра «Строим дом»

Игра «Кто работает ночью?»

Игра «Больница»

Игра «Птички в гнёздышках»

Игра «Сбей кеглю»

Игра «Найди и промолчи»

Дидактическая словесная игра

Игра «Устроим кукле комнату»

Игра «Сложи картинку»

Игра «Теремок»

Игра «Строим дом»

Игра «Кто работает ночью?»

Игра «Больница»

Игра «Птички в гнёздышках»

Игра «Сбей кеглю»

Игра «Найди и промолчи»

Вопрос 3. Выберите из представленного перечня наименования тех компонентов, которые используются для проведения строительно-конструктивной игры, для этого отметьте их знаком ✔, остальные ✘.

1. Технические игрушки

✔

✘

2. Специально созданный строительный материал

✔

✘

3. Природный

✔

✘

4. Игрушки-самоделки

✔

✘

5. Игрушки-забавы

✔

✘

6. Подсобный

✔

✘

7. Куклы

✔

✘

Отзыв

Ваш ответ частично правильный.

Вы выбрали правильных вариантов: 20.

Вопрос 4

Верно

Баллов: 2,00 из 2,00

Отметить вопрос

Текст вопроса

Обратите внимание! Перед вами комплексное задание, которое состоит из заполнения блок-схем и дополнение ответов.

Вопрос 1. Вставьте пропущенное словосочетание:

Народные игры

Хороводные игры

Сезонно-обрядовые

Состязательные игры

Двигательные игры

– это яркое выражение народа в них играющего, отражение этноса в целом и истории его развития; это игра, которая устойчиво характерна, типична для данного народа.

Вопрос 2. В педагогике используется классификация народных игр, разработанная И. И. Шангиной. Вниманию студентов представлены определения ключевых понятий, составляющих основу данной классификации. Прочитайте высказывания и вставьте недостающие наименования классификационных групп народных игр. Используйте при этом выпадающий список вариантов ответов. Обратите внимание, что имеются фальшответы (неверные наименования классификационных групп народных игр).

1.

Народные игры

Хороводные игры

Сезонно-обрядовые

Состязательные игры

Двигательные игры

включают в себя песню, хореографические движения, диалог и пантомиму. Содержание игры может быть различным и раскрывается в сюжете песни, которую изображают участники, передвигаясь по кругу или двумя партиями навстречу друг другу.

2.

Народные игры

Хороводные игры

Сезонно-обрядовые

Состязательные игры

Двигательные игры

направлены на развитие как физических, так и умственных способностей детей. Они представляют собой состязание в силе, меткости, ловкости, быстроте реакции и сообразительности. Среди них выделяется группа игр с различными предметами: палками, шарами, мячами, жгутами и т.п.

3.

Народные игры

Хороводные игры

Сезонно-обрядовые

Состязательные игры

Двигательные игры

игры проводятся в определенное время года и соответствуют русским народным праздникам. Это игры: «Катание яиц», «Заря», «Петушки», «У Салохи», «Богатырское двоеборье» и другие.

4.

Народные игры

Хороводные игры

Сезонно-обрядовые

Состязательные игры

Двигательные игры

— важнейшее средство физического воспитания детей. Они всегда требуют от играющих активных двигательных действий, направленных на достижение условной цели, оговоренной в правилах. Основной особенностью двигательных (подвижных, моторных) игр является их соревновательный, творческий и коллективный характер.

Отзыв

Ваш ответ верный.

Вопрос 5

Верно

Баллов: 1,00 из 1,00

Отметить вопрос

Текст вопроса

Сюжеты детских игр разнообразны, но по своей тематике они разделяются на пять видов. Рассмотрите представленные в таблице иллюстративные материалы, соотнесите данные изображения с наименованиями тематических видов сюжетных игр и заполните таблицу.

Вид/тема сюжетной игры

Фото/изображение

Бытовые игры

Героико - патриотические игры

Производственные игры

Общественные игры

Игры на темы литературных произведений, кино, телепередач

Бытовые игры

Героико - патриотические игры

Производственные игры

Общественные игры

Игры на темы литературных произведений, кино, телепередач

Бытовые игры

Героико - патриотические игры

Производственные игры

Общественные игры

Игры на темы литературных произведений, кино, телепередач

Бытовые игры

Героико - патриотические игры

Производственные игры

Общественные игры

Игры на темы литературных произведений, кино, телепередач

Бытовые игры

Героико - патриотические игры

Производственные игры

Общественные игры

Игры на темы литературных произведений, кино, телепередач