Современные подходы к изучению креативности

Тема: Современные подходы к изучению креативности

Цель исследования заключается в определении содержательных характеристик креативной компетентности и создании программы психологического сопровождения подростка, обеспечивающей условия для его становления как субъекта творческой деятельности

Задачи исследования:

1. Осуществить теоретический анализ основных научных представлений о содержании и структуре креативной компетентности, подходах к ее диагностике и развитию в отечественной и зарубежной литературе.

2. Провести научно категориальный анализ и установить соотношение понятий: "творчество", "креативность", "креативная компетентность", "компетенция".

3. Раскрыть генезу исследований феномена креативности в психологической науке и определить его сущность и характеристики.

4. На основе результатов теоретического анализа эмпирически выявить условия, детерминирующие развитие креативной компетентности подростка.

5. Разработать и реализовать программу групповой коррекционно-развивающей работы, направленной психологическое сопровождение развития креативной компетентности подростка, определить эффективность ее воплощения в школе эмпирическим путем.

Объект исследования: креативная компетентность подростка в контексте творческой деятельности

Предмет исследования: психологическое сопровождение развития креативной компетентности подростка

ВВЕДЕНИЕ. 3

ГЛАВА І. ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ СОВРЕМЕННЫХ ПОДХОДОВ К ИЗУЧЕНИЮ КРЕАТИВНОСТИ.. 8

1.1.Креативность как интегральная творческая способность личности и как психосоциальный феномен. 8

1.2.Генезис исследований креативности в психологической науке. 11

1.3.Проблема развития креативной компетентности личности в современной психологии. 22

ГЛАВА 2. ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ КРЕАТИВНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ УЧАЩИХСЯ ПОДРОСТКОВОГО ВОЗРАСТА.. 25

2.1. Организация и процедура эмпирического исследования. 25

2.2. Анализ и интерпретация результатов эмпирического исследования. 31

ЗАКЛЮЧЕНИЕ. 38

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ.. 42