Исследование структуры страха у детей дошкольного возраста и их родителей

Выпускная квалификационная работа ( магистерская) объемом 100 страниц печатного текста состоит из: введения, двух глав, заключения, библиографии, 5 приложений, 11 таблиц и 6 рисунков. Список литературы включает 54 источника.
Использован следующий диагностический материал:
1. Методика выявления детских страхов «Страхи в домиках» А. И. Захарова и М.А. Панфилова.
2. Методика «Рисунок несуществующего животного» М. З. Друкаревич.
3. Опросник иерархической структуры актуальных страхов личности Ю. В. Щербатых и Е. И. Ивлева.
4. Методика PARI Е.С. Шефер и Р.К. Белл, адаптирована Т.В. Нещерет.
Цель работы : изучить особенности страхов у детей старшего дошкольного возраста и их родителей.
Объект исследования: структура страхов личности.
Предмет исследования: особенности страхов у детей дошкольного возраста и их родителей.
Автономной некоммерческой организации дошкольного образования детский сад «Солнечный» – АНО ДО детский сад «Солнечный». г.Казань. Количество детей принимавших участие в исследовании – 30 человека: в контрольной и экспериментальной группах по 15 человек. Родителей - 30 человек (мамы).
Уникальность - 66%.

Оглавление
Введение………………………………………………………………….................................................................................3
Глава 1. Теоретические и методологические подходы к исследованию страха в психологии…………............….8
1.1 Понятие «страха» в психологической науке в зарубежных и отечественных исследованиях……….….........8
1.2 Психологический портрет ребенка и специфика его страхов……..............................................................20
1.3 Отечественные исследования структуры страха у детей дошкольного возраста и их родителей……………………………………...............................................................................................................37
Выводы по 1 главе…………………………………………………………..........................................................................52
Глава 2. Эмпирическое исследование структуры страха у детей дошкольного возраста и их родителей …….53
2.1 Описание, организация, этапы и методы исследования……………..............................................................53
2.2. Исследование страхов у детей дошкольного возраста……………................................................................62
2.3 Исследование страхов у родителей…………………………………......................................................................67
2.4 Анализ результатов, исследование взаимосвязи страхов у детей и их родителей………………………………………………………………..................................................................................75
Выводы по 2 главе…………………………………………………………...........................................................................89
Заключение…………………………………………………………….…...............................................................................90
Список литературы …………………………………………….........................................................................................95
Приложения……………………………………………………………….............................................................................100

Список использованной литературы
1. Артур Р.А. Большой толковый психологический словарь. / Перевод с англ. Ребер Артур. – М.: АСТ, Вече, 2001. – 560 с.
2. Ананьев Б.Г. Избранные психологические труды / Б.Г. Анохин. в 2-х т. – М.: Педагогика, 1980.Т.2. – 288 с.
3. Анохин П.К. Эмоции //Психология эмоций / П.К. Анохин. Тексты. М.; 1984. – 356 с.
4. Андрусенко В.А. Социальный страх (опыт философского анализа) –Оренбург / В.А. Андрусенко. Оренбургский университет, 1995. – 174 с.
5. Бассин Ф.В. О современном подходе к проблеме неосознаваемой психической деятельности (бессознательного) / Бассин Ф.В., Рожков В.Е. // Вопросы философии. – 1975. – № 10. – С. 107. – 112.
6. Бавина Т.В. Детские страхи: Решение проблемы в условиях детского сада : практическое пособие / Т. В. Бавина, Е. И. Агаркова. – М. : Аркти, 2008. – С. 63 – 69.
7. Белянина О.А. Возрастная психология / О.А. Белянина : учеб.пособие / О.А. Белянина. – Иркутск: Восточно-Сибирская государственная академия образования, 2009. – 170 с.
8. Василькина Ю.К. Что делать, если ребенок боится / Ю.К. Василькина. – М.: Эксмо, 2013. – 160 с.
9. Волков Б.С. Психология развития человека / Б.С. Волков, Н.В. Волкова – М.: Академ. Проспект, 2004. – 224 с.
10. Вологодина Н.Г. Детские страхи днем и ночью/ Н.Г. Вологодина – М.: Феникс, 2006. – 106 с.
11. Выготский Л.С. Вопросы детской психологии /Л.С. Выготский. – СПб.: Союз, 1997.– 221 с.
12. Гарбузов В.И. Нервные дети / В.И. Гпрбузов. Советы врача. Л.: Медицина, 1990. – 176 с.
13. Грановская Р.М. Элементы практической психологии / Р. М. Грановская. – 5-е изд., испр. и доп. – сПб.:тречь, 2010. – 655 с.
14. Додонов Б.И. Классификация эмоций при исследовании эмоциональной направленности личности / Б. И. Додонов // Вопросы психологии. – 1975. – № 6. – С. 21-29.
15. Данилина Т.А. В мире детских эмоций: пособие для практических работников ДОУ / Т.А. Данилина, В.Я. Зедгенидзе, Н.М. Степина. – М.: Айрис-пресс, 2004. – 160 с.
16. Захаров А. И. Как преодолеть страхи у детей / А.И. Захаров. – М.: Педагогика. – 1986. – 109 с.
17. Захаров А.И. Дневные и ночные страхи у детей / А. И. Захаров. Серия – «Психология ребенка». – СПБ: 2000. – 448 с.
18. Ильин Е.П. Психология страха / Е. П. Ильин – СПб.: Питер, 2015. – 384 с.
19. Изард К. Психология эмоций / В. Мисник (пер. с англ.), А. Татлыбаева (пер.с англ.). – СПб.; М. ; Нижний Новгород ; Воронеж ; Ростов н/Д : Питер, 2008. – 460с.
20. Карненко Л.А. Краткий психологический словарь. / Сост. Л.А. Карненко. Ред. А.В. Петровский, М. Ярошевский. – М.: Политиздат, 1985. – 570 с.
21. Карвасарский Б.Д. Неврозы / Б.Д. Карвасарский. – М., 1980. – 386 с.
22. Карвасарский Б.Д. Психотерапия. / Под ред. Б.Д. Карвасарского. – СПб.: Питер, 2002. – 346 с.
23. Клайн В. Как подготовить ребенка к жизни / В. Клайн. – М., 1991. – 564 с.
24. Ковпак Д.В. Страхи, тревоги, фобии. Как от них избавится? Практическое руководство психотерапевта. – СПб.: Наука и техника, 2014. – 288 с.
25. Лебединский В.В. Эмоциональные нарушения в детском возрасте и их коррекция / Лебединский В. В.,
Никольская О. С., Баенская Е. Р., Либлинг М. М. – М.: Изд-во МГУ, 1990. – 198 с.
26. Леонова А. Б. Психодиагностика функциональных состояний человека / А. Б. Леонова – М., 2010. – 200 с.
27. Мухина В. С. Возрастная психология: Детство, отрочество, юность: Хрестоматия: Учеб. пособие для студ. пед. вузов. / Сост. и научный ред. В. С. Мухина, А. А. Хвостов. – М.: Издательский центр «Академия», 2000. – 624 с.
28. Немов Р.С. Психология / Р.С. Немов : учеб. для студентов высш. мед. учеб. заведений: В 3 кн. Кн. 1. Общие основы психологии – второй вид. – М.: Просвита Владос, 1995. – 576 с.
29. Овчарова Р.В. Практическая психология / Р.В. Овчарова. – М.: Т.Ц. «Сфера», 1996. – 337 с.
30. Обуховский К. В. Психология влечений человека / К. В. Обуховский – М.: Прогресс, 2010. – 467с.
31. Раппопорт С. Х. Искусство и эмоции / С. Х. Раппорт – М.: Музыка, 2000. – С. 40-45.
32. Петровский А.В. Психология. Словарь. / Под общ. ред. А.В. Петровского, М.Г. Ярошевского. – 2-е изд., испр. и доп. – Минск: Харвест, 1997. – 800 с.
33. Поршнев Б. Ф. О начале человеческой истории / Б. Ф. Поршев (проблемы палеопсихологии). – М.: Мысль, 1974. -567 с.
34. Прихожан А.М. Психология тревожности: дошкольный и школьный возраст / А.М.Прихожан. – СПб.: Питер, 2007. -192 с.
35. Прихожан А.М. Тревожность у детей и подростков: психологическая природа и возрастная динамика. М.: Московский психолого-социальный институт; Воронеж: Изд-во НПО «МОДЕК», 2010. – 304 с.
36. Рогов Е.И. Настольная книга практического психолога/ Е. И. Рогов. – М.: Гуманит. Изд. Центр ВЛАДОС, 2001. – 384с.
37. Ромен В.Г. Поведенческая терапия страхов / В.Г. Ромен // Журнал практической психологии и психоанализа. – 2002. – №1. – С. 28-48.
38. Сизова И.Л. Детские страхи / И. Л. Сизова. – М.: Институт общегуманитарных исследований, 2012. – 112 с.
39. Свядощ А.М. Женская сексопатология / А. М. Свядощ. – СПб.: Питер, 1998. – С. 54-62.
40.