Реферат на тему "Тьюторство. Происхождение и становление"

Содержание

Введение…………………………………………………………………………...3

История происхождения и развития тьюторства. Основы зарождения……….5

Тьюторство как необходимое звено в современной системе образования России……………………………………………………………………………...6

Заключение…………………………………………………………………….....11

Список использованной литературы……………………….…………………..12

История происхождения и развития тьюторства. Основы зарождения.

Основы тьюторства начали зарождаться еще в Древней Греции. Тогда это было своего рода неформальное педагогическое сопровождение. Основной целью преподавателя было передать знания ученику, чтобы помочь ему овладеть навыками в выбранной области. Уроки часто были импровизированными.

Более научно и профессионально феномен «тьюторство» сформировался в XX в Англии. Он появился примерно в столетии в классических английских университетах: Оксфорде и, немного позже, Кембридже. С этого времени мы уже можем говорить о репетиторстве, как и о исторически сложившейся форме университетского наставничества. Первоначально университеты были корпорациями преподавателей и студентов. Со временем университет превратился в братство, которое "на на одном языке", в том числе, исповедуя единые ценности и признавая одни и те же научные авторитеты. Английский университет совсем не заботился о том, чтобы все студенты слушали одни и те же конкретные курсы. Студент должен был сам решать, каких профессоров и какие предметы он будет слушать. Каждый профессор читал и комментировал свою книгу.

Список использованной литературы

1. Анна, Георгиевна Чернявская Инновационные процессы в образовании. Тьюторство в 2 ч. Часть 2 3-е изд., испр. и доп. Учебное пособие для СПО / Анна Георгиевна Чернявская. - М.: Юрайт, 2017. - 457 c.

2. Тьютор в современной школе: сопровождение особого ребёнка: метод. рекомендации для начинающих тьюторов [Электронный ресурс] / А.В. Мамаева,О.Л. Беляева, С.В. Шандыбо и др.; отв. ред. И.П. Цвелюх, С.В. Шандыбо,Е.А. Черенёва; Краснояр. гос. пед. ун-т им. В.П. Астафьева. – Красноярск, 2015. – 214 с.- URL https://elibrary.ru/download/elibrary_23968053_78640878

3. Байгулова, Н.В. Тьютор как специалист по педагогическому сопровождению детей, имеющих ограниченные возможности здоровья [Электронный ресурс] / Н.В.Байгулова // Проблемы современного педагогического образования.- 2016.-№53-5.-С. 38-44. URL:https://elibrary.ru/download/elibrary_27509988_12452371.pdf

4. Кобыща, Е.И. Вызовы современности и необходимость реализации идеи тьюторского сопровождения / Е. И. Кобыща // Школьные технологии. - 2012.-№6. - С.132-139.