Тема: Детский музей как фактор формирования представлений о культуре своей страны

Тема: Детский музей как фактор формирования представлений о культуре своей страны

Введение……………………………………………………………………………..3

Глава 1. Психолого-педагогическое формирование представлений у дошкольников о культуре своей страны посредством детского музея ………....6

1.1.Особенности формирования представлений дошкольников о культуре

своей страны…………………………………………………………………………6

1.2.Детский музей и его роль в формировании представлений дошкольников о культуре своей страны………………………………………………………………9

1.3.Условия успешного использования детского музея в формировании представлений у дошкольников о культуре своей страны………………………13

Глава 2. Исследование и разработка рекомендаций по формированию представлений о культуре своей страны у дошкольников средствами детского музея………………………………………………………………………………...17

2.1. Мониторинг формирования представлений о культуре своей страны…….17

2.2. Разработка рекомендаций по формированию представлений о культуре своей страны………………………………………………………………………..23

Заключение………………………………………………………………………….26

Список использованных источников……………………………………………...29

Приложение…………………………………………………………………………32

1. Васильченко Н.Р. Нравственно-патриотическое воспитание средствами музейной педагогики / Н.Р.Васильченко - Дошкольная педагогика, № 5, 2019. - 180 с.

2. Виниченко В. Ребенок в пространстве музея / В.Виниченко - Дошкольное воспитание, 2020, № 5. - 50 с.

3. Виноградова Н. А. Образовательные проекты в детском саду. Пособие для воспитателей/ Н. А. Виноградова, Е. П. Панкова. – М.: Айрис-пресс, 2018. (Дошкольное воспитание и развитие). - 100 с.

4. Веракса Н. Е., Веракса А. Н. Проектная деятельность дошколь-ников. Пособие для педагогов дошкольных учреждений. – М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2020. - 280 с.

5. Деркунская В. А. Проектная деятельность дошкольников. Учебно-методическое пособие. — М.: Центр педагогического образования, 2020. - 196 с.

6. Евдокимова Е. С. Технология проектирования в ДОУ. – М.: ТЦ Сфера, 2019. (Библиотека руководителя ДОУ). - 89 с.

7. Макарова Н. Г. Деятельность детского музея как фактор становления образовательной среды для младших дошкольников. – Самара, 2020. - 111 с.

8. Михайлова-Свирская Л. В. Метод проектов в образовательной работе детского сада: пособие для педагогов ДОО/ Л.В. Михайлова-Свирская. – М.: Просвещение, 2019. (Работаем по ФГОС дошкольного образования). - 74 с.

9. Музейная педагогика: Из опыта методической работы /Под ред. А. Н. Морозовой, О. В. Мельниковой/ М.: ТЦ Сфера, 2019. - 180 с.

10. Монахов, В.М. Педагогическое проектирование – современный инструментарий дидактических исследований [Текст] / В.М. Монахов // Школьные технологии, 2021. – № 5. – С. 75-89.

11. Новицкая, М.Ю. Патриотическое воспитание в детском саду [Текст] / М.Ю. Новицкая. – М. : ВЛАДОС, 2019. – 214 с.

12. Нравственно-патриотическое воспитание детей дошкольного возраста. Планирование и конспекты занятий. Методическое пособие для педагогов. – СПб.: «ООО Издательство «Детство-Пресс», 2019. - 93 с.

13. Организация предметно-развивающей среды: из опыта работы/ авт.-сост. Л. Г. Киреева. – Изд. 2-е.– Волгоград: Учитель, 2019. - 100 с.

14. Полякова М. Н. Создание моделей предметно-развивающей среды в ДОУ (Методические рекомендации). Учебно-методическое пособие. – М., Центр педагогического образования, 2020. - 123 с.

15. Программа воспитания и обучения в детском саду/ Под ред. А.Васильевой, В.В. Гербовой, Т.С. Комаровой – М.:Мозаика-Синтез, 2019. – 208 с.

16. Проектный метод в деятельности дошкольного учреждения [Текст] : Пособие для руководителей и практических работников ДОУ /Авт.-сост.: Л.С. Киселева [и др.]. – 3-е изд. испр. и доп. – М. : АРКТИ, 2019. – 96 с.

17. Рыбалова, И.К. Ознакомление с родным городом как средство патриотического воспитания [Текст] / И.К. Рыбалова // Дошкольное воспитание. – 2019. – № 6. – С. 45-55.

18. Рыжова Н. А. и другие. Мини-музей в детском саду/ Рыжова Н. А., Логинова Л. В., Данюкова А. И. – М.: Линка–Пресс, 2019. - 116 с.

19. Рыжова Н. А. Материалы курса «Мини-музей в детском саду как новая форма работы с детьми и родителями»: лекции 5-8. – М.: Педагогический университет «Первое сентября», 2020. - 200 с.

20. Рыжова Н. А. Материалы курса «Мини–музей в детском саду как новая форма работы с детьми и родителями»: лекции, 1-4. – М.: Педагогический университет «Первое сентября», 2020. - 105 с.

21. Рыжова Н.А. Мини-музей в детском саду / Н.А.Рыжова, Л.В. Логинова, А.И.Данюкова — М.: Линка-Пресс, 2018. - 220 с.

22. Тихонова О.Г Дошкольнику о музейной культуре: Методическое пособие для воспитателей, педагогов ДОУ и родителей / О.Г.Тихонова. — М.: АРКТИ, 2021. - 198 с.

23. Степанов Н.П. Народные праздники на святой Руси. М.: АРКТИ, 2019. – 149с.

24. Юдина, Г. Патриотическое воспитание: Из опыта работы педагогов ДОУ № 11 г. Армавира [Текст] / Г. Юдина // Ребенок в детском саду. – 2021. – № 4. – С. 59-64 38.

25. Ясева, Н.Ю. Воспитание основ патриотических чувств дошкольников [Текст] : учебн. пособие для студентов и педагогов / Н.Ю. Ясева. – Могилев : Издательство МГУ, 2020. – 59 с.