Комнатные растения как объект биологического эксперимента в средней школе

Период изготовления: май 2023 года.

Цель исследования: изучить возможность использования комнатных растений как объекта биологических экспериментов в средней школе.

Задачи исследования:

1. Охарактеризовать методические аспекты обучения биологии в средней школе;

2. Определить основные группы умений, которые развиваются при изучении биологии в средней школе;

3. Рассмотреть современные методы преподавания биологии с использованием комнатных растений;

4. Показать практическое применение комнатных растений при изучении ботаники;

5. Охарактеризовать пользу комнатных растений на человеческое здоровье.

Работа была успешно сдана - заказчик претензий не имел.

Готовые работы я могу оперативно проверить на оригинальность по Antiplagiat .ru и сообщить Вам результат.

Введение 3

1. Методические аспекты преподавания биологии в школе 5

1.1.Методика преподавания биологии с использованием комнатных растений в средней школе 5

1.2. Современные подходы применения комнатных растений в школьной практике обучения биологии. 7

2. Практические аспекты преподавания биологии в средней школе 13

2.1. Эксперимент в биологии 13

2.2. Методика применения комнатных растений при изучении биологии в средней школе 15

2.3. Практическое применение комнатных растений при изучении биологии 18

2.3.1 «Образование крахмала в листьях на свету» 19

2.3.2 «Поглощение углекислого газа и выделение кислорода зелеными растениями на свету» 19

2.3.3 «Необходимость углекислого газа для образования крахмала в листьях» 20

2.3.4 «Поглощение кислорода при дыхании листьев» 21

2.3.5 «Выделение углекислого газа при дыхании листьев (опыт с известковой водой)» 22

2.3.6 «Испарение воды листьями» 23

2.3.7 «Испарение воды листьями» 23

2.3.7 «Испарение воды листьями» 23

2.3.8 «Ориентировка растений в пространстве» 24

2.4 Методическое применение практических опытов при изучении растений 25

2.5 Влияние комнатных растений на здоровье человека 29

Заключение 31

Список цитируемых источников 33

1. Ахмедова З.М., Яровенко Е.В. Развитие прикладных навыков у учащихся 5-7 классов при обучении биологии // Вестник СПИ. 2019. №1 (29). – с.13-18

2. Васильева Н.Н., Дмитриева Е.А. Возможности организации исследовательской деятельности школьников в процессе обучения биологии // Ярославский педагогический вестник. 2017. №4. – с.68-72

3. Глубшева Т.Н. Лабораторные работы по методике преподавания биологии: методические рекомендации / Т.Н. Глубшева, С.Д. Чернявских. – Белгород: ИД «Белгород» НИУ «БелГУ», 2016 − 168 с.

4. Дерюгина Л.И. Выявление уровня познавательного интереса на уроках биологии в старших классах / Л.И. Дерюгина // Актуальные вопросы современной педагогики: материалы III Междунар. науч. конф. (г. Уфа, март 2013 г.). – Уфа, 2013. – c. 87-91.

5. Заложных Т.А., Шарыпова Н.В. Особенности демонстрационных опытов школьного курса при изучении растительных организмов // Вестник Шадринского государственного педагогического университета. 2020. №3 (47). – с.49-52

6. Калинова Г. С., Никишова Е. А. История развития методики обучения биологии в системе общего среднего образования // Отечественная и зарубежная педагогика. 2018. №1 (47). – с.131-142

7. Лабутина М.В., Маскаева Т.А., Чегодаева Н.Д., Баданова М.А. Лабораторный эксперимент по биологии как средство формирования познавательного интереса у обучающихся // МНИЖ. 2022. №12 (126). – с.1-10

8. Паршутина Л.А. Методические рекомендации по организации и проведению биологического эксперимента при обучении биологии в средней школе // Современное педагогическое образование. 2021. №8. – с.50-55

9. Паршутина Л.А., Заграничная Н.А. Наблюдение – как один из приемов формирования научного метода познания в преподавании естественнонаучных предметов (биологии и химии) // Современное педагогическое образование. 2018. №2. – с.26-31

10. Пугал Н.А. Лабораторные и практические занятия по биологии: Растения. Бактерии. Грибы. Лишайники: 6 класс / Н.А. Пугал, Т.А. Козлова. – М.: Владос, 2015. – 48 с.

11. Хотулёва О.В., Ющенко Ю.А., Аникин И.Н. Проведение экспериментов на уроках биологии и во внеурочной деятельности как интеграция обучения и воспитания // Проблемы современного педагогического образования. 2022. №75-1. – с.225-228

12. Якунчев М.А. К проблеме формирования познавательного интереса обучающихся при изучении биологии в школе / М.А. Якунчев, О.Ю. Гаврилюк, Н.Г. Семенова и др. // Современные проблемы науки и образования. – 2021. – 2. – с. 17.

13. Эконова С.Э., Павлов И.И. Методические особенности организации и проведения экскурсии в практике школьного биологического образования // Глобус: психология и педагогика. 2019. №2 (30). – с.32-36

14. https://nsportal.ru/shkola/biologiya/library/2015/01/11/opyty-na-urokakh-biologii (дата обращения 26.03.2023)

15. https://scienceforum.ru/2016/article/2016021242 (дата обращения: 26.03.2023)