Роль социальной среды в психическом развитии младшего школьника

Период изготовления: июнь 2023 года.

Проведено эмпирическое исследование .

База исследования: общеобразовательная школа № 87 города Ижевска.

Выборка: 1 класс.

Цель исследования – анализ влияния социальной среды на развитие школьника.

Задачи исследования:

1. Раскрыть понятие социальной среды;

2. Определить особенности психического развития детей младшего школьного возраста;

3. Провести исследование условий психического развития первоклассников.

Есть приложение.

Работа была успешно сдана - заказчик претензий не имел.

Готовые работы я могу оперативно проверить на оригинальность по Antiplagiat .ru и сообщить Вам результат.

ВВЕДЕНИЕ 3

ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКОЕ ОБОСНОВАНИЕ РОЛИ СОЦИАЛЬНОЙ СРЕДЫ В ПСИХИЧЕСКОМ РАЗВИТИИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ 5

1.1. Общая характеристика понятия «социальная среда» 5

1.2. Психологические особенности младших школьников 6

1.3 Анализ работ, посвященных изучению роли социальных условий в психическом развитии младших школьников 10

ГЛАВА 2. ИССЛЕДОВАНИЕ РОЛИ СОЦИАЛЬНОЙ СРЕДЫ НА ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ 15

2.1. Методы и организация исследования уровня социальной адаптации учеников к школе 15

2.2. Рекомендации учителю по работе над формированием личности младшего школьника 22

ЗАКЛЮЧЕНИЕ 32

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 33

ПРИЛОЖЕНИЕ 1 35

1. Божович, Л.И. Личность и её формирование в детском возрасте / Л. И. Божович. – М.: Педагогика, 2008. – 214 с.

2. Волков, Б.С. Психология младшего школьника / Б. С. Волков. – М., 2002. – 270 с.

3. Выготский, Л.С. Лекции по психологии / Л. С. Выготский. – СПб.: Союз, 2006. – 144 с.

4. Георгиевский, А.Б. Некоторые философские проблемы адаптации // Философские проблемы эволюционной теории. - М., 2001. – С. 27-37.

5. Дарвиш, О.Б. Возрастная психология / О. Б. Дарвиш. - М., 2015. – 290 с.

6. Егорова, Э. Н. Психология развития / Э. Н. Егорова. - Харьков, 2017. — 421 с.

7. Ковалев, Г. А. Психическое развитие ребенка и жизненная среда // Вопросы психологии. - 2013. - № 1. – С. 17-22.

8. Коломинский, Я.Л. Психическое развитие детей в норме и патологии / Я. Л. Коломинский, Е. А. Панько, С. А. Игумнов. – СПб.: Питер, 2004. – 270 с.

9. Кон, И.С. Ребенок и общество / И. С. Кон. - М., 2008. – 560 с.

10. Котырло, В.К. Психологические основы формирования личности в педагогическом процессе / В. К. Котырло. - М.: Просвещение, 2016. – 176 с.

11. Кузнецова, Л. В. Гармоничное развитие личности младшего школьника / Л. В. Кузнецова. – М.: Панорама, 2016. – 196 с.

12. Кулагина, И.Ю. Возрастная психология. Полный жизненный цикл развития / И. Ю. Кулагина, В. Н. Колюцкий. – М., 2001. – 590 с.

13. Куликова, Т. А. Семейная педагогика и домашнее воспитание: Учебник для студ. сред. и высш. пед. учеб. заведений/ Т. А. Куликова. - М.: Издательский центр «Академия», 2009. - 232 с.

14. Листаренко, Н. П. Семейные взаимоотношения и их влияние на развитие личности ребенка // Воспитание и дополнительное образование. – 2004. - №3. – С. 77 – 85.

15. Маленков, Л. И. Теория и методика воспитания. Учебное пособие / Л. И. Маленков. - М.: Педагогическое общество России, 2012. - 480 с.

16. Петровский, А.В. Психология формирование и развитие личности / А. В. Петровский. - М.: Просвещение, 2011 . – 290 с.

17. Психология формирования и развития личности /под ред. Л.И. Анциферовой. - М.: Просвещение, 2001 . – 513 с.

18. Сапогова, Е.Е. Своеобразие переходного периода у детей 6-7 летнего возраста // Вопросы психологии. – 2006. - №4. - С. 36.

19. Сарджвеладзе, Н.И. Личность и ее взаимодействие с социальной средой / Н. И. Сарджвеладзе. — Тбилиси, 2009. – 136 с.

20. Сластенин, В. А. и др. Педагогика: Учебник для студ. высш. учеб. заведений / В. А. Сластенин, И. Ф. Исаев, Е. Н. Шиянов, под ред. В. А. Сластенина .- 9-е изд., стер.- М.: Издательский центр «Академия», 2008.- 576 с.

21. Эльконин Д. Б. Детская психология: учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений / Д. Б. Эльконин; ред.-сост. Б. Д. Эльконин. — 4-е изд., стер. — М.: Издательский центр «Академия», 2007. — 384 с