Роль педагогической компетентности сотрудников, осуществляющих воспитательную работу с осужденными, в повышении эффективности процесса исправления осужденных

ВКР на тему Роль педагогической компетентности сотрудников, осуществляющих воспитательную работу с осужденными, в повышении эффективности процесса исправления осужденных

Роль педагогической компетентности сотрудников, осуществляющих воспитательную работу с осужденными, в повышении эффективности процесса исправления осужденных

Работа выполнена в 2023 году на отлично

Оригинальность текста (отчет прилагается) и оформление по ГОСТу (сноски по тексту и актуальный список литературы и нормативно правовых актов) 57 страниц

Работа доступна при покупке в формате Ворд

2023 год

Актуальность темы. Педагогическая деятельность сотрудника пенитенциарного учреждения выступает в виде формы взаимосвязи осужденного с окружающим его социумом.

Деятельность сотрудников, осуществляющих воспитательную работу с осужденными, во многом специфична, определяется не только психологическими концепциями, но и юридическими нормами. В учреждении уголовно-исполнительной системы такие сотрудники исполняют свои функции в рамках служебных обязанностей и на основании ведомственных приказов.

Вопрос о педагогической компетентности сотрудников, осуществляющих воспитательную работу с осужденными, её продуктивности и факторах, влияющих на достижение результативности в деятельности, является крайне важным и малоизученным. В работе сотрудников большое место занимает воспитательная деятельность, направленная на последующую успешную интеграцию осужденного в гражданское общество.

Профессиональная деятельность сотрудников пенитенциарного учреждения, осуществляющих воспитательную работу с осужденными, представляет собой разновидность государственной службы с присущими этой деятельности специфическими особенностями.

Осуждённые ограниченны в общении, передвижении и основная задача воспитателя состоит в том, чтобы приобщить их к жизни в обществе и подготовить к будущей деятельности на свободе. Перевоспитание – процесс многоплановый, целостный и непрерывный. Это кропотливый процесс, требующий от сотрудников умения понимать осуждённых, их особенности и избирательно использовать методы воздействия на них.

Учитывая сказанное, актуальность рассматриваемой темы состоит в изучении роли педагогической компетентности сотрудников, осуществляющих воспитательную работу с осужденными, в повышении эффективности процесса исправления осужденных, а также изучение организационных проблем формирования педагогической компетентности сотрудников в условиях реформирования уголовно-исполнительной системы.

ВВЕДЕНИЕ

1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ СОТРУДНИКОВ УГОЛОВНО-ИСПОЛНИТЕЛЬНОЙ СИСТЕМЫ

1.1. Сущность и элементы педагогической компетентности сотрудников уголовно-исполнительной системы

1.2. Формирование педагогической компетентности сотрудников уголовно-исполнительной системы

1.3. Связь профессионально-педагогической компетентности сотрудников уголовно-исполнительной системы и исправления осужденных

2. ОРГАНИЗАЦИОННЫЕ ОСНОВЫ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ СОТРУДНИКОВ, ОСУЩЕСТВЛЯЮЩИХ ВОСПИТАТЕЛЬНУЮ РАБОТУ С ОСУЖДЕННЫМИ

2.1. Исследование особенностей и выявление организационных проблем педагогической компетентности сотрудников, осуществляющих воспитательную работу с осужденными, отбывающими наказание в ФКУ ИК

2.2. Совершенствование педагогической компетентности сотрудников, осуществляющих воспитательную работу с осужденными, в повышении эффективности процесса исправления осужденных

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК

ПРИЛОЖЕНИЯ

I. Официальные документы, нормативные правовые акты

1. Всеобщая декларация прав человека : [принята 10 дек. 1948 г. Генер. Ассамблеей ООН] // Российская газета. – 1998. – 10 дек.

2. Международный пакт о гражданских и политических правах

: [принят 16 дек. 1966 г. резолюцией 2200(XXI) на 1496-м пленар. заседании Генер. Ассамблеи ООН] // Ведомости Верховного Совета СССР. – 1976. – № 17, ст. 291.

3. Европейские пенитенциарные правила : [рекомендация № Rec (2006)2 Ком. министров Совета Европы государствам-членам от 11 янв. 2006 г.] // Сборник конвенций, рекомендаций и резолюций, касающихся пенитенциарных вопросов : [пер. с англ.] / под общ. ред. Ю. И. Калинина. – Рязань : Акад. права и упр. Федер. службы исполн. наказаний, 2008. – С. 58–96.

4. Конституция Российской Федерации : [принята всенар. голосованием 12 дек. 1993 г.] // Официальный интернет–портал правовой информации. – URL: http://www.pravo.gov.ru, 04.07.2020.

5. Уголовно-исполнительный кодекс Российской Федерации : [федер. закон от 8 янв. 1997 г. № 1-ФЗ : принят Гос. Думой 18 дек. 1996 г.] // Собрание законодательства Российской Федерации. – 1997. – № 2, ст. 198.

6. Об учреждениях и органах, исполняющих уголовные наказания в виде лишения свободы : закон Рос. Федерации от 21 июля 1993 г. № 5473-1 // Ведомости Съезда народных депутатов и Верховного Совета Российской Федерации. – 1993. – № 33, ст. 1316.

7. Об образовании в Российской Федерации : [федер. закон от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ] // Российская газета. – 2012. – 31 декабря.

8. О службе в уголовно-исполнительной системе Российской Федерации и о внесении изменений в Закон Российской Федерации «Об учреждениях и органах, исполняющих уголовные наказания в виде лишения свободы» : федер. закон от 19 июля 2018 г. № 197-ФЗ // Российская газета. – 2018. – 25 июля.

9. О молодежной политике в Российской Федерации : федер. закон от 30 дек. 2020 г. № 489-ФЗ // Официальный интернет-портал правовой информации http://pravo.gov.ru, 30.12.2020.

10. Об утверждении Концепции федеральной целевой программы «Развитие уголовно-исполнительной системы (2017-2025 годы)» : распоряжение Правительства Российской Федерации от 23 декабря 2016 г. № 2808-р // Собрание законодательства Российской Федерации. – 2017. – № 2, ст. 413.

11. Об утверждении Правил внутреннего распорядка следственных изоляторов уголовно-исполнительной системы, Правил внутреннего распорядка исправительных учреждений и Правил внутреннего распорядка исправительных центров уголовно-исполнительной системы : приказ Минюста России от 4 июля 2022 г. № 110 // Официальный интернет-портал правовой информации. – URL: http://www.pravo.gov.ru, 06.07.2022.

II. Научная и учебная литература, материалы периодической печати, интернет-источники

12. Азизова, Н.Р. Формирование профессиональной компетентности педагога. Поликультурная и информационная компетентность : учебное пособие для вузов / Н.Р. Азизова, Н.А. Савотина, М.И. Бочаров, С.В. Зенкина. – Москва : Издательство Юрайт, 2023. – 162 с. – ISBN 978-5-534-06234-2.

13. Баранов, Ю.В. Сущность ресоциализации осужденных к лишению свободы и лиц, освобожденных из мест лишения свободы / Ю.В. Баранов // Вестник ЧГУ. – 2016. – № 4. – С. 116-122.

14. Борсученко, С.А. Ресоциализация и социальная адаптация осужденных к лишению свободы: понятие, содержание, правовое регулирование / С.А. Бросученко // Юридический вестник Самарского университета. – 2018. – № 2. – С. 74–79.

15. Владимирова, О.А. Социальная работа с осужденными : учебное пособие / О.А. Владимирова, Л.Е. Ютяева. – Самара: Самарский юридический институт ФСИН России, 2018. – 80 с. ISBN 978-5-91612-228-2.

16. Гагарин, Ю.В. Формирование готовности сотрудников исправительных учреждений к воспитательной работе с осужденными (на примере начальников отрядов) // КПЖ. – 2010. – № 1. – С. 140-146.

17. Губогло, З.И. Педагогическая компетентность и профессиональное мастерство педагогов / З.И. Губогло, Е.М. Свиридова // Эксперимент и инновации в школе. – 2018. – № 3. – С. 32-35.

18. Дербенева, И.А. Организация социальной работы с осужденными, отбывшими наказание в виде лишения свободы, и осужденными к уголовным наказаниям и мерам уголовно-правового характера, не связанным с изоляцией от общества : аналитический обзор / И.А. Дербенева, А.В. Иванович. – Пермь : Пермский институт ФСИН России, 2015. – 20 с.

19. Додуева, О.Ф. Пенитенциарная педагогика: альбом схем / О.Ф. Додуева, О. В. Евсеева. – Владимир : ВЮИ ФСИН России, 2018. – 80 с. – ISBN 978-5-93035-676-2.

20. Ерофеева, М.А. Формирование коммуникативно-педагогической компетентности у сотрудников уголовно-исполнительной системы средствами профессионального наставничества : монография / М.А. Ерофеева, М.В. Лебедев. – Москва : Издательство Юрайт, 2023. – 160 с. – ISBN 978-5-534-14837-4.

21. Зауторова, Э.В. Индивидуальная воспитательная работа с осужденными в местах лишения свободы : учебное пособие / Э.В. Зауторова, Л. В. Ковтуненко. – Вологда : ВИПЭ ФСИН России, 2016. – 99 с. ISBN 978-5-94991-359-8.

22. Зауторова, Э.В. Пенитенциарная педагогика: Практикум / Э.В. Зауторова. – Вологда: ВИПЭ ФСИН России, 2015. – 255 с. ISBN 978-5-94991-244-7.

23. Зауторова, Э.В. Профессиональная компетентность сотрудников уголовно-исполнительной системы и воспитание осужденных / Э.В. Зауторова // Образование и наука в России и за рубежом. – 2018. – № 9. – С. 47-51.

24. Зауторова, Э.В. Профессионально-педагогическая компетентность сотрудников уголовно-исполнительной системы в организации нравственно- эстетического воспитания осужденных, лишенных судом свободы/ Э.В. Зауторова // Прикладная юридическая психология. – 2009. – № 1. – С. 103-108.

25. Игумнова, О.В. Педагогический взгляд на сущность профессиональной компетенции сотрудников исправительных учреждений / О.В. Игуманова // Вестник Кузбасского института. – 2017. – № 1 (30). – С. 189-195.

26. Кенжаева, М.А. Профессиональная компетентность и педагогическое мастерство / М.А. Кенжаева, И.Н. Хидирова // Евразийский научный журнал. – 2018. – № 6. – С. 197-200.

27. Кириллова, Т.В. Профессиональная компетентность сотрудников уголовно-исполнительной системы, работающих с осужденными – бывшими работниками судов и правоохранительных органов / Т.В. Кириллова, А.Д. Пашукова // Психология и право. – 2023. – Т. 13. – № 1. – С. 64–76.

28. Крившенко, Л.П. Педагогика : учебник и практикум для академического бакалавриата / Л. П. Крившенко, Л. В. Юркина. – Москва : Издательство Юрайт, 2018. – 364 с. – ISBN 978-5-534-00432-8.

29. Колесов, В.И. Пенитенциарная педагогика в XXI веке : монография / В.И. Колесов, И.А. Кузнецова. – Санкт-Петербург : СПбУ ГПС МЧС России, 2018. – 509 с. – ISBN 978-5-907116-04-7.

30. Купцов, И.И. Модель профессиональной компетентности сотрудников ФСИН России / И.И. Купцов, Г.С. Карпова // Прикладная юридическая психология. – 2013. – № 4. – С. 20-30.

31. Липунова, О.В. Пенитенциарная психология : учебное пособие / О. В. Липунова. – 3-е изд., стер. – Москва : ФЛИНТА, 2021. – 224 с. – ISBN 978-5-9765-2648-8.

32. Ломакина, А.Н. Педагогическое мастерство сотрудников, осуществляющих воспитательную работу с осужденными, как условие эффективности их профессиональной деятельности / А.Н. Ломакина // Ведомости уголовно-исполнительной системы. – 2022. – № 12. – С. 67-72.

33. Ломакина, А.Н. Педагогическая компетентность сотрудников уголовно-исполнительной системы как необходимое условие их профессиональной деятельности / А.Н. Ломакина // Молодой ученый. – 2014. – № 14 (73). – С. 300-302.

34. Маркова, А.К. Психология труда учителя: Кн. для учителя / А.К. Макарова. – Москва: Просвещение, 1993. – 192 с.– ISBN 5-09-003639-Х.

35. Медведев, М.Н. Сущность и содержание профессиональной компетентности преподавателя вуза / М.Н. Медведев, Н.Ю. Коневалова, З.С. Кунцевич, Л.З. Медведева // Вестник ВГМУ. – 2013. – № 4. – С. 133-139.

36. Орлов, О.С. Педагогическая компетентность в жизнь человека (размышления и раздумья «неклассического» педагога) : кн. для чтения / О.С. Орлов; М-во образования и науки Рос. Федерации, Новгор. гос. ун-т им. Ярослава Мудрого. – Велик. Новгород : НовГУ, 2004 (Отпеч. в ИПЦ НовГУ). – 60 с. – ISBN 5-89896-241-7

37. Пенин, Г.Н. Специальная педагогика : учебник : в 3 томах. Том 1. История специальной педагогики / Г.Н. Пенин, Н.М. Назарова ; под ред. Н.М. Назаровой. – 2-е изд., испр. и доп. – Москва : ИНФРА-М, 2023. – 357 с. – ISBN 978-5-16-018786-0.

38. Пиюкова, С.С. Пенитенциарная педагогика : курс лекций / С.С. Пиюкова, С.В. Иванова. – Самара : Самарский юридический институт ФСИН России, 2020. – 110 с. – ISBN 978-5-91612-288-6.

39. Пиюкова, С.С. Пенитенциарная психология и педагогика : учебно-методическое пособие / С.С. Пиюкова. С.А. Тарасова. – Самара : Самарский юридический институт ФСИН России, 2017. – 86 с. ISBN 978-5-91612-207-7.

40. Познышев, С.В. Основы пенитенциарной науки / С.В. Познышев, проф. Гос. Моск. психо-неврол. ин-та, проф. Междунар. акад. наук в Тулузе. – Москва : Юрид. изд-во Наркомюста, 1923. – 342 с.

41. Сапожников, А.Н. Формирование педагогической компетентности сотрудников уголовно-исполнительной системы / А.Н. Сапожников // Ярославский педагогический вестник. – 2011. – № 1. – С. 192-195.

42. Сластенин, В.А. Педагогика : учебник по дисциплине «Педагогика» для студентов высших учебных заведений / В.А. Сластенин, И.Ф. Исаев, Е.Н. Шиянов ; под ред. В.А. Сластенина. – 8-е изд., стер. – Москва : Академия, 2008. – 566 с. ISBN 978-5-7695-4762-1.

43. Сорокин, А.В. Формирование профессионально-коммуникативных умений в процессе профессиональной подготовки слушателей в вузах ФСИН России как педагогическая проблема / А.В. Сорокин // Теория и практика образования в современном мире : материалы I Междунар. науч. конф. (г. Санкт-Петербург, февраль 2012 г.). – Т. 2. – Санкт-Петербург : Реноме, 2012. – С. 364-367.

44. Степанов, Р.Ю. Воспитательная работа как вид профессиональной деятельности сотрудников учебных центров ФСИН России / Р.Ю. Степанов // Молодой ученый. – 2016. – № 17 (121). – С. 167-169.

45. Стурова, М.П. Пенитенциарная педагогика : курс лекций / М.П. Стурова, Н.А. Тюгаева. – Рязань : Академия ФСИН России, 2010. – 424 с. ISBN 978-5-7743-0351-9.

46. Тарасова, С.А. Пенитенциарная психология: учебное пособие / С.А. Тарасова. – Самара : Самарский юридический институт ФСИН России, 2016. – 170 с. ISBN 978-5-91612-114-8.

47. Третьяк, И.Г. Профессионально-педагогическая компетентность педагога / И.Г. Третьяк // СНВ. – 2014. – № 4 (9). – С. 130-132.

48. Хаитжанов А. Процесс ресоциализации личности осуждённого к лишению свободы / А. Хаитжанов // Известия вузов. Северо-Кавказский регион. Серия: Общественные науки. – 2010. – № 4. – С. 110–111.

49. Шадриков, В.Д. Профессиональные способности : монография / В.Д. Шадриков. – Москва : Университетская книга, 2020. – 320 с. – ISBN 978-5-98699-134-4.

50. Шульгин, Е.Д. Социально-педагогическая компетентность специалиста правоохранительных органов / Е.Д. Шульгин // Психопедагогика в правоохранительных органах. – 2019. – № 1 (23). – С. 7-9.

51. Южанин, В.Е. Ресоциализация или исправление осужденного? / В.Е. Южанин, Д.В. Горбань // Вестн. Том. гос. ун-та. Право. – 2022. – № 44. – С. 87-91

52. Официальный сайт УФСИН России по Владимирской области. – URL: http://33.фсин.рф (дата обращения: 30.03.2022).