Отчет по практике в университете на кафедре Педагогика

Текст отсканирован - требует некоторого форматирования

Работа была успешно защищена, оригинальность при выполнении была очень высокая, но для предотвращения снижения высокой оригинальности (материал индексируется в интернете) введение приведено не полностью, а в списке лит-ры отражено только кол-во источников.

ВНИМАНИЕ: Вместе с тем, цена указана со статусом работы "без претензий" (автору отправляется вообще 70% от стоимости), поскольку в 5-6 раз дешевле, если заказывать новую работу, т.е. данный материал предназначен для написания собственной работы. То есть, дешевле купить и заказать здесь на сайте подъем оригинальности, если потребуется.

Если данные условия устраивают, приглашаем купить работу. Также при необходимости после покупки Вы можете заказать на данном сайте необходимые дополнения.

При желании можете запросить демоверсию, а после покупки можете заказать доработку до курсовой или до дипломной.

Также можете заказать близкую по теме работу У НАС.

..........

Цель практики: определить, обосновать и проверить экспериментальным путем методы формирования коммуникативных качеств будущего педагога.

Объектом исследования является процесс подготовки будущего педагога в ВУЗе.

Предмет исследования - формирование коммуникативных качеств в процессе подготовки будущего педагога в ВУЗе.

В основе исследования была заложена следующая гипотеза: формирование коммуникативных качеств будущего педагога будет эффективным, если:

- определить суть понятия «коммуникативные качества» как профессионально значимого качества будущего педагога;

- обосновать критерии и уровни сформированности коммуникативных качеств будущего педагога;

- разработать комплекс тренинговых упражнений для формирования коммуникативных качеств будущих педагогов, обеспечивающий системность, целостность и последовательность процесса, предполагающего активизацию коммуникативной деятельности студентов.

Ход исследования:

- констатирующий этап - подготовка экспериментальной базы, определение состава участвующих в эксперименте, выявление начального уровня сформированности коммуникативных качеств будущего педагога, определение экспериментальной и контрольной групп участников;

- формирующий этап - осуществление непосредственно эксперимента по формированию коммуникативных качеств будущих педагогов в экспериментальной группе студентов;

- контрольный этап - анализ проделанной опытно-экспериментальной работы с целью контроля результатов, полученных по итогам опытно-экспериментальной работы по формированию коммуникативных качеств будущих педагогов.

Введение

1.Выявление уровня сформированности коммуникативных качеств будущих педагогов

2.Проведение опытно-экспериментальной работы по формированию коммуникативных качеств будущего педагога

3.Анализ результатов опытно-экспериментальной работы по формированию коммуникативных качеств будущего педагога

Заключение

Список используемой литературы

Приложения

80 источников