Теория и методика математического развития (ДО)
Вопрос 1
Верно
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Способность воспринимать размеры предмета на разном расстоянии и в разном положении называется
Выберите один ответ:
a. непроизвольностью восприятия
b. избирательностью восприятия
c. константностью восприятия
d. дифференцированностью восприятия
Вопрос 2
Верно
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Основой восприятия времени является:
Выберите один ответ:
a. биологическое восприятие
b. наглядность
c. выработанный навык
d. чувственное восприятие
Вопрос 3
Верно
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
При выборе методов учитываются:
Выберите один ответ:
a. все ответы верны
b. личное отношение воспитателя к тем или иным методам
c. цели обучения, содержание формируемых знаний
d. наличие необходимых дидактических средств
Вопрос 4
Верно
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Принцип, предусматривающий организацию обучения на таком уровне, когда наилучшим образом соединяется активность педагога и каждого ребенка
Выберите один ответ:
a. принцип осознанности
b. принцип научности
c. принцип индивидуального подхода
d. принцип наглядности
Вопрос 5
Верно
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
С детьми, имеющими трудности в обучении, следует заниматься
Выберите один ответ:
a. заниматься только подгруппами
b. строго по желанию детей и их родителей
c. поэтапно, начиная с азов
d. по программе, которую осваивают все дети группы
Вопрос 6
Верно
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Содержание и методика проведения занятий по математическому развитию в семье зависит от
Выберите один ответ:
a. предпочтений взрослых
b. желания самого ребенка
c. уровня развития ребенка
d. количества неусвоенного материала
Вопрос 7
Верно
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Пробелы в знаниях у детей становятся наиболее очевидными и нуждаются в корректировке
Выберите один ответ:
a. в старшем дошкольном возрасте
b. в младшем дошкольном возрасте
c. в подготовительной к школе группе
d. в среднем дошкольном возрасте
Вопрос 8
Неверно
Баллов: 0,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
В средней группе детей знакомят с: (Отметьте несколько вариантов правильных ответов)
Выберите один или несколько ответов:
a. упражнениями в сосчитывании звуков, движений, предметов по осязанию
b. составом числа из единиц в пределах 10
c. порядковым счетом в пределах 5
d. составом числа из единиц в пределах 5
Вопрос 9
Верно
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
В понятие пространственная ориентация входит
Выберите один ответ:
a. оценка расстояний, размеров, формы предметов
b. все перечисленное
c. оценка взаимного положения предметов
d. положения предметов относительно тела ориентирующегося
Вопрос 10
Верно
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Л.С.Выготский определил движущей силой психического развития
Выберите один ответ:
a. воспитание
b. общение
c. педагогический талант воспитателя
d. обучение
Вопрос 11
Верно
Баллов: 5,00 из 5,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Определите последовательность этапов перехода от восприятия неопределенной множественности к восприятию множества:
А - формируют представление о множестве как структурно-целостном единстве
Б - формируют и расширяют представления об однородном составе элементов, вводя родовые понятия
В - формируют восприятие всех промежуточных элементов множества между крайними
Г - развивают умение дифференцировать элементы множества, не ограничиваясь лишь восприятием его, производить сравнение численности множества путем практического установления его элементов
Д - учат действовать с различными группами, объединять их по разным признакам
Выберите один ответ:
Д-А-Б- Г-В
А-Б-Г-Д-В
В-А-Б-Д-Г
Б-А-Д-Г-В
Отзыв
Ваш ответ верный.
Вопрос 12
Верно
Баллов: 5,00 из 5,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Определите последовательность этапов формирования счета как деятельности:
А - появляется интерес к сравнению множеств (наложение, приложение)
Б - дети четко усваивают последовательность в названии числительных, более точно соотносят числительное с каждым элементом множества
В - детей привлекают разнородные виды множественности: предметов, звуков, движений
Г - дети осваивают счет с различным основанием единицы, считают уже не отдельные предметы, а группы, состоящие из нескольких предметов
Д - в развитие счетной деятельности при сопоставлении элементов множеств начинает включаться последовательное название слов-числительных
Выберите один ответ:
Д-А-Б-Г-В
В-А-Д-Б-Г
В-А-Д-Г-Б
Г-В-Д-А-Б
Отзыв
Ваш ответ верный.
Вопрос 13
Верно
Баллов: 10,00 из 10,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Решите задачу. Воспитательница средней группы проводила занятие по счету. В течение 10 минут она раздавала шишки, потом подходила к каждому столу и поочередно считала с отдельными детьми. Остальные начали развлекаться: выхватывали шишки у соседа, кричали, бросались шишками.
Как можно было предупредить неорганизованное поведение детей?
Выберите один ответ:
Воспитательница должна была продемонстрировать образец счета шишек каждому ребенку индивидуально и при этом не раздавать шишки остальным детям.
В начале занятия воспитательница должна была объявить, что в наказание за плохое поведение дети не пойдут на прогулку.
Воспитательница должна была продемонстрировать образец счета шишек всей группе детей и при этом не должна была раздавать шишки детям.
Воспитательница должна была продемонстрировать образец счета шишек всей группе детей, и при этом дети должны были считать шишки вместе с ней.
Отзыв
Ваш ответ верный.
